Презентации, доклады, проекты без категории

Продукт – Chupa Chups XXL   XXL для тех, кому мало стандартов и хочется больше. Попробуй сладость на вкус, почувствуй, как его много. Такой размер придётся по вкусу каждой. Ещё больше вкусов для самых искушённых любителей Chupa Chups. Цветы – Розы   Колкие фразы, плавные изгибы, нежность лепестков, страсть, похоть. Почувствуй искру любви вместе с букетом красных эквадорских роз. Подари незабываемые ощущения своей второй половинке.

Цели и задачи работы Целью работы является разработка рекомендаций по совершенствованию внутрифирменного обучения и повышения квалификации персонала ПАО «Сбербанк», оценить их эффективность. Задачи работы: рассмотреть методику анализа эффективности внутрифирменного обучения и повышения квалификации персонала организации; описать подходы к оценке эффективности совершенствования внутри-фирменного обучения и повышения квалификации персонала организации; проанализировать персонал ПАО «Сбербанк»; проанализировать характеристику внутрифирменного обучения и повышения квалификации персонала и оценка его эффективности; разработать рекомендации по совершенствованию внутрифирменного обучения и повышения квалификации персонала ПАО «Сбербанк», оценить их эффективность. Объект работы – обучение персонала Сбербанка. Предмет работы – оценка эффективности внутрифирменного обучения и повышения квалификации персонала Общая характеристика ПАО «Сбербанк» ПАО «Сбербанк» - крупнейший универсальный банк России. В 2019 г. в Сбербанке насчитывают 96,2 млн. частных активных клиентов и 2,6 млн. корпоративных активных клиентов. Владельцем 50% акций ПАО «Сбербанк» является ФНБ России, который контролируется правительством РФ, остальные акции находятся в открытом обращении. Предоставляет широкий спектр банковских услуг. ПАО Сбербанк является самым популярным банком среди розничных клиентов, его услугами пользуется большинство жителей России (87,1 % в 2020 г.), его объем розничного бизнеса в несколько раз больше ближайшего конкурента-ПАО «ВТБ». Организационная структура ПАО «Сбербанк»

Для оценки данным методом ресурсы будут сравниваться с аналогичными. В связи с тем , что каждый из ресурсов представляет собой одну тематику – автозапчасти, данные ресурсы будут так же сравниваться так же между собой Сравнительны подход Аналоги Согласно требованиями Федерального стандарта, аналогичным признается объект, идентичный оцениваемому по экономическим, техническим или материальным характеристикам Под данные требования подходят следующие ресурсы https://laximo.ru http://exist.ru/ http://10.10.10.20 (внутрисетевой адрес, принадлежит ООО Шинсервис) Регистрация Обычно самый серьезные проблемы лежат на поверхности. Далее ничего не могу сказать по наличию гаража, личного кабинета (если до момента презентации данные для входа не придут)

О ПЕРВЫХ ШКОЛАХ Учёные предполагают, что до X века в Древней Руси школ не было, и дети учились дома. Дети общались со старшими членами семьи, принимали участие в труде, домашних делах, праздниках. Воспитывалось уважение к старшим, забота о младших. Дети учились, не зная грамоты и не имея книг. Чтобы научить ребёнка какому-нибудь мастерству, полезному делу его отдавали в возрасте 5-7 лет отдавали в ученики к мастеру, часто в чужую семью. Помогая ему, ребёнок обучался различным ремёслам: шить, обрабатывать кожу, столярничать, печь хлеб. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПЕРВЫХ ШКОЛ НА РУСИ Князь Владимир Создавались учебные заведения после Крещения Руси. Первая школа была открыта в Киеве в 988 году.

Содержание: Значимость темы «Социально-эмоциональное развитие» >> Цель занятия >> Задачи >> Оборудование >> Предварительная работа >> Ход занятия Презентация к занятию >> Буклет для воспитателей и родителей>> Список литературы >> Цель занятия Закрепить представление детей об эмоциях.

