Презентации, доклады, проекты без категории

Проект ОНФ За честные закупки
Проект ОНФ За честные закупки
«С 2013 г. благодаря работе наших активистов в общей сложности отменены и устранены нарушения в 781 сомнительной закупке на сумму 231 млрд руб.», – рассказала руководитель проекта ОНФ «За честные закупки», член Центрального штаба Народного фронта Анастасия Муталенко. При этом она заявила, что на закупках предметов роскоши, автомобилей, чартерных перелетов и дорогой мебели удалось сэкономить порядка 20 млрд руб. «За время работы проекта были проведены многочисленные семинары, антикоррупционные форумы на различных площадках, в том числе и в вузах страны. В целях образовательной деятельности активистов ОНФ выпущена «Серая книга» – пособие для выявления сомнительных закупок, которое обобщило в себе коррупционные схемы и опыт расследования активистов проекта», – добавила руководитель проекта.
Продолжить чтение
Презентация1
Презентация1
Торговые кофе автоматы, по данным журнала Vending Business, занимают сегодня ведущее место в мире. На долю вендинга напитков приходится более 50% практически во всех странах мира. На территории России вендинг кофе и автоматы для продажи кофе находятся в начальной стадии развития, поэтому именно в данный момент предоставляется прекрасная возможность всем желающим открыть свое дело и занять определенную нишу в бизнесе. Особенности автоматизированной торговли В переводе с английского вендинг означает продажу товаров или оказание услуг без участия продавца. Если в зарубежье продажа товаров и услуг с помощью вендинговых автоматов занимает более двух третей объема всей розничной торговли, то в России этот показатель составляет не более 30%. Вендинговый бизнес в России в настоящее время бурно развивается. К основным достоинствам бизнеса на вендинговых автоматах относится: Круглосуточная торговля. Небольшие требования к размеру места установления автомата. Непродолжительный срок достижения окупаемости вложенных затрат. Нет нужды в наличии поиска складских помещений для хранения товаров. Простота бухгалтерского учета, отсутствие необходимости соблюдения кассовой дисциплины.
Продолжить чтение
Занятие как форма организации образовательного процесса в ОДОД
Занятие как форма организации образовательного процесса в ОДОД
3. Мотивы занятий учащихся в ОДОД 2. Приоритеты образования в школе и в ОДОД 1. Специфика дополнительного образования Содержание 4. Занятия в ОДОД «глазами» учащихся 6. Функции занятия 7. Классификация занятий исходя из дидактических функций 5.Взгляд на ребенка как участника образовательного процесса Специфика дополнительного образования детей Дополнительное образование – это детское творчество, а не продолжение классно-урочной системы. свобода выбора вариативность личностно - ориентированный подход к ребенку реализация коммуникативных потребностей возможность творческой самореализации и развития творческого потенциала учащихся комфортная эмоционально-психологическая атмосфера самостоятельная выработка стандартов результативности (самостандартизация)‏
Продолжить чтение
Zhivoy_personazh_i_ego_arka
Zhivoy_personazh_i_ego_arka
Живой персонаж Найти героев, которые нравятся и почему они нравятся? Вспомните любимых персонажей (книги или фильмы)? Что вызывает в вас симпатию? Хотели бы вы быть похожими на этого героя? Почему? Что он за человек? Вызовет ли он симпатию? Покажется ли интересным? Выберите событие, которое: сделает протагониста привлекательным покажет его сильные и слабые стороны выстроит сюжет убедит читателя инвестировать в вашего персонажа время Что должно быть у персонажа Первое что есть у героя – это тайна Второе – недостаток Третье – это сокровище, то, что поднимет нашего героя над остальными персонажами. Сокровище должно быть таким, чтобы нам захотелось его иметь. И четвертое чем должен обладать герой – это цель. При этом цель должна быть вовсе не геройская, главное, чтобы она была понятна зрителю. У героя нет цели = значит нет героя. Герой – тот, кто движется, а цель – то что заставляет героя двигаться. У персонажа должна быть страсть к чему угодно! Тогда это яркий персонаж
Продолжить чтение
Мовний знак i мовна значущiсть презенс1
Мовний знак i мовна значущiсть презенс1
