Презентации, доклады, проекты без категории

«Для такой страны, как Россия, является не просто невыгодным, но и противоестественным отказ от обязательного изучения старшими подростками русской литературы, которая, по сути, и представляет собой Россию в мире и является для граждан страны основой безопасности жизнедеятельности» Сергей Волков, учитель литературы школы № 57 г. Москва «Школьники должны читать и читать. И чем больше, тем лучше для страны в будущем. Творческие люди спасут Россию». «Цель преподавания литературы - сделать так, чтобы детям захотелось вернуться к произведению во взрослой жизни» «Уважаемые учителя! Меня очень интересует вот какой вопрос: скажите, на ваш взгляд, какие книги и каких авторов сегодня нужно добавить в школьную программу по литературе?» (Мысли вслух об уроке литературы)

Николай Носов родился 10(23) ноября 1908 года в Киеве в семье актёра эстрады. Родители Николая Носова Отец-Николай Петрович Мать-Варвара Петровна

Астафьев АСТАФЬЕВ Виктор Петрович, русский писатель, Герой Социалистического труда . 1960-х гг. жил в Вологде, в 1980 вернулся в родные места, жил в Красноярске и селе Овсянка. АСТАФЬЕВ Виктор Детские годы! Из крестьянской семьи. Воспитывался бабушкой, мать утонула в Енисее, когда мальчику было 7 лет. Окончил 6 классов в Игарке, где жил с отцом и мачехой; в 1936-37 — беспризорник, потом детдомовец.

«Клуб 10» «Городские известия» о клубе, к 4-летию со дня образования (май 2007) Мы – сегодняшние участники клуба К Л У Б 10 МБОУ «Средняя школа № 5»

Вопросы. Какие три типа железистых клеток в слизистой желудка вырабатывают желудочный сок? Заполните таблицу:

Эта отрасль одна из старейших. Она встречается повсюду, очень тесно связана с с/х и получает от него сырье. Многие виды сырья и готовой продукции быстро портятся, поэтому их надо размещать близко к сырью или потребителю. Часто эти районы не совпадают. Поэтому надо искать выгоду. 1-я группа Тяготеют к районам производства с/х сырья (сырьевой фактор) Приведите примеры: 2-я группа Тяготеют к потребителям готовой продукции, так как не выгодно перевозить Приведите примеры:

Речевая разминка Отредактируйте текст. Уберите ненужные повторы На улице дул сильный ветер. А я должен был идти в магазин. Я вышел из подъезда без шапки. Но дул сильный ветер, и мне пришлось вернуться за шапкой. Разбей одно предложение на несколько так, чтобы между ними появилась логическая связь. У меня есть собака Шарик, а у моего соседа Вити – спортивный велосипед. Люда любит слушать современную музыку, а Кирилл – громкую музыку.

Цели и задачи урока: 1. Знакомство с любовной лирикой русской поэзии, основанной на сюжете, связанном с эпистолярным жанром 2. Обучение анализу лирического стихотворения на примере стихотворений – писем как знаку любви 3. Развивать умение видеть тему и идею лирического произведения 4. Воспитывать доброе отношение к миру эмоций, чувств человека, душевных переживаний 5. Воспитание любовью гармонически развитой личности, способной не только сопереживать, но и учиться любви и состраданию Прощание с письмом – прощание с любовью *** Не пробуждай воспоминаний Минувших дней, минувших дней – Не возродишь былых желаний В душе моей, в душе моей… Нюансы любви: ЛЮБОВЬ-СТРАДАНИЕ, ЛЮБОВЬ-УМИЛЕНИЕ, ЛЮБОВЬ-ВРАЖДА, ЛЮБОВЬ-ПОЕДИНОК…

Наша Таня громко плачет. Уронила в речку мячик. Тише Танечка не плачь, Не утонет в речке мяч! Наша Таня громко плачет.

Ехал Грека через реку, Видит Грека: в реке – рак. Сунул Грека руку в реку, Рак за руку Греку – цап! Ехал Грека через реку,

У бабушки нашей Хватает забот: Для Тани с Наташей И вяжет и шьет. Читает им книжки, Поёт перед сном, Гулять ребятишек Ведёт вечерком. У бабушки нашей

Зайку бросила хозяйка. Под дождём остался зайка. Со скамейки слезть не смог – Весь до ниточки промок Зайку бросила хозяйка.

Питание Это процесс получения организмами веществ и энергии Виды питания растений Большинству растений свойственно почвенное и воздушное питание

Ознакомиться с понятием плакатного искусства. Провести анализ плакатов нацистской Германии и Советского Союза, выявить различия и общие черты. ЦЕЛЬ: 1.Охарактеризовать понятие плакатного искусства. 2.Овладеть навыками исследовательской работы. 3.Способствовать патриотическому воспитанию молодежи. 4.Создать компьютерную презентацию и подготовить реферат по теме исследования. Задачи:

