Презентации, доклады, проекты без категории

5S — система организации и рационализации рабочего места (рабочего пространства), один из инструментов бережливого производства. Разработана в послевоенной Японии. Выделяется 5 шагов: cэири (整理) «сортировка» (нужное — ненужное) — чёткое разделение вещей на нужные и ненужные и избавление от последних; cэитон (整頓) «соблюдение порядка» (аккуратность) — упорядоченное и точное расположение и хранение необходимых вещей, которое позволяет быстро и просто их найти и использовать; cэисо (清掃) «содержание в чистоте» (уборка) — содержание рабочего места в чистоте и опрятности; сэикэцу (清潔) «стандартизация» (установление норм и правил) — необходимое условие для выполнения первых трёх правил; сицукэ (躾) «совершенствование (буквальный перевод — воспитание)» (самодисциплина) — воспитание привычки точного выполнения установленных правил, процедур и технологических операций.

Не давайте рекламных объявлений – укрепляйте деловую репутацию А Р Х И Т Е К Т У Р А Б Р Е Н Д А

Основные источники гражданского права в РФ Конституция РФ и текущее законодательство первая и вторая части Гражданского кодекса РФ закон «О защите прав потребителей» закон «Об авторском праве и смежных правах» закон «Об авторском праве и смежных правах» Гражданский кодекс РФ в качестве объектов правоотношений рассматривает вещи, работы услуги, информацию, результаты интеллектуальной деятельности и нематериальные блага ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО- отрасль права, нормы которой регулируют имущественные, а также личные неимущественные отношения

Мы узнаем Что такое звуковая карта? Как это работает? Чипсет звуковой карты История создания и развития. Что такое звуковая карта Звуковая карта (звуковая плата, аудиокарта; англ. sound card) — дополнительное оборудование персонального компьютера и ноутбука, позволяющее обрабатывать звук (выводить на акустические системы и/или записывать). На момент появления звуковые платы представляли собой отдельные карты расширения, устанавливаемые в соответствующий слот. В современных материнских платах представлены в виде интегрированного в материнскую плату аппаратного кодека (согласно спецификации Intel AC’97 или Intel HD Audio).

По физическому состоянию полезные ископаемые делятся на твердые (уголь, руды металлов, горно-химическое и строительное сырье и т.д.), жидкие (нефть и минеральные воды) и газообразные (горючие газы). Твердые полезные ископаемые принято делить на рудные и нерудные. Отличительной чертой рудных полезных ископаемых является необходимость их переработки для извлечения содержащихся в них полезных компонентов. Полезные компоненты – химические элементы или их соединения, извлекаемые из руды при ее промышленной переработке. Пустые породы – горные породы, залегающие вблизи или в границах залежи полезного ископаемого, но не содержащие полезного компонента в количествах, при которых их извлечение экономически целесообразно. Вмещающие породы – пустые породы, окружающие залежь полезного ископаемого. Породные включения – пустые породы в границах залежи

ДИНАМИКА РОСТА ОБОРОТА ПРОЕКТА ДИНАМИКА РОСТА КОЛИЧЕСТВА ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ ОБЛИГАЦИЙ

Детские игровые комплексы для улицы призваны развивать ловкость, гибкость, хорошую координацию и смекалку. Лучшие из них пробуждают в ребенке творческое начало, фантазию. Активные игры на свежем воздухе - то, чего все чаще недостает современным детям, увлеченным компьютерными играми. Детские игровые площадки развивают детей физически, способствуют коллективной деятельности. Детские игровые комплексы делают досуг ребенка активным и интересным. Детские игровые комплексы для улицы призваны развивать ловкость, гибкость, хорошую координацию и смекалку. Активные игры на свежем воздухе - то, чего все чаще недостает современным детям, увлеченным компьютерными играми. Детские игровые площадки развивают детей физически, способствуют коллективной деятельности. Детские площадки делают досуг ребенка активным и интересным. Для чего нужны детские площадки? Немного истории До 19 века большинство детей были предоставлены сами себе в организации игрового пространства. В 1800 году появились первые площадки для игр. Авторы идеи - американские реформаторы, которые пытались организовать места для игр детей в городах. В России детские площадки появляются в первых детских садах в конце 19 века.

Условия возникновения и становления педагогического опыта «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ученика,… тем легче будет учиться ученику» (Л.Н. Толстой) Исследование учебной мотивации учеников 1 класса по методике Н.Г. Лускановой На диаграмме показано количество учащихся

Школа - социальный институт, отвечающий за самоопределение подрастающего человека в пространстве общечеловеческой культуры Главная задача образовательного учреждения максимально развивать у детей данные им природой способности равноценно.

Конфликт — это столкновение интересов, идей, ценностей, мнений разных людей и конкуренция за удовлетворение своих потребностей. 