ФОРМУВАННЯ МОВОЗНАВЧИХ ПОГЛЯДIВ Ф. ДЕ СОССЮРА. Фердинанд де Соссюр (1857-1913) - один з видатних мовознавців, якого можна порівняти з Ф. Боппом, В. Гумбольдтом, А. Шлейхером і І. А. Бодуен де Куртене. Вчений народився і виріс в Женеві. Вже в юності основним його інтересом була лінгвістика індоєвропейських мов. У 1876 р. в Лейпцігу він слухав лекції Остгофа, Лескіна, Бругмана - творців младограмматики. У 1878-1880 рр.. Ф. де Соссюр стажується в Берліні, звідки він змушений виїхати iз-за конфлікту з Остгофом і Бругманом, які не прийняли новаторських концепцій вченого. У 1880 р. він переїжджає до Парижа. Там же він знайомиться з Бодуеном де Куртене. У 1881 р. Соссюр повертається до Женеви, де до кінця життя був професором. Головний і єдиний виданий за життя праця -''Трактат про первісну систему голосних в індоєвропейських мовах''. Концепція Соссюра була спрямована проти молодограматикiв, у яких не було чіткого розуміння специфіки та системного характеру мови, і які були емпіриками, які боялися загальнотеоретичних побудов. Сила цього вченого була укладена в новому погляді на вже підняті лінгвістичні проблеми. Й. Йордан писав, що ''важко уявити собі більш глибокого і більш об'єктивного спостерігача мовних фактів, ніж Соссюр. Тому його пояснення майже математично точні, і часто переконують''. Після смерті вчителя Ш. Баллі і А. Сеше в 1916 р. публікують книгу ''Курс загальної лінгвістики'', засновану на записах лекцій Ф. де Соссюра. Ця книга викликала широкий резонанс у світовій науці. Розгорнулася гостра полеміка між послідовниками Ф. де Соссюра та противниками його концепції, послужила кристалізації принципів структурного мовознавства. До ідей чи навіть просто до імені Ф. де Соссюра зверталися представники різних шкіл. Він орієнтується на філософсько-соціологічні системи Огюста Конта й Еміля Дюркгейма і виніс на широке обговорення проблеми побудови синхронiчного мовознавства, вирішення яких вже намічалося в працях У. Д. Уїтні, І. А. Бодуена де Куртене, Н. В. Крушевського, А. Марті.
Продолжить чтение
День рождения зайца
День рождения зайца
В начале декабря мы провели занятие по развитию речи «День рождения зайца» с целью: Способствовать развитию у детей творческому рассказыванию, не отступая от темы и не повторяя содержание рассказов товарищей. - упражнять в четком произношении фраз с разной силой голоса. - развивать фантазию детей; - воспитывать дружелюбие, умение преодолевать застенчивость. В начале дети описали , кто собирался в гости к зайцу. Как герои решили вопрос о подарках. Придумывали поздравления зайцу от друзей – зверей: мышка, медведь, лиса, волк, а затем как они праздновали его день рождения. Сказки ребят получились все разные и интересные. Далее мы предложили детям инсценировать сказку, распределили роли, подготовили маски- шапочки зверей, и атрибуты которые будут нужны для представления: подарки, угощение. Напомнили артистам о том, чтобы они не забывали использовать в сказке слова, диалоги, которые подбирали в начале занятия. Наши артисты очень хорошо справились со своей ролью. После вручения подарков и угощения все пустились в пляс. День рождения у зайчика прошел очень весело!
Продолжить чтение
Внутриорганизационные принципы
Внутриорганизационные принципы
Содержание Введение Принципы организации и деятельности органов прокуратуры: Зональный принцип Предметный принцип Предметно-зональный принцип Заключение Библиографический список Введение Актуальность темы – принципы организации и деятельности прокуратуры РФ являются важнейшими исходными положениями, на которых базируется все законодательство, регламентирующее прокурорский надзор, с целью определения полномочий, характера правовых средств и методов надзора за исполнением закона. Знание и соблюдение этих принципов имеет большое значение для обеспечения эффективности функционирования прокуратуры в системе государственных органов Цель работы – выявление особенностей принципов и их практическое влияние на деятельность органов прокуратуры. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: дать характеристику внутриорганизационным принципам; рассмотреть влияние принципов на организацию и деятельность прокуратуры Предмет работы – норма права, в которых указаны принципы. Объект исследования – общественные отношения, складывающиеся при реализации внутриорганизационных принципов деятельности прокуратуры.
Продолжить чтение