Командно-административная система экономико-управленческий термин, обозначающий способ организации общественных отношений, для которого характерны: жесткий централизм хозяйственной жизни на базе государственной собственности; использование внеэкономических, в частности идеологических методов управления; господство партийно-государственной бюрократии при отсутствии реальной экономической свободы и подлинной демократии. История Термин появился в период перестройки и был введён профессором Г. Х. Поповым для обозначения сущности советской системы управления.

Пожарная служба Авто- Ж/Д вокзал г.Рубцовска МЧС

Презентация должна быть оформлена в соответствии со следующими требованиями: Шрифт – Calibri Кегль – 28 или более Межстрочный интервал – 1,15 или более Не более 3-х фотографий на одном слайде Количество сладов – не более 15 Требования Личные данные Фото конкурсанта: Название вуза, в котором обучается конкурсант Факультет, специальность Курс обучения Дата вступления в должность руководителя комиссии (совета) по КО Количество членов комиссии (совета) по КО на данный момент

Производственная(педагогическая) практика 4 курс, очная форма обучения К.п.н., доцент Несмелова М.Л. Ст. преподаватель Гудкова Т.В., [email protected], [email protected] +7(909)676-24-35 Курс – Moodlе (с 15.02.2021 г.), Teams, Zoom Обратная связь – Telegram/ВК, WhatsApp, почта Рейтинг-план/ Зачет с оценкой (?) Наименование работ и индивидуальных заданий (индивидуальная книжка) Анализ образовательной среды общеобразовательной школы Выявление ресурсов образовательной среды региона для изучения истории/ обществознания/ права в школе Посещение и анализ уроков истории/ обществознания/ права с т.з. организации системы оценивания результатов обучения Посещение и анализ уроков истории/ обществознания/ права с т.з. организации активной познавательной деятельности обучающихся Посещение и анализ уроков истории/ обществознания/ права с т.з. изучения опыта мотивации школьников к обучению Разработка конспекта и технологической карты и проведение не менее одного урока истории / обществознания/ права Участие в подготовке и проведении внеклассного мероприятия (в т.ч. в составе группы студентов) Проведение эксперимента в рамках написания курсовой по психологии/ педагогике/ методике обучения истории Анализ модели организации исследовательской/ проектной деятельности в образовательном учреждении Выявление потенциала культурно-образовательного пространства школьного музея для обучения и воспитания школьников Участие в педагогических конференциях, мастер-классах, работе органов образования Участие в педагогическом проекте

Жизнь Опишите биографию обсуждаемого человека. Это могут быть: Воспоминания из детства, которые повлияли на этого человека Образование Люди, повлиявшие на становление личности Работа Описание значимого события Описание значимого события Описание значимого события 1 2 3 Расскажите о значимых достижениях этого человека.

Високоефективне використання машинно-тракторного парку забезпечується встановленням раціональних технологічних, технічних і організаційних заходів, які гарантують високу якість виконання робіт у задані агротехнічні строки з найбільшою економічною ефективністю. На сьогоднішній день господарства знаходиться у стані перебудов, де реформується вся структура господарської діяльності. Машинно-тракторний парк поповнюється новою технікою повільно, а техніка, що є в господарстві, використовується з великими технологічними та технічними відхиленнями, які впливають в цілому на собівартість продукції. З метою поліпшення використання машин у господарстві і було запропоновано таку тему дипломного проекту, в якому детально розроблена операційна технологія сівби кукурудзи на зерно. Обґрунтування теми і мети проекти

