Презентации, доклады, проекты без категории

Презентация ЦОПП обзорная 2
Презентация ЦОПП обзорная 2
Цели создания Цифровая образовательная платформа ЦОПП создается в целях информационного сопровождения деятельности Центра опережающей профессиональной подготовки и комплексного оперативного управления опережающей профессиональной подготовкой в регионе. Цифровая платформа представляет собой набор информационных систем, сервисов и баз данных, предназначенных для информационного обеспечения деятельности Центра и позволяющих реализовать его основные функции, а также многостороннее взаимодействие участников образовательных отношений ЦОПП, расположенных в регионе. Цифровая образовательная платформа ЦОПП создается нами в интеграции с информационными системами, используемыми в сфере образования региона. Мы решаем задачи по интеграции любой сложности и формируем открытую платформу ЦОПП передаваемую региону с возможностью управления и развития как с нашим участием, так и без него. Решения передаются с технической документацией и возможностью дальнейшего сопровождения, со всеми исходными кодами. В тоже время мы передаем lowcode - платформу, позволяющую заказчику решать большую часть задач по конфигурации системы без изменения ее исходного кода. Соответствие законодательству и интеграция ООО «Интегрированные компьютерные системы» предлагает разработать цифровую платформу ЦОПП, которая: 1. Будет создана в полном соответствии с требованиями Методических рекомендаций о создании и функционировании центров опережающей профессиональной подготовки, утвержденными Минпросвещения РФ в действующей редакции и региональной стратегией в области цифровой трансформации отраслей экономики, социальной сферы и государственного управления. 2. Учтет стратегическое направление в области цифровой трансформации образования, относящееся к компетенции Минпросвещения (Распоряжение Правительства РФ от 2.12.2021 № 3427-р) 3. Войдет в состав ГИС «Образование», действующей в регионе и будет интегрирована с используемыми в сфере образования региона системами 4. Станет одним из источников данных для цифрового профиля системы образования региона
Продолжить чтение
Выбор
Выбор
Втор 30:19-20 Во свидетели пред вами призываю сегодня небо и землю: жизнь и смерть предложил я тебе, благословение и проклятие. Избери жизнь, дабы жил ты и потомство твое, 20 любил Господа Бога твоего, слушал глас Его и прилеплялся к Нему; ибо в этом жизнь твоя и долгота дней твоих, чтобы пребывать тебе на земле, которую Господь с клятвою обещал отцам твоим Аврааму, Исааку и Иакову дать им. Не продай своё первородство в Боге за похлебку временных желаний… Быт 25:30 И сказал Исав Иакову: дай мне поесть красного, красного этого, ибо я устал. От сего дано ему прозвание: Едом. 31 Но Иаков сказал: продай мне теперь же свое первородство. 32 Исав сказал: вот, я умираю, что мне в этом первородстве? 33 Иаков сказал: поклянись мне теперь же. Он поклялся ему, и продал первородство свое Иакову. 34 И дал Иаков Исаву хлеба и кушанья из чечевицы; и он ел и пил, и встал и пошел; и пренебрег Исав первородство…
Продолжить чтение
Новый RLS в БСП 3.0 быстрее, проще и перспективней
Новый RLS в БСП 3.0 быстрее, проще и перспективней
Старый RLS (в формате БСП 2.0) Существующий механизм имеет ряд проблем. Низкая производительность по сравнению с полноправным пользователем: Список документов может открываться слишком долго: от нескольких секунд в самых хороших случаях, до многих минут в самых плохих случаях. Отчеты могут формироваться в 2–10 раз дольше. Очень сложно создавать ограничения доступа и редактировать их. Практически невозможно отлаживаться. Плохая диагностика ошибок нехватки доступа для пользователей. Новый RLS (в формате БСП 3.0) Что хотим достичь? Существенно повысить производительность под неполноправным пользователем: Список документов открывается и обновляется за 1 секунду или меньше. Отчеты формируются не более чем на 30 % медленнее, чем в режиме без RLS. Упростить процесс создания и редактирования ограничений. Упростить отладку ограничений. Сделать более внятную диагностику ошибок нехватки доступа для пользователей.
