Презентации, доклады, проекты без категории

Планирование ресурсов предприятия. Enterprise Resource Planning
Планирование ресурсов предприятия. Enterprise Resource Planning
Enterprise Resource Planning, планирование ресурсов предприятия ERP - организационная стратегия интеграции производства и операций, управления трудовыми ресурсами, финансового менеджмента и управления активами, ориентированная на непрерывную балансировку и оптимизацию ресурсов предприятия посредством специализированного интегрированного пакета прикладного программного обеспечения, обеспечивающего общую модель данных и процессов для всех сфер деятельности. ERP-система — конкретный программный пакет, реализующий стратегию ERP. Концепция ERP сформулирована в 1990 году аналитиком Gartner как развитие методик MRP II и CIM. В начале-середине 1990-х годов появилось несколько успешных тиражируемых ERP-систем для крупных организаций, наиболее известные - разработки компаний Baan (нидер.), Oracle, PeopleSoft, SAP, JD Edwards. Сформировался рынок услуг по внедрению ERP-систем с участием компаний большой четвёрки, в 2000-е годы произошла консолидация поставщиков, появилось значительное количество ERP-систем для малого и среднего бизнеса, наиболее известными поставщиками которых стали Sage Group и Microsoft. Внедрение ERP-системы считается фактически необходимым условием для публичной компании и, начиная с конца 1990-х годов, ERP-системы, изначально внедрявшиеся только промышленными предприятиями, эксплуатируются большинством крупных организаций вне зависимости от страны, формы собственности, отрасли.
Продолжить чтение
Буддизм в России
Буддизм в России
Буддизм в России является религией калмыков, бурят, тувинцев. Распространен он и в некоторых районах Алтая. В основном российские буддисты – это сторонники тибетского буддизма, являющегося ответвлением махаяны. Как вы уже знаете, махаяна – это наиболее распространенное в мире направление буддизма. Тибетским он называется потому, что зародился в Тибете – высоких горах Центральной Азии. Из Тибета буддизм распространялся в северные районы Азии, в том числе и на территорию нашей страны. Первыми среди народов России буддизм приняли калмыки. Это был кочевой народ, который разводил домашний скот, передвигаясь с места на место. Поэтому хурулы – первые буддийские храмы калмыков, сначала устраивались в повозках, чтобы их легко было перемещать с места на место. Только спустя некоторое время их стали строить на постоянном месте. Затем вокруг них возникали монастыри.
Продолжить чтение
Wolkow Walentin Wiktorowitsch
Wolkow Walentin Wiktorowitsch
В 1918 году участвовал в художественном оформлении Петрограда до 1-го времени Октябрьской революции эскизы панно Вся власть Советам , Штурм Зимнего .Один из первых в белорусской живописи сделал образ Ленина портрет,1926 . Автор рисунка герба БССР 1926 и 1938 , Индустриализация , Коллективизация , Кастусь Калиновский , Баррикада 1923 , Молотобоец 1926 , Партизаны 1928 , Передача опыта 1937 , Студенты 1947 , Минск 3 июля 1944 года 1944-1955 . Первыми произведениями В. Волкова, написанными в Белоруссии, были уже упомянутая нами картина Баррикады. In 1918 nahm er an der künstlerischen Gestaltung von Petrograd bis zur 1. Zeit der Oktoberrevolution Teil Skizzen von Tafeln Alle machträte , der Sturm des Winters .Einer der ersten in der belarussischen Malerei machte das Bild von Lenin portrait,1926 . 1926 und 1938, Industrialisierung, Kollektivierung, Kastus Kalinowski, Barrikade 1923, Hammer 1926, Partisanen 1928, Transfer von Erfahrungen 1937, Studenten 1947, Minsk 3. Juli 1944 1944-1955 . Die ersten Werke von V. Volkov, die in Weißrussland geschrieben wurden, waren das von uns bereits erwähnte Bild der Barrikade. "Porträt Von Maxim Bogdanovich»"(1927) «Портрет Максима Богдановича» (1927)
Продолжить чтение
Услуги Линдстрем. Сервис по аренде спецодежды
Услуги Линдстрем. Сервис по аренде спецодежды
