Презентации, доклады, проекты без категории

С праздником, учителя
С праздником, учителя
С ПРАЗДНИКОМ, УЧИТЕЛЯ В осенний день мы этот праздник встретим. Мы будем поздравления дарить! Желаем мы всех радостей на свете. Желаем больше нового открыть! Спасибо за знания, что вы подарили, Спасибо за всё, чему Вы научили, Вы нам показали все грани науки. Так пусть ваша жизнь протекает без скуки. Спасибо за чистые души, За щедрость великих сердец. Ваш труд очень важен и нужен, Он нашей культуры венец! 5 октября отмечается Всемирный день учителя, праздник, который чаще называют просто ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ. Это действительно праздник, ведь труд учителя – это не просто работа, это искусство, тяжелое и ответственное, но очень благодарное. Только благодаря учителям, люди могут многое – не только написать письмо, но и управлять страной. Не было бы без учителей никаких достижений и открытий, можно сказать, что не было бы ничего. Каждый человек, знаменитый и не очень, начинал свой путь в большую жизнь с первого урока, на котором первая учительница рассказала, что ждет тогда еще малышей в дальнейшей жизни.
Продолжить чтение
Летняя энергетическая школа ПАО РусГидро
Летняя энергетическая школа ПАО РусГидро
Летняя энергетическая школа ПАО «РусГидро» - это: корпоративный энергетический лагерь в формате образовательной программы с погружением в профессиональную среду занятия от ведущих экспертов энергетической отрасли, кандидатов и докторов наук, почётных работников высшего образования РФ получение уникальных знаний, погружение в исследовательскую и проектную деятельность, работа в команде с лучшими учащимися профориентационных проектов ПАО «РусГидро» 2011г. Саяно-Шушенская ГЭС 2012г. Саяно-Шушенская ГЭС 2013г. Каскад Верхневолжских ГЭС 2014г. Волжская ГЭС 2015г. Камская ГЭС Хронология проведения Летней энергетической школы 2016г. Саяно-Шушенская ГЭС 2017г. Чебоксарская ГЭС 2018г. Новосибирская ГЭС 2019г. Загорская ГАЭС, Каскад Верхневолжских ГЭС 2020г. Онлайн-программа 2021г. Образовательный центр «Сириус»
Продолжить чтение
Совместный проект Discovery c Hтв-плюс
Совместный проект Discovery c Hтв-плюс
Подключайте новых абонентов к пакетам НТВ-ПЛЮС Базовой + Познавательный и получайте призы! Сроки проведения конкурса: 01.10.15 по 30.11.15. 2 Условия конкурса География - территории Западного вещания НТВ-ПЛЮС. Выбор победителя – победители конкурса определяются путем подсчета подключений новых абонентов к пакетам НТВ-ПЛЮС Базовый + Познавательный в период проведения конкурса ( с 1 октября по 30 ноября включительно). Определение призового места – 1 место присуждается участнику конкурса, который выполнит максимальное количество новых подключений к пакетам НТВ-ПЛЮС Базовый + Познавательный в период проведения конкурса, 2 и 3 места присуждаются участникам соответственно. В случае одинакового количества новых подключений у участников, будет проведена лотерея на церемонии подведения итогов конкурса. 3
Продолжить чтение
Единица перевода как единица переводческого процесса
Единица перевода как единица переводческого процесса
Единица перевода Речь, разновидностью которой является перевод, линейна. Следовательно, переводчик последовательно обрабатывает в процессе перевода некоторые фрагменты оригинала. Ж.-П. Вине и Ж. Дарбельне: единица перевода - минимальный фрагмент текста оригинала, на уровне которого переводчик принимает решение на перевод. О. Каде: минимальный (т.е. неделимый с точки зрения перевода) отрезок текста ИЯ, которому благодаря потенциальным эквивалентным отношениям может быть противопоставлен отрезок текста ПЯ, отвечающий требованию инвариантности содержания. А.Д. Швейцер подчеркивает, что "единица перевода" – противоречие в терминах, т.к. единица – 1) обычно величина постоянная, которой измеряются более длинные отрезки, а в переводе она – по определению переменна и 2) текст перевода не может быть представлен как последовательность этих единиц, т.к. переход на следующий языковой уровень вносит качественно новое в перевод.