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦІОЛОГІЇ ТА УПРАВЛІННЯ м. Запоріжжя, вул. Жуковського 22 E-mail: [email protected] Тел.: (061) 289-41-02 Web-site: fsu.org.ua Вступ Очікування учасників стосовно теми Запитання на які хотіли б отримати відповіді План Визначення конфлікту. Роль у розвитку стосунків Стилі поведінки у конфлікті Помилки сприйняття в конфліктній ситуації Як контролювати свої емоції? Ефективні мовленнєві прийоми при вирішення конфліктів Спілкування зі складними людьми ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦІОЛОГІЇ ТА УПРАВЛІННЯ м. Запоріжжя, вул. Жуковського 22 E-mail: [email protected] Тел.: (061) 289-41-02 Web-site: fsu.org.ua Психодіагностика Перейдіть за посиланням та виконайте завдання тесту: https://onlinetestpad.com/ru/test/98-test-opisaniya-povedeniya-k-tomasa Зафіксуйте та надішліть в чат (або назвіть) покажчики по пяти стилям.

Набор: гетры, ёлочная игрушка, открытка, ветка. Цена: 755 руб. Набор: гетры, ёлочная игрушка, открытка, ветка. Цена: 755 руб.

Биография. Характерная черта работ Примеры работ Содержание Коичи Курису – дизайнер японских садов из США. Выпускник Университета Васэда в Токио, он является учеником Огата, одного из самых уважаемых ландшафтных дизайнеров Японии. Пространство парка разделено на 5 основных садов, каждый из которых имеет свою собственную концепцию. Здесь представлены не только традиционные японские, но и характерные для этого региона растения. Деревья, кустарники, папоротники и мхи растут в их естественном состоянии. Они искусно дополнены извилистыми дорожками, многочисленными ручьями, прудами и водопадами. Со всего этого великолепия открывается непревзойденный вид на гору Худ. Он спроектировал Японские сады Родзи-эн в музее Мориками и Японские сады , набор из шести садов, представляющих 1000 лет японских садоводческих традиций с IX по XX века. Они были завершены в 2001 году.  Курису спроектировал сады в Общинной больнице Самаритянского Ливана в Ливане, штат Орегон , которая в 2006 году была удостоена награды «Здравоохранение и окружающей среды за ландшафтный дизайн». Биография

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Общим объектом правонарушений, административная ответственность за совершение которых предусмотрена настоящей главой, является общественная безопасность, родовым объектом — безопасность производственной деятельности в области промышленности, строительства, энергетики. Особенность объективной стороны нарушений правил безопасности в сфере строительства, промышленности и энергетики заключается в несоблюдении значительного количества предписаний различного уровня. Среди них следует отметить специальные правила, нормативы и стандарты производственной деятельности в разных сферах промышленности: строительные нормы и правила (СНиПы), государственные стандарты (ГОСТы), технические условия (ТУ). Субъектом подобных правонарушений являются граждане, должностные лица, лица, осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, и юридические лица, ответственные за соблюдение правил, действующих в области промышленности, строительства и энергетики.

Многообразие изучения коммуникации. Основные исследовательские традиции (учебные вопросы) 1. Многообразие изучения коммуникации. Модель теории коммуникации Р.Крейга. 2. Информационный кибернетический подход к изучению коммуникации Многообразие изучения коммуникации Причины многообразия: сложность феномена коммуникации; поли- и междисциплинарный подход к изучению коммуникации (разные аспекты и точки зрения) представление процесса или ситуации с помощью модели.

