Презентации, доклады, проекты без категории

Методика развития силовых способностей у учащихся средних классов
Методика развития силовых способностей у учащихся средних классов
Цель исследования: повысить эффективность силовой подготовки юношей среднего школьного возраста в условиях сельской школы с использованием методик, не предполагающих применение сложного оборудования и тренажеров. Объект исследования: процесс физической подготовки в условиях малокомплектной сельской школы. Предмет исследования: методика силовой подготовки юношей 14-15 лет в рамках внеурочных занятий в условиях малокомплектной сельской школы. Задачи исследования: 1. На основе анализа специальной литературы определить целесообразность использования силовых упражнений в процессе физического воспитания юношей среднего школьного возраста. 2. Определить основные средства и методы, рекомендуемые специалистами для развития силовых способностей юношей 14-15 лет. 3. Разработать методику силовой подготовки юношей 14-15 лет, в основе которой лежит использование упражнений с весом собственного тела, и экспериментально проверить ее эффективность. 4. Разработать практические рекомендации по силовой подготовке юношей в рамках внеурочных занятий в условиях сельской школы.
Продолжить чтение
Нейромаркетинговые исследования мотивации и вовлеченности слушателей в онлайн образовании
Нейромаркетинговые исследования мотивации и вовлеченности слушателей в онлайн образовании
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Процессы, связанные с пандемией вынудили образования перейти в формат онлайна Актуализируются вопросы повышения качества, мотивации и вовлеченности обучающихся в онлайн образовании Слабое понимание того , какие стимулы и раздражители у обучающихся оказывают положительное влияние на вовлеченность потребителей и усвояемость материала Отсутствуют исследования по проблемам мотивации и вовлеченности потребителей образования в онлайн формате Университет Клемсон (2011). Пилотное исследование вовлеченности студентов в процесс обучения посредством измерения гальванического сопротивления кожи Национальной центр времени и обучения, Бостон (2012). Исследование посредством измерения с помощью кожно-гальванической реакции и функционального томографа, была выстроена шкала степени вовлеченности студента в учебный процесс Исследовательская организация по проблемам преподавания и обучения, Великобритания (2006). Мультидисциплинарные семинары для учителей, педагогов-исследователей, психологов и неврологов по теоретическим и методологическим проблемам, возникающим в области применения результатов нейробиологических исследований в образовании. РАННИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Продолжить чтение