Продолжить чтение
Способы эффективного общения с ребёнком
Способы эффективного общения с ребёнком
Современные родители хотят общаться с ребёнком как с личностью и выстраивать доверительные, уважительные отношения. При этом взрослый остаётся главным: он несёт ответственность за маленького человека и за взаимоотношения с ним. Как же правильно общаться с детьми, чтобы они слушали, слышали и делали? Правила создания контекста, в котором эти методы будут работать: Поддерживайте доброжелательный настрой, демонстрируйте уважительное отношение. Представьте, что вы общаетесь не с несмышлёнышем, а потенциальным предпринимателем, учёным, артистом… Увидьте в ребёнке будущего взрослого, и повышать голос, кричать, иронизировать, давить будет гораздо сложнее, ведь в ситуации со взрослым это приведёт к конфликту. Принимайте детей с их достоинствами и недостатками. Представьте, что вы почувствуете, если муж, партнёр или подруга грубо или насмешливо, при всех, будут критиковать вас. Поставьте себя на место ребёнка, и это поможет вам останавливаться и тщательнее подбирать слова и интонацию. Дайте маленькому человеку сказать. Не перебивайте, даже если вам кажется, что он говорит что-то смешное или глупое. Удовлетворяйте потребность в контакте с вами, наполняйте общение положительными эмоциями в течение дня и детям будет проще открыться вам.
Продолжить чтение
Образование
Образование
Процесс, в результате которого созидается сознание в живой материи, при акктивации генной программы, называется образованием (образотворением). Процесс образования включает в себя три последовательных процесса: восприятие, внимание и понимание. Процесс восприятия, т.е. выбор, фиксация внешней а также внутренней информации, доступной для восприятия из всего сущего в нашем Мироздании, осуществляется органами чувств человека в очень малой степени (возможно не более 5%). Внимание – это процесс выделения очень малой части из всей воспринимаемой человеком информации для дальнейшей обработки получаемых сигналов нашим биокомпьютером – мозгом. Понимание – это процесс познания сути объектов, заключённых в знаниях, полученных в процессе предшествующих восприятия и внимания путём размышления и согласования со знаниями, записанными в нашей генной программе. Понятие – продукт восприятия - это название любого объекта или явления в нашем Мироздании, фактически его существование для тебя. Если нет понятия чего-либо - значит нет для тебя его существования вообще. ОБРАЗОВАНИЕ — это процесс последовательной активации генетической программы человека с момента его рождения до обретения им индивидуальной личности и сознания. Образование у человека происходит в среде своей семьи, окружающего общества и специально созданных государством учреждений образования. В результате чего из животного состояния с момента рождения у человеческого детёныша к 18 - 20 годам формируется личность с индивидуальным сознанием, психикой и мировоззрением путём воспитания, приобретения знаний, умений, навыков, ценностных установок для самостоятельной жизнедеятельности в человеческом обществе. Образование происходит только в видовой среде. Человек без образования не становится полнноценым человеком разумным. С помощью своего сугубо индивидуального образования народ и государство поддер-живают, развивают и передают последующим поколениям присущую ему культуру. КУЛЬТУРА – это совокупность созданных индивидуальным человеком, родом, народом и всем человечеством материальных, духовных и социальных ценностей. Культура является самоидентификацией народа и государства. Культура человека и народа включает в себя язык, религию, все виды наук, ремёсел и искусств, которыми владеет конкретный человек и народ, и которые он передаёт последующим поколениям. Уничтожение культуры (личности) человека влечёт за собой фактическое уничтожение человека, а уничтожение культуры народа и государства путём изменения или уничтожения образования уже за период трёх-четырёх поколений (70-90 лет) приводит к уничтожению и этого народа, и самого государства. ОБРАЗОВАНИЕ
Продолжить чтение