Презентации, доклады, проекты без категории

Вещное право и право собственности
Вещное право и право собственности
1. Понятие и признаки вещных прав, их отграничение от других прав Вещное право (в объективном смысле) — подотрасль гражданского права, представляющая собой систему норм, регулирующих отношения принадлежности вещей различным субъектам гражданских правоотношений. Признаки вещных прав: 1) объектом являются индивидуально-определённые вещи; 2) наличие правомочия пользования; 3) абсолютный характер; 4) свойство следования; 5) вещно-правовая защита; 6) наличие правомочия владения; 7) бессрочный характер и др. По этим признакам вещные права необходимо отличать от обязательственных и интеллектуальных прав 2. Виды вещных прав Статья 216 ГК к вещным правам, в частности, относит (открытый перечень): 1. право собственности и ограниченные вещные права (устанавливаются на чужую вещь): 2. право пожизненного наследуемого владения земельным участком; 3. право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком; 4. право хозяйственного ведения имуществом; 5. право оперативного управления имуществом; 6. сервитуты. Помимо ГК РФ другие нормы относят также к ограниченным вещным правам: 7. право члена семьи собственника ж/помещения на пользование им (ст.292); 8. право пожизненного проживания в чужом ж/помещении на основании договора или в силу завещательного отказа (§4 гл.33; п.2 ст.1137 ГК). Некоторые авторы также относят к ограниченным вещным правам : 9. право учреждения самостоятельно распоряжаться доходами, полученными от дозволенной учр. документами предпринимательской деятельности, а также имуществом, приобретённым на эти доходы (п.2 ст.298 ГК); 10. залог недвижимости (ипотека) (п.1 ст.131, п.2 ст.334 ГК); 11. право члена кооператива на кооп. квартиру до её выкупа (п.4 ст.218 ГК).
Продолжить чтение
Эффективная школа наставничества
Эффективная школа наставничества
ЦЕЛИ НАСТАВНИЧЕСТВА Наставничество используется в обучении/развитии разных категорий сотрудников (включая будущих сотрудников!) и с различными целями: со старшеклассниками — для целей профориентации; со студентами-стажерами — для задач углубления профессионального образования и подготовки к возможной будущей профессиональной специализации; с новыми сотрудниками — для задач адаптации в компании, ускоренного освоения норм и требований, вхождения в полноценный рабочий режим; с руководителями — для задач подготовки к развитию управленческой карьеры, переходу на более высокие уровни управления В основе деятельности наставника лежит восполнение того или иного образовательного дефицита сопровождаемого. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАСТАВНИКА В ОБРАЗОВАНИИ Общим признаком всех типов образовательных дефицитов является недостаток самостоятельности сопровождаемого.
Продолжить чтение
Плавание - вид спорта
Плавание - вид спорта
Один из наиболее технически сложных и утомительных стилей плавания. Это стиль плавания на животе, в котором левая и правая части тела одновременно совершают симметричные движения: руки совершают широкий и мощный гребок, приподнимающий тело пловца над водой, ноги и таз совершают волнообразные движения. Баттерфляй — один из самых сложных способов плавания и считается вторым по скорости после кроля. Плавание на спине, кроль на спине — стиль плавания, который визуально похож на кроль (руки совершают гребки попеременно, а ноги совершают попеременное непрерывное поднятие/опускание), но имеет следующие отличия: человек плывет на спине, а не на животе, и пронос над водой выполняется прямой рукой, а не согнутой, как в кроле. Особенностью этого способа является то, что человеку не надо выдыхать в воду, так как лицо находится на поверхности. Еще одна особенность стиля — это то, что старт совершается из воды, а не с тумбочки, как во всех остальных стилях.
Продолжить чтение
Структурный подход к анализу семьи С. Минухина
Структурный подход к анализу семьи С. Минухина
Сальвадор Минухин - семейный терапевт, он родился и вырос в Аргентине. Сальвадор разработал структурную семейную терапию, в которой рассматриваются проблемы внутри семьи, используя диаграммы взаимоотношений между членами семьи. Эти диаграммы отражают динамику власти, а также границы между различными подсистемами. Терапевт пытается разорвать дисфункциональные отношения в семье и возвратить им нормальную, правильную структуру. В 2007 году был проведен социологический опрос у 2600 практикующих психологов, они назвали Сальвадора Минухина одним из десяти самых влиятельных терапевтов всех времен. Свой опыт Сальвадор отразил в книгах «Семьи и семейная терапия» (1974) и «Техники семейной терапии» (2004) (13 октября 1921 г. - 30 октября 2017 г.) Школа Минухина сформировалась на основе опыта оказания психотерапевтической помощи неблагополучным подросткам и их семьям. Отличительным признаком подхода является понимание семьи как целого, составленного из отдельных целостностей — холонов, обладающих относительной функциональной независимостью и имеющих разные цели. Семья, в свою очередь, является элементом более крупных социальных целостностей, с которыми она тесно взаимодействует, на которые влияет и от которых зависит. Семьи развиваются и меняются по мере того, как дети взрослеют, а родители стареют.
Продолжить чтение
Толерантность (от лат. tolerantia — терпение; терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям)
Толерантность (от лат. tolerantia — терпение; терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям)
"Толерантность (от лат. tolerantia — терпение; терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям) – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность – это гармония в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, правовая потребность. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений". Толерантность – терпимость по отношению к инакомыслию, чужим взглядам, верованиям, поведению, к критике другими своих идей, позиций и действий и т.д… Толерантность – это то, что делает возможным достижение мира и ведет от культуры войны к культуре мира. Толерантность – это человеческая добродетель: искусство жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая прав и свобод других людей. В то же время, толерантность – это не уступка, снисхождение или потворство, а активная жизненная позиция на основе признания иного. Толерантность также требует предоставления каждому человеку возможностей для социального развития без какой-либо дискриминации. Это качество личности, которое является составляющей гуманистической направленности личности и определяется ее ценностным отношением к окружающим. Толерантность
Продолжить чтение