Презентации, доклады, проекты без категории

Цель занятия: Показать элементарные способы оказания помощи пострадавшему, попавшему в автомобильное происшествие. Жизнь человека каждого-это вселенная, потерю которой невозможно восполнить... Бледное лицо с чётко очерченным профилем и чуть приоткрытыми глазами- лицо того умершего на дороге юноши, к которому ты так и не подошёл, станет вечным укором твоей совести…

В Помпеях в мощном многометровом слое вулканического грунта осталось множество предметов органического происхожения, в том числе и тела погибших людей и животных. Со временем истлев, они оставили после себя пустоты, на которые часто наталкивались во время раскопок. В 1870 г. тогдашний управляющий раскопками Помпей Джузеппе Фиорелли предложил заливать их гипсом. Результаты превзошли ожидания - на гипсовых отливках археологи увидели множество мелочей, столь ценных для истории. Мебель, оконные рамы и ставни, кровельные балки, двери, косяки и пороги предстали перед учеными во всей красе.

Цель урока: Вы должны уяснить экономическую природу фирмы и научиться отличать одни фирмы от других по основным критериальным признакам. Основные понятия: - фирма; - индивидуальная фирма; - полное товарищество; - товарищество на вере; - общество. Что такое фирма? Фирма – это организация, производящая экономические блага для продажи: она создана для производства товаров и услуг; она покупает или арендует факторы производства и комбинирует их в процессе производства экономических благ; свои товары или услуги она продает индивидуальным покупателям, другим фирмам или организациям; владельцы фирм хотят получать доход от продажи товаров и услуг в форме прибыли.

Понятие квадратного корня из неотрицательного числа Рассмотрим уравнение ?2 = 4. Решим графически: ? = ? 2 и ? = 4 А(–2; 4) и В(2; 4) Корни уравнения ?1 = –2 и ?2 = 2 * 4 –2 2 А В ? = 4 ? = ? 2 Понятие квадратного корня из неотрицательного числа Рассмотрим уравнение ?2 = 7. Решим графически: ? = ? 2 и ? = 7 Корни уравнения ?1 = – ?2 Что же это за число ? 2 =7 ? Ясно, что 2< ?1

Любое геометрическое тело в пространстве характеризуется величиной, называемой ОБЪЕМОМ. Так что же такое – объем пространственной фигуры? Под объемом пространственной фигуры понимается положительная величина, обладающая следующими свойствами: равные фигуры имеют равные объемы; объем фигуры равен сумме объемов ее частей; объем куба с ребром единичной длины равен одной кубической единице. V1=V2 V=V1+V2+V3 V=1 куб.ед. a b c=H a×b×c Самым естественным образом определяется объем прямоугольного параллелепипеда, как геометрического тела составленного из определенного количества единичных кубов. А значит, его объем определяется как сумма объемов этих единичных кубов.

Право в системе социальных норм ПРАВО МОРАЛЬ ОБЫЧАИ РЕЛИГИЯ НОРМЫ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ТЕОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРАВА ТЕОЛОГИЧЕСКАЯ (ЗАКОНЫ – БОЖЕСТВЕННЫЙ ДАР) ТЕОРИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРАВА (ПРАВА, КОТОРЫМИ ЧЕЛОВЕК ОБЛАДАЕТ ОТ РОЖДЕНИЯ, КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ОТМЕНИТЬ) ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (ПРАВО – РЕЗУЛЬТАТ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ, ЭМОЦИЙ) ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (ПОТРЕБНОСТИ РАЗРЕШАТЬ ПРОТИВОРЕЧЕЯ ОБЩЕСТВА ПРИВЕЛИ К СОЗДАНИЮ МЕХАНИЗМА УСТАНОВЛЕНИЯ ПОРЯДКА – ПРАВА) НОРМАТИВИСТСКАЯ ТЕОРИЯ (ПРАВО = ЗАКОН) ПОЗИТИВИСТСКАЯ ТЕОРИЯ (СИЛЬНЕЙШИЙ ДИКТУЕТ СВОИ ПРАВИЛА И УСТАНАВЛИВАЕТ СВОЙ ПОРЯДОК) МАРКСИСТСКАЯ ТЕОРИЯ (ПРАВО ЗАВИСИТ ОТ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ОБЩЕСТВА)

Сегодня у нас праздник! Эпиграф: Был этот мир глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон. А.Поуп. Сегодня у нас праздник!

Понятие сложноподчиненного предложения. ЦЕЛЬ УРОКА: Формировать умение находить сложноподчиненные предложения на основе их отличительных признаков.

Цитата к уроку Наука и техника не имеют границ и национальности. Они принадлежат всему человечеству. Но создают их живые люди – учёные и изобретатели. В.И.Лёвин. Наука и техника в 19-20 веках Наука всегда была результатом проявления любознательности человека, жажды познания окружающего мира, а техника – результатом использования научных знаний в областях физики, химии, математики, биологии. Какую лепту внесли российские учёные, инженеры и изобретатели в развитие науки и техники?

Амазон синелобый Ара синежёлтый

Ц Е Л Ь : Всестороннее развитие физической культуры личности школьников среднего и старшего возраста. З Д А Ч И: Формировать необходимые умения и навыки, содействуя физическому совершенствованию школьников.

Родился в дворянской семье и приходился племянником известному писателю Антонию Погорельскому, двоюродным братом Алексею Толстому. Вырос в родовом имении Павловка под Ельцом. За Жемчужниковым прочно закрепился ярлык "поэт некрасовской школы". Затем учился в Санкт-Петербурге в гимназии и в Училище правоведения.

Цель: Что такое портфолио Структура портфолио Технология использования Примеры портфолио Портфолио Это набор работ индивидуума, который связывает отдельные аспекты его деятельности в более полную картину

1. Навчально-виробнича діяльність На 01.09.2013р. контингент учнів складав