В рубриках журнала читайте: Шоколадное прошлое Как появился шоколад Знаете ли вы? О пользе шоколада Арифметика Шоколад в цифрах. Шоколадная мастерская Шоколадница или как красиво упаковать шоколад Техника скрапбукинга: открытка - шоколадница Шоколадное прошлое Как появился шоколад История шоколада начинается с 1000 г. до н.э., когда аборигены Латинской Америки (племя ольмеков) впервые обратили внимание на плоды шоколадного дерева. Считается, что шоколад – это производное от xocolātl. У древних аборигенов это слово означало «горькая вода». Дело в том, что лакомство изначально употреблялось только в жидком виде, с добавлением жгучего перца и зерен сахарной кукурузы. Какао смешивали с этими необычными ингредиентами, взбивали в воде, пока не появлялась пена, и пили только тогда, когда напиток начинал бродить. Примечательно, что употреблять его разрешалось только вождям. Женщины, дети и простолюдины не имели права прикасаться к божественному нектару. Такие же традиции были у племени майя и у ацтеков. Они даже поклонялись богу какао по имени Эк-Чуах. Первым европейцем, отведавшим заморское лакомство, стал мореплаватель Колумб. К сожалению, он не смог по достоинству оценить холодный и пряный напиток, поэтому отдал зерна американским индейцам. В Испанию плоды шоколадного дерева попали в XVI веке благодаря Кортесу – конкистадору, который завоевал Мексику. Разгромив ацтеков, он стал обладателем уникальных какао-плантаций и наладил поставки по всей Европе. Испанские монахи и идальго, которые занимались изготовлением десерта, изменили рецептуру, исключив перец и пряности и добавив сахар. Благодаря этому напиток стал сладким и приятным на вкус, к тому же подавался в горячем виде.

Чувственное познание – отображение внешних сторон действительности, явления.  Оно не способно углубляться в сущность предмета. Это познание мира с помощью органов чувств (зрительный, слуховой, обонятельный, осязательный и вкусовой анализаторы + двигательный анализатор и вестибулярный аппарат). Поскольку не все явления отображаются в чувствах, доступные последним явления можно назвать чувственными явлениями. Цвет, запах и т. д. – состояния знания вещи, а не сами непосредственные свойства вещи. Эти состояния включают как собственно свойства вещи, или объективное содержание, так и субъективную форму их отображения, зависимую от природы человека. Познание возможно, т.к. ощущения дают нам некоторое знание. Наши ощущения специализированы – например, мы можем воспринимать звуки только определенной частоты. Формы чувственного познания: 1.Ощущения 2.Восприятие  3.Представление  Рассмотрим каждую из формы ближе

165 лет назад, 11 апреля 1857 г., император Александр II утвердил государственный герб России — двуглавого орла. проследил историю государственного символа и убедился: очертания элементов герба менялись по мере того, как Русь укреплялась как государство. Современный герб России представляет собой золотого двухглавого орла на красном фоне. Над головами орла изображены три короны, ныне символизирующие суверенитет как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах — скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди — изображение всадника, поражающего копьем дракона. Современный двуглавый орел золотой, над его головой — три короны: две маленькие и одна большая. Они символизируют суверенитет как всего государства, так и отдельных субъектов. А скипетр и держава, которые орел держит в лапах, в наши дни олицетворяют не самодержавие, а русскую государственность. В красном щите на груди птицы изображен всадник, поражающий копьем дракона, — Георгий Победоносец. Флаг России — один из государственных официальных символов страны (вместе с гербом и гимном). Нынешний (бело-сине-красный) утвердили в 1991 году, а праздник в честь российского флага — в 1994-м. Флаг у России появился только в XVII веке. До этого у русский князей были «стяги» — боевые знамена. В настоящее время чаще всего используется следующая трактовка значений цветов флага России: белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий - цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество. «Автором» триколора считают императора Петра I, который использовал на своей яхте «флаг царя Московского» из горизонтальных белой, синей и красных полос с двуглавым орлом.

Из послания президента Российской Федерации Владимира Путина Федеральному собранию «… Им, ребятам, предстоит решать ещё более сложные задачи, и они должны быть готовы стать первыми, стать не только успешными в профессии, но и просто порядочными людьми с прочной духовной и нравственной опорой…». «…Мы должны сделать всё, чтобы сегодняшние школьники получили прекрасное образование, могли заниматься творчеством, выбрать профессию по душе, реализовать себя…», ✔Формируются отряды студентов-наставников из различных образовательных организаций ✔Наставники помогают школьникам выявить интересы и на основе этих интересов рассказывают про образовательные организации и профессии ✔Школьники под руководством наставников формируют и реализуют социальные проекты ✔Школьники закрепляются за образовательной организацией, в которую собираются поступать В рамках проекта: