Презентации, доклады, проекты без категории

История дизайна - часть проектно-художественной деятельности
История дизайна - часть проектно-художественной деятельности
История термина дизайн. Художественно-выразительные средства дизайна. Дизайн зарождался на пересечении нескольких ветвей развития проектной культуры: художественных проектных программ, массовой промышленности, инженерного проектирования, науки. Причины появления дизайна лежат в кризисной художественной ситуации в области формообразования предметного мира, сложившейся в европейских странах в середине XIX века, когда индустрия прокладывала себе путь к мировому господству: упадок ремесел, разрыв между смыслом и формой опредмечивания процессов жизнедеятельности общества, нарушение фундаментальных “вечных” принципов формообразования. Практика раннего дизайна была весьма примитивной. Функциональностью и экономичностью производимой продукции занимались инженеры, дизайнеры же отвечали лишь за ее эстетический вид. Не понимая, что механизация производства ведет к решительному разрыву с прошлым, дизайнеры лишь имитировали в образцах массовой продукции форму, стиль и материалы, свойственные традиционным изделиям ручного труда. Первые образцы промышленных изделий были далеко не совершенными и, как правило, уступали качеством продукции мануфактурного и ремесленного производства, обладающего опытом и традициями, накопленными веками, секретами, передаваемыми из поколения в поколение. История термина дизайн. Художественно-выразительные средства дизайна Кроме того, обнаружилась также эстетическая инородность в окружающей среде изготовленных машинным способом изделий, непривычность их форм, а также самой мысли о массовом тиражировании – изготовлении сотен и тысяч похожих друг на друга как две капли воды изделий. Понятие “Дизайн” сегодня ассоциируется с самыми прогрессивными явлениями и самыми современными техническими достижениями. Произведения дизайна не только созвучны своему времени, но и, как правило, на полшага впереди современности. Благодаря поискам дизайнеров мы можем сегодня заглянуть в будущее, причем представленное не в фантазиях художников-футуристов, а в реально существующих промышленных образцах. Крупные компании, скрупулезно изучая динамику потребительского спроса, прогнозируют будущее, работают на него, создавая перспективные модели уже для покупателей завтрашнего дня с их разнообразными запросами и изысканным вкусом.
Продолжить чтение
Адаптированная образовательная программа ДО МБОУ ЦО №42
Адаптированная образовательная программа ДО МБОУ ЦО №42
Полное название: Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей 4 -7(8) лет с тяжелыми нарушениями речи (ОНР), обучающихся в комбинированных группах муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования № 42» Сокращенное название: АОП ДО МБОУ ЦО № 42 Срок реализации: 3 года АОП ДО МБОУ ЦО № 42 разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования на основе Образовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования №42» и Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет , автор Н.В. Нищева, 2019 год.
Продолжить чтение
Субъект должностных преступлений
Субъект должностных преступлений
Специальными субъектами преступлений, предусмотренных главой 30 УК РФ, являются: должностные лица; государственные служащие и муниципальные служащие, не относящиеся к числу должностных лиц. Должностные лица лица, постоянно, временно или по специальному полномочию осуществляющие функции представителя власти либо выполняющие организационно-распорядительные, административно-хозяйственные функции в государственных органах, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждениях, государственных корпорациях, государственных компаниях, государственных и муниципальных унитарных предприятиях, акционерных обществах, контрольный пакет акций которых принадлежит Российской Федерации, субъектам Российской Федерации или муниципальным образованиям, а также в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках и воинских формированиях Российской Федерации (примечание 1 к ст. 285 УК РФ)
Продолжить чтение
Сравнительное уголовное право как научное направление и метод познания правовой действительности
Сравнительное уголовное право как научное направление и метод познания правовой действительности
История становления сравнительного уголовного права как научного направления. Зарубежный опыт. Первые значимые исследования по сравнительному уголовному праву относятся к XIX веку. Пауль Анзельм фон Фейербах «Очерк уголовной науки Корана»(1800 г.), «Теория доказательств в немецком уголовном процессе на примере применения закона в суде и немецкие кодексы в сравнении с воззрениями на уголовный процесс в Англии и Франции» (1834 г.) Жозеф Ортолан «Курс сравнительного уголовного законодательства» (1839 г.) Луиджи Дзупетта «Полный курс сравнительного уголовного законодательства» (1852 г.) Франц фон Лист, Георг Крузен «Совремеенное уголовное законодательство в сравнительном изложении» (1 том – 1894 г., второй том – 1899 г.) Черкашиной Анастасии 1 маг. История становления сравнительного уголовного права как научного направления. Зарубежный опыт. (продолжение) Черкашиной Анастасии 1 маг. XX век: появление организаций и научных центров, позволяющих объединить усилия по изучению уголовного права разных государств Международная ассоциация уголовного права Институт иностранного и международного уголовного права Макса Планка Центр по изучению уголовной политики Центр Европейского и Сравнительного права Юридического факультета Оксфордского университета Международная академия сравнительного права Канадский институт сравнительного права Американское общество сравнительного правоведения Монография Жана Праделя «Сравнительное уголовное право» (1995, 2002)
Продолжить чтение