Презентации, доклады, проекты без категории

Информирование, убеждение, побуждение и внушение;
Информирование, убеждение, побуждение и внушение;
Информирование Прежде всего стоит понимать,что у каждого человека своё представление на ту или иную информацию,поэтому следует правильно подавать её,дабы не искажать восприятие у собеседника. Психологическое применение играет важную роль,так как стоит учитывать поведение,манеры,реакцию и т.д,нашего коммуникативного партнёра. Залогом успеха считается,когда до собеседника дошла информация в том ключе,в котором вы её планировали преподнести Убеждение Убеждение — элемент мировоззрения, придающий личности или социальной группе уверенность в своих взглядах на мир, знаниях и оценках реальной действительности. Например,если заходит определённый спор или дискуссия,вы высказываете или доказываете свою точку зрения,рассчитывая на то,что собеседники прислушаются к твоему мнению. Например твой друг находиться в эмоциональном потрясении,и он не может адекватно оценивать ситуацию…
Продолжить чтение
Суретпен жұмыс. Сізге қай торттың безендіруі ұнады
Суретпен жұмыс. Сізге қай торттың безендіруі ұнады
2-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша жоспар құрыңыз Тортты жемістер мен жидектермен безендіру әрқашан дұрыс шешім болып табылады. Мұндай кондитерлік өнімдер жарқын, мерекелік көрінеді, ең бастысы – олар пайдалы, өйткені жидек пен жеміс декорында бояғыштар мен зиянды қоспалар жоқ. Торттарды жемістермен безендіру ережелері Жемістердің көмегімен әдемі безендірілген торт кез-келген мерекенің нағыз інжу-маржаны және үй иесінің мақтанышы болады. Дайын өнім пішінін сақтау үшін тортты жемістермен безендірудің белгілі бір ережелерін сақтау керек: 1. Торттарды дайындау. Олар кілегеймен жақсы сіңдірілген, оған қажет болса, консервіленген жемістер қосылады. Маңызды шарт-соңғы тортты Крем қабатының жұқа қабатымен жабу керек. Бұл десерттен жеміс бөліктерінің сырғып кетуіне жол бермейді. 2. Жеміс-жидектер. Кондитерлік өнімдер жаңа, мұздатылған немесе консервіленген жемістермен безендірілген. Жаңа жидектермен безендірілген торттар түрлі-түсті және жарқын көрінеді. Болашақта дайындалған жемістерді алдымен еріту керек, қолданар алдында олардан алынған шырынды сығып алу керек. Жемістер фигуралар түрінде (жүрек, жануарлар, гүл, сандар, ертегі кейіпкерлері) немесе кездейсоқ түрде таралады. Реңктердің ақылға қонымды үйлесімі туралы ұмытпаңыз. 3. Желе. Олар тәтті өнімнің бетіне жақсы бекітілуі үшін жемістермен безендірілген тортқа құйылады. Дайын желе ұнтағын қолданған дұрыс. Оны пакеттегі нұсқауларға сәйкес сумен сұйылтып, тортқа сұйық желе құйыңыз.
Продолжить чтение
Типы и средства управления
Типы и средства управления
Для управления поведением и состоянием объекта могут быть использованы управляющие воздействия. В качестве таких воздействий используются технические (контактные и неконтактные через среду) воздействия на «входы» организма. Такими «входами» могут быть как сенсорные нервно-проводящие системы управляемого организма, так структуры его головного мозга. Для воздействий на сенсорные системы служат так называемые сигнальные раздражители, технические параметры которых должны быть 74 адекватны используемому сенсорному «входу». Если передача управляющих воздействий (команд) осуществляется через информационную среду, то в основу должен быть также положен принцип идентификации информационных сред, создаваемых техническими устройствами и адекватно используемых организмом.
Продолжить чтение
Городецкая роспись
Городецкая роспись
История возникновения Городецкая роспись зародилась в XVIII-XIX века в Нижегородской области. Здесь было много талантливых резчиков по дереву, изделия которых украшали быт и домашнюю утварь крестьян. В этой же области славились ярмарки с деревянными изделиями. Согласно истории, ранее в каждой деревне праздновали день Ивана-Купалы и помимо массовых гуляний и разжигания костров, искали необычный цветок папоротника. Он рос в лесу и цвел только 1 ночь в году – на Ивана-Купала. Жители не знали, какой он на самом деле и поэтому наделяли его индивидуальным оттенком. Позже нижегородские мастера украшали изделия из дерева удивительными цветами папоротника. У одних они были ярко-красные, у других – солнечными, а у некоторых черными. Их называли купавами с листьями папоротника. Считалось, что такой символ принесет в дом благосостояние и счастье.
Продолжить чтение
Бузулукскому финансовоэкономическому колледжу 85 лет!
Бузулукскому финансовоэкономическому колледжу 85 лет!
В 1935 году Постановлением Совета Народных Комиссаров РСФСР в городе Бузулуке был открыт финансово-экономический техникум, ныне Бузулукский финансово – экономический колледж – филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. За прошедшие годы учебным заведением было подготовлено более 27 тысяч специалистов в области государственных финансов, банковского и страхового дела, которые трудятся в различных регионах нашей страны. Многие выпускники колледжа занимают ответственные руководящие посты в финансовой сфере экономики. И в этом заслуга коллектива и его руководителей, которые несут почетную вахту педагогов-профессионалов уже более 80 лет. Бузулукский филиал является одним из ведущих учебных заведений среднего профессионального образования Оренбуржья. Сегодня Бузулукский филиал Финуниверситета - это современное учебное заведение, которое готовит профессиональные кадры для Оренбургской области и других регионов нашей страны, имеет прочную репутацию профессионального и конкурентоспособного учебного заведения. В настоящее время в филиале реализуются образовательные программы по специальностям: «Финансы», «Банковское дело», «Страховое дело (по отраслям)», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)». В общей сложности по всем специальностям обучается более 500 студентов. Филиал активно сотрудничает с организациями – потенциальными работодателями. Заключены договора о сотрудничестве с государственными структурами и различными организациями реального сектора экономики. Среди них Министерство финансов Оренбургской области, Управление федерального казначейства по Оренбургской области, Управление федеральной налоговой службы по Оренбургской области, Оренбургское отделение № 8623 ПАО Сбербанк, Оренбургский региональный филиал ПАО «Россельхозбанк», Филиалы ПАО «Росгосстрах» в Оренбургской и Самарской областях, ПАО САК «Энергогарант», МУП «ВКХ» города Бузулука, ООО УК «Служба заказчика»,  ООО «Бизнессервис», ООО «Газпромтрансгаз Екатеринбург» и др.
Продолжить чтение
Фехтование. Спортивное фехтование
Фехтование. Спортивное фехтование
Фехтование — система приёмов владения ручным холодным оружием в рукопашном бою, нанесения и отражения ударов. Также фехтованием называют и сам процесс боя с использованием холодного оружия. Боевое фехтование — в первую очередь это искусство владения боевым холодным оружием: мечом, шпагой, рапирой, саблей, дагой (кинжалом), секирой и пр. В Древнем Риме фехтование преподавали и легионерам, и гладиаторам. В Древней Греции фехтование было одной из основных дисциплин для детей граждан с самого младшего возраста (с 7-9 лет). В Средние века фехтование было одной из основных дисциплин в образовательной программе дворян-рыцарей. Первоначально при фехтовании на боевых шпагах, представлявших собою длинные тонкие мечи со сложной гардой, использовались щиты, а затем и даги. Только в наше время фехтование из боевого искусства превратилось в вид спорта. Спортивное фехтование Главная цель спортивного состязания — нанести укол противнику и, соответственно, избежать укола самому. Победа присуждается тому, кто первым нанесет сопернику определенное количество уколов в соответствии с правилами или нанесет больше таких уколов за установленный промежуток времени. Бой между двумя фехтовальщиками на любом виде оружия проводится на специальной дорожке, шириной 1,5 — 2 м и длиной 14 м, сделанной из электропроводящего материала, которая изолирована от регистрирующего уколы или удары аппарата.
Продолжить чтение
Практическая филология в организации административной, культурной и образовательной деятельности
Практическая филология в организации административной, культурной и образовательной деятельности
Чему вы научитесь: – осуществлять самостоятельную организационно-методическую деятельность по реализации социокультурных проектов и программ учебных дисциплин; – преподавать профильные дисциплины в рамках основных и дополнительных программ высшего, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования; – проводить мониторинг, исследование и оценку качества культурной и образовательной деятельности; – давать этическую и эстетическую оценку художественным и иным текстам и явлениям культуры (в жанрах эссе, критического обзора, рецензии, статьи и др.). Основные блоки дисциплин: Филология в системе современного гуманитарного знания; Информационные технологии в филологических исследованиях; Современные педагогические технологии; Методики преподавания русского языка и литературы в системе высшего и дополнительного образования; Музееведение и музейная деятельность; Документоведение и документальная лингвистика; Теория и методика социокультурной деятельности; Система контроля качества культурно-образовательной деятельности; Общекультурные коды и духовные проблемы русской литературы; Современное литературно-критическое и театральное рецензирование. Медиатекст и медиакритика: теория и практика; Эффективная коммуникация в профессиональной деятельности; Особенности современного языка административных работников.
Продолжить чтение