« КОГДА МЕНЯЕМСЯ МЫ, …» А. Платонов утверждал, что на земле « всё делается, а не само родится». Он с детства хотел «стать таким человеком, от мысли и руки которого волнуется и работает весь мир. И теперь исполняется эта мечта. Человек каменный, еле зеленеющий мир превращает в чудо и свободу». «Когда меняемся мы, меняется мир» (рассказ А. П. Платонова «Песчаная учительница») (интегрированный урок литературы и географии в 6 классе )

План Лабораторного занятия№14 Дисциплина: Технология продуктов общественного питания Дата проведения: «23» апреля 2021г Группа :ТОП 18-21 Наименование работы : Приготовление национальных изделий из муки. Цель работы: закрепить теоретический материал по теме. Изучить последовательность технологического процесса приготовления национальных блюд казахской кухни ,отработать навыки и умения приготовления изделий из теста Приобретаемые знания и умения: студенты отработают приемы и приобретут навыки и умения при приготовлении блюд казахской кухни. http3://youtu.be/J6KF40Hq38w https://youtu.be/kWGWETE5dxg https://youtu.be/esmLjv2PD0A https://youtu.be/r4PfGttBRe0 Казахские национальные блюда

Зооморфизмы во французских пословицах и поговорках Цель: изучить зооморфизмы во французских пословицах и поговорках. Актуальность: Зооморфизмы помогают детально рассмотреть с позиции языкознания, как поведение, повадки и особенности животных отразились в языке, как пословицы и поговорки подчеркивают некоторые черты, в ряде случаев утрировано, но весьма точно, ярко, образно. Зооморфизмы в силу своей специфики дают богатый материал для исследования пословиц и поговорок, а также для изучения французского языка в целом. Зооморфизмы во французских пословицах и поговорках Задачи Рассмотреть понятие зооморфизмов; Выявить роль зооморфизмов в мифологии и культуре; Проанализировать зооморфизмы во французских пословицах и поговорках; Исследовать лингвокультурные особенности французских пословиц и поговорок, содержащих зооморфизмы.

О педагоге финансовой грамотности в IT CITY Федотов Александр Сергеевич 19 лет. Студент Сургутского института экономики управления и права. Из многодетной семьи. Старший сын из 6 детей. с 12 лет трудовая деятельность на предприятии родителей. с 14 до 17 лет официально «Наше время» с 16 лет по настоящее время изучаю и применяю финансовые инструменты. с 18 лет студент и дополнительно трудился мастером по заправке картриджей. с 18 лет начал осозноно применять финансовые инструменты. За 1,5 года, благодаря финансовой грамотности и финансовому планированию самостоятельно создал капитал в 500 000 рублей. Продолжаю обучаться сам и обучаю своих братьев и сестер. Благодаря личному примеру моих родителей. Давайте познакомимся.... В Мире технологий, где все постоянно развивается. То, что работало в прошлом году, в этом году так работать не будет. А в следующем году возникнет что-то новое. В Мире, где деньги - это не только единица обмена, а средство для достижения финансового благополучия. Нужно идти в ногу со временем и перестраиваться, чтобы с легкостью добиться успеха. Дети – ключевая аудитория и отправная точка для развития «финансово грамотного общества будущего» в любой стране. Основы финансовой грамотности для детей это важные навыки и задача взрослых - научить их пользоваться деньгами, привить умение ответственного и рационального отношения к финансам, сформировать иерархию ценностей, в которой деньги занимают важное, но не абсолютное место.

prof. WSZiA dr. hab. Saienko Cele przedmiotu: Zaznajomienie słuchaczy z istotą, funkcjami i podstawowymi koncepcjami normatywnymi kultury organizacyjnej oraz zarządzania zmianami. Ukazanie związków zachodzących między strategią, strukturą, przywództwem, zmianami a kulturą organizacyjną. Nabycie umiejętności diagnozowania i zmiany kultury organizacyjnej.

«Павлопасадские ПЛАТКИ» 100 % шерсть

Цель урока: Повысить требования к знанию товаров в условиях рыночных отношений. Усвоить свойства, классификацию и ассортимент меховых товаров, выработать самостоятельность в решении проблемных действий. Животноводство Традиционное занятия народов Якутии (оленеводство) Овцеводство Козоводство Скотоводство

Фома неверующий Ин 20:24-31 Цель Иоанна Ин 20:30-31 Много сотворил Иисус пред учениками Своими и других чудес, о которых не писано в книге сей. 31 Сие же написано, дабы вы уверовали, что Иисус есть Христос, Сын Божий, и, веруя, имели жизнь во имя Его.

Документы и поручения Председателя Правительства Архангельской области РК № АА-П/39 от 07.08.2018 г. : Предложение внести тематические детские площадки в планы благоустройства территорий и воспитания детей/ молодежи. В дизайнерских решениях детских площадок должно быть отражение: поморской культуры, патриотической направленности, промышленной специфики территории и приарктической принадлежности региона. Новая концепция обустройства общественных территорий г.Архангельска Почему Степан Писахов? Стоящий на ул.Чумбарова-Лучинского памятник С.Г.Писахову сегодня является «добрым» символом города Архангельска. Проходящие мимо него люди всегда поздороваются с ним за руку и погладят его нос. Возможно, в этот момент люди старшего поколения вспоминают его сказки и загадывают желания. Общение горожан с памятником всегда сопровождается улыбкой и хорошим настроением… А памятник Степану Писахову будет и дальше стоять с затертой ладонью и золотым носиком, ожидая встречи со следующим архангелогородцем и гостем столицы Севера.

РЕКЛАМА В ИНТЕРНЕТ ПО ЗАПРОСУ «ВЕЛОКС»: «Блоки несъемной опалубки ТЕКОЛИТ – выгоднее VELOX» ! НАРУШЕНИЕ ЗАКОНА О РЕКЛАМЕ! Федеральный закон «О рекламе» от 13.03.2016 № 38-ФЗ Статья 5. Общие требования к рекламе 1. Реклама должна быть добросовестной и достоверной. Недобросовестная реклама и недостоверная реклама не допускаются. 2. Недобросовестной признается реклама, которая: 1) содержит некорректные сравнения рекламируемого товара с находящимися в обороте товарами, которые произведены другими изготовителями или реализуются другими продавцами; 2) порочит честь, достоинство или деловую репутацию лица, в том числе конкурента; 3) представляет собой рекламу товара, реклама которого запрещена данным способом, в данное время или в данном месте, если она осуществляется под видом рекламы другого товара, товарный знак или знак обслуживания которого тождествен или сходен до степени смешения с товарным знаком или знаком обслуживания товара, в отношении рекламы которого установлены соответствующие требования и ограничения, а также под видом рекламы изготовителя или продавца такого товара; 4) является актом недобросовестной конкуренции в соответствии с антимонопольным законодательством. 3. Недостоверной признается реклама, которая содержит не соответствующие действительности сведения: 1) о преимуществах рекламируемого товара перед находящимися в обороте товарами, которые произведены другими изготовителями или реализуются другими продавцами; 2) о любых характеристиках товара, в том числе о его природе, составе, способе и дате изготовления, назначении, потребительских свойствах, об условиях применения товара, о месте его происхождения, наличии сертификата соответствия или декларации о соответствии, знаков соответствия и знаков обращения на рынке, сроках службы, сроках годности товара; 7. Не допускается реклама, в которой отсутствует часть существенной информации о рекламируемом товаре, об условиях его приобретения или использования, если при этом искажается смысл информации и вводятся в заблуждение потребители рекламы.

Образец выполнения работы Задание: Даны 2 вида – главный (вид спереди) и вид сверху На формате А4 (альбомный лист) горизонтально начертить: Рамку По размерам перечертить вид спереди, сверху и начертить вид сбоку. На виде спереди и виде сбоку выполнить соединение половины вида и половины разреза (по образцу) Нанести размеры (по правилам см предыдущий урок) На формате А4 (альбомный лист) горизонтально начертить: 1. Начертить аксонометрическую проекцию с вырезом ¼ части по размерам. Вид спереди Вид сверху Вид сбоку 25 25 15 15 z y x x y y z

Перцептивный аспект общения (англ. perception - восприятие) означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания. Социальная перцепция выступает как познание одного человека другим. МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ В ОБЩЕНИИ Идентификация — это уподобление себя другому, когда представление о внутреннем состоянии партнера вырабатывается на основе попытки поставить себя на его место. Стереотипизация — это восприятие партнера на основе некого стереотипа, т.е. прежде всего как представителя определенной социальной группы. Рефлексия — попытка одного партнера детально представить и пережить то, как его воспринимает другой. Обратная связь — это осмысление ответных реакций партнера по общению. Эмпатия — это эмоциональный отклик на поведение и высказывание партнера. Поделись со мной Цель упражнения: эмпатийная диагностика личностных качеств; расширение репертуара способов взаимопонимания. Участникам тренинга предлагается записать на карточке 10 качеств: нежность, умение сочувствовать, умение создавать хорошее настроение, эмоциональность, доброжелательность, интеллект, организаторские способности, твердость характера, решительность, креативность. Список может быть изменен в зависимости от состава группы и целей занятия. При необходимости ведущий дает пояснение значений этих качеств. Затем каждый участник должен решить, какое качество присутствует у кого-либо из группы в большей степени, чем у него и подходит к этому человеку с фразой: "Пожалуйста, поделись со мной, например, твоим умением сочувствовать" Тот участник, к которому обратились с просьбой, отмечает у себя на карточке это качество. Таким образом, нужно обойти всю группу, попросив у каждого какое-либо качество (или несколько). На карточке каждого участника будут отметки о том, какие качества были у него востребованы другими, и какие качества он запрашивал сам. На упражнение отводится - 20 минут. После выполнения задания участники садятся в круг для обсуждения. Обсуждение результатов может происходить как по количественному, так и по качественному составу признаков.

Общеразвивающие упражнения направлены на развитие координационных способностей, гибкости и подвижности в суставах, укрепление отдельных мышц или их групп. Выполнение разнообразных ОРУ улучшает координационные способности, образует определенные навыки и помогает быстрее усвоить сложные формы спортивной техники. К общеразвивающим упражнениям можно отнести: наклоны выпады приседания повороты круговые вращения в суставах строевые упражнения. Для получения необходимого эффекта каждое упражнение должно выполняться не менее 10—15 раз.