Продолжить чтение
Судебно-психологическая экспертиза как вид самостоятельного экспертного исследования
Судебно-психологическая экспертиза как вид самостоятельного экспертного исследования
21 марта 1968 года судебно-психологическая экспертиза получает официальное признание: Верховный Суд СССР подтвердил целесообразность привлечения к участию в судебном процессе (по делам о преступлениях несовершеннолетних) специалиста в области психологии в качестве эксперта для определения способности несовершеннолетних, 7 имеющих признаки умственной отсталости, полностью сознавать значение своих действий и руководить ими. Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) − это специальное процессуальное действие, которое заключается в исследовании сведущим лицом (психологом) по заданию следователя или суда предоставленных ему подэкспертных материалов. Цель СПЭ − оказание помощи суду и органам предварительного расследования в более глубоком познании психологического содержания специальных вопросов, входящих в предмет доказывания по уголовным делам, гражданско-правовым спорам и делам об административных правонарушениях, а также в исследовании психологического содержания целого ряда правовых понятий, содержащихся в законе
Продолжить чтение
Буллинг в школе – что это?
Буллинг в школе – что это?
Практически в каждом классе   есть  ученики, которые становятся  объектами  насмешек и открытых  издевательств.  Школьная травля часто продолжаются  по  несколько лет, а то  и до окончания школы.  Самое главное, что проблема  в том, что в группе риска может оказаться практически любой .  Что же это за явление такое, в котором    учащегося  называли раньше «белой вороной», «козлом отпущения»,  жертвой  «школьной дедовщины»   а теперь  жертвами  буллинга? Мотивацией  к  буллингу  могут выступать чувство неприязни, нейтрализация соперника, восстановление  справедливости, борьба за власть, подчинение лидеру, зависть,  самоутверждение, месть,  и  даже  удовлетворения  садистских  потребностей отдельных личностей. Формы школьного буллинга могут быть различными: систематические насмешки, вымогательство, физические и психические  унижения, различного вида издевательства, бойкот и игнорирование, порча личных вещей и др. Булли  (зачинщики  травли)  чрезвычайно изобретательны.
Продолжить чтение
Салаты
Салаты
Кулинарное искусство вечно, как и любое другое искусство. Но что его отличает от других? Во-первых, плоды его творчества дают нам не только духовную пищу для тела, которая так необходима всем людям. Многие хотели бы овладеть этим мастерством по настоящему, чтобы, например, суметь превратить обычный обед или ужин в праздник, неожиданный и вдвойне приятен. На протяжении сотен лет люди изменяли и совершенствовали приемы обработки продуктов, создавали тысячи сложных кулинарных рецептов, приспосабливали способы приготовления пищи к экономическим, климатическим условиям жизни и вкусовыми требованиям. Постепенно создавались национальные кухни, являющиеся неотъемлемой частью всякой национальной культуры... О некоторых продуктах питания. Разнообразие продуктов имеет большое значение. Благодаря ему повышается питательная ценность всего суточного рациона, усвояемости пищи, наиболее полно обеспечивается физиологические потребности организма. В зелёных овощах содержаться также вещества, благоприятно действующие на пищеварение. «Без овощей нет пищеварения» - так оценивают их роль в пищеварительном процессе современные учёные. Основание целесообразности проекта «Салаты». Зелёные овощи, фрукты, ягоды являются источниками ряда витаминов и других биологически активных веществ, которые недостаточно представлены в других продуктах. А значит, эти растительные продукты необходимы в питании людей всех возрастов, но особенно детей. Салаты - излюбленные закусочные блюда. Для их приготовления используют сырые, варёные, консервированные, квашенные и маринованные овощи, а также фрукты и фруктовые маринады, отварные мясные и рыбные продукты, домашнюю отварную или жареную птицу, дичь, закусочные консервы, консервированных крабов. Салаты приготовленные из овощей, - лёгкие, вкусные и питательные блюда. Для салатов используются различного вида капуста, лук, морковь, редис, картофель, петрушка, листовой и кочанный салат, шпинат, мангольд, помидоры, огурцы, столовая свекла, кабачки, патиссоны, редька и другие овощи и плоды.
Продолжить чтение