Содержание: Циклограмма работы классного руководителя Цели и задачи воспитательной работы Права и функциональные обязанности классного руководителя Список класса Дни рождения учащихся класса 6. Визитка класса Характеристика класса Анализ воспитательной работы с классом 9. Социальный паспорт класса 10. Родительский комитет 11. Положение о родительском комитете 12. План воспитательной работы 13. Работа с родителями 14. Протоколы родительских собраний 15. Уровень воспитанности учащихся 16. Листок здоровья Права и функциональные обязанности классного руководителя Права классного руководителя 1. Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, совета школы, профсоюзных и других органов школы. 2. Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой. 3. Создавать собственные программы деятельности, творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания. 4. Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности – в государственных органах власти и суде. 5. Принимать участие в выработке документов, определяющих систему материальных доплат и стимулов за различные объемы и результаты труда. Классный руководитель должен знать 1. Закон РФ «Об образовании». 2. Конвенцию о правах ребенка. 3. Педагогику, возрастную и социальную психологию. 4. Школьную гигиену. 5. Педагогическую этику. 6. Методику воспитательной работы. 7. Основы трудового законодательства. Классный руководитель должен уметь 1. Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример активности и ответственности. 2. Видеть и формулировать свои воспитательные цели. 3. Составить план воспитательной работы в классе. 4. Организовать деятельность класса, взаимодействие воспитанников; провести воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер и т.д. 5. Анализировать собственную деятельность и ее результаты. 6. Организовать и провести родительское собрание. 7. Пользоваться диагностическими тестами, анкетами, вопросниками и корректно использовать их в воспитательной работе.

« Планета загадок»-так называется книга Э.Новикова(М,Недра,1987) в которой, популярно, в виде небольших занимательных рассказов, показаны история исследований и развитие представлений о происхождении нашей планеты, ее форме, размерах, тайнах строения, магнитном поле, земных электрических токах, о возрасте и вращении Земли. Рассказано о поисках месторождений полезных ископаемых и проведении инженерно-геологических работ, о влиянии деятельности человека на изменение облика планеты, об охране и использовании природных богатств. Речь идет о привычной всем нам Земле. Но разве она планета загадок? Безусловно . Подтверждение этому мы найдем в нашей книге. Мы познакомимся с некоторыми из ее тайн, с гипотезами и открытиями. Пусть вас не смущает категоричность названия разделов: ‘’ Объять необъятное”, “Увидеть невидимое”, “Понять наглядное”. Нет , автор не забыл известного афоризма Козьмы Пруткова: “ Никто не обнимет необъятного”. Но границы необъятного, непознанного быстро сужаются.

Планирование урока формирования УУД 1. Предмет, класс, УМК, раздел программы, вид урока Биология 6 класс УМК Пономарёвой И.Н Органы цветковых растений Изучение нового материала

Требованиями Стандарта, Образовательным процессом, Системой оценки результатов. Планируемые результаты обеспечивают связь между Определения динамики картины развития обучающихся, Определения возможностей овладения учащимися УУД, Выделение основных направлений оценочной деятельности. Структура планируемых результатов строится с учетом необходимости:

Р а з л и ч а ю т Активное плавание Пассивное плавание Электрический скат Электрические скаты – малоподвижные существа, плохо и неохотно плавающие. Большую часть жизни они проводят, зарывшись в песок или ил, оживляясь только для того, чтобы разрядить свои «батареи» и перекусить тем, что подвернулось. Свою основную добычу – мелких рачков и червей, пораженных электрическим зарядом, они подбирают без особой спешки. На а крупную, уже оглушенную рыбу скаты бросаются стремительно и продолжают генерировать электрические разряды, чтобы окончательно добить её.

Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое называют плавлением. Температура, при которой вещество плавится, называют температурой плавления вещества. Температура плавления некоторых веществ, °С

ПЕРЕХОД ВЕЩЕСТВА ИЗ ТВЕРДОГО СОСТОЯНИЯ В ЖИДКОЕ НАЗЫВАЮТ ПЛАВЛЕНИЕМ. Чтобы расплавить тело, нужно сначала нагреть его до определенной температуры. ТЕМПЕРАТУРА, ПРИ КОТОРОЙ ВЕЩЕСТВО ПЛАВИТЬСЯ, НАЗЫВАЕТСЯ ТЕМПЕРАТУРОЙ ПЛАВЛЕНИЯ ВЕЩЕСТВА. Температура плавления различных веществ различная.

Свинец плавится при температуре 327 С. Что можно сказать о температуре отвердевания свинца Она равна 327 С Она ниже температуры плавления Она выше температуры плавления В Земле на глубине 100 км температура около 1000 С. Какой из металлов находится там в нерасплавленном состоянии? Цинк Олово Железо

Цели и задачи исследования: Изучение быта, образа древних племен, населявших территорию нашего края; Восстановить образ племени Меря; Выявить происхождение некоторых названий; Поиск «поклонных» мест языческого племени. Земля Подмосковья…

Плещеев Алексей Николаевич (1825-1893) БИОГРАФИЯ Алексей Николаевич Плещеев родился в Костроме 22 ноября (4 декабря) 1825 в обедневшей дворянской семье, принадлежавшей древнему роду Плещеевых (в числе предков поэта был св. Алексий Московский). Семья чтила литературные традиции: в роду Плещеевых было несколько литераторов, в том числе известный в конце XVIII века писатель С. И. Плещеев.