Мы начали данный бизнес в 1848 году. Это уже более 170 лет опыта работы. Из B-to-C компанией, Lindström становится B-to-B текстильно- сервисной компанией Операции в 24 странах Европы и Азии. Быстрый рост продолжается Carl August Lindström Основал красильню в Финляндии 1848 1930 Начались услуги промышленной прачечной 1 международное подразделение в Эстонии 1992 Сервис гостиничного текстиля передан в компанию Comforta Oy, основанный Lindström 2001 2006 Выход на Азиатские рынки, открытие подразделения в Suzhou, China 2020 1997 1993 1999 Начало развития Открытие ООО бизнеса в России «Линдстрем» - филиала в Московском регионе Линдстрем в России – надежный партнер! 6. Общество – мы ответственная корпорация и уважаемый работодатель 1. Более 5000 клиентов – мы создаем ценность во всем, что делаем 2. Обслуживаем более 200 предприятий пищевой отрасли – мы совершенствуем наши процессы вместе с клиентами 3. Люди – мы создаем рабочие места для 350 человек в 11 сервисных центрах 4. Ответственность за качество продукции - Контроль и мониторинг на всех этапах. Сертификаты ISO 9001 и ISO 14001 5. Окружающая среда – мы предоставляем услугу, минимизируя влияние на экологию
Продолжить чтение
Как правильно писать итоговое сочинение?
Как правильно писать итоговое сочинение?
Требование №1: Объем итогового сочинения Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «НЕЗАЧЕТ» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания). Требование №2: «Самостоятельность написания итогового сочинения» Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).  Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «НЕЗАЧЕТ» за невыполнение требования № 2 и «НЕЗАЧЕТ» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
Продолжить чтение
Стимулирующие критерии на уровне ОУ
Стимулирующие критерии на уровне ОУ
Перечень критериев эффективности труда и формализованных качественных и количественных показателей, позволяющих оценить результативность и качество работы (эффективность труда) педагогических работников (УЧИТЕЛЯ) Нормативное обеспечение Приказ министерства от 31.08.2021 № 412-од «Об оценке результативности и качества работы (эффективности труда) работников государственных образовательных организаций Самарской области, подведомственных министерству образования и науки Самарской области, и о признании утратившим силу отдельных приказов министерства образования и науки Самарской области» Нормативное обеспечение Общие требования по распределению стимулирующего фонда оплаты труда : Распоряжение министерства от 29.09.2021 № 887-р «Об утверждении методических рекомендаций по распределению стимулирующего фонда оплаты труда работников подведомственных министерству образования и науки Самарской области образовательных учреждений и учреждений, созданных для реализации отдельных функций государственного управления в сфере образования и науки, в части установления надбавки за результативность и качество работы (эффективность труда)» (вступило в силу с 01.01. 2022)
Продолжить чтение
Трансформация образа учителя и представлений о педагогической профессии в отечественном кино
Трансформация образа учителя и представлений о педагогической профессии в отечественном кино
Кино конструирует социальные мифы. Кино определяет стратегии поведения. Кино — это педагогическое пособие для масс. «Весна на Заречной улице» (1956 г.) Образ учителя в кинематографе 50-60 –х гг. ХХ века В советском кино формируется возвышенный, не совсем реальный образ учителя, высокий социальный статус которого подчеркивается при помощи пристального внимания к внешнему виду (костюму, прическе). Педагог в основном использует авторитарный стиль общения. «Первый учитель» (1965 г.) Педагог-партиец, борец за советские идеалы, пылкий революционер, который относится к своему делу с фанатизмом, применяет разные педагогические тактики, использует смешанный стиль общения. Учитель: демократичный, ироничный философ-интеллектуал. «Хорошим педагогам» Илье Семеновичу и Наталье Сергеевне противопоставлена Светлана Михайловна — «плохой педагог», хотя и знающий свой предмет, но не умеющий его преподать. Используя авторитарный стиль, она не становится для учеников авторитетом, а только вызывает у них неприязнь. «Доживем до понедельника» (1968 г.)
Продолжить чтение