Психологическая цена успеха
Проблема и цель исследования Психологическое благополучие – условие конструктивного развития одаренности, однако вопрос в отношении факторов, влияющих на психологическое благополучие одаренных подростков остается дискуссионным Цель проекта: выявление и оценка субъективных факторов психологического благополучия одаренных подростков одаренные дети могут лучше справляться со стрессом, конфликтами (Cross T., Cassady J., Dixon F, Adams C.; Lopez V., Sotillo M.; Ziegler A., Finsterwald M., Grassinger R.; Dwairy M.) одаренность повышает уязвимость детей (Ведикова Е.Ю., Калягина Е.А.; АкованцеваЛ.И.; Mueller C.; Brounstein P., Holahan W., Dreyden J; Moore К.А., Mellor D.J.) Выборка исследования подростки 15-17 лет с признаками одаренности, проявляющимися в различных видах деятельности (422 респондента) и подростки 15-17 лет нормотипического развития (141 респондент) Методики исследования Шкала психологического благополучия К. Рифф в адаптации Л. В. Жуковской и Е. Г. Трошихиной Тест жизнестойкости» (С. Мадди, скрининговая версия Е. Н. Осина и Е. И. Рассказовой) «Опросник субъектности» (Е. Н. Волкова и И. А. Серегина) «Шкалы самоэффективности» (М. Маддукс и Д. Шеер, адаптация Л. В. Бояринцевой и Р. В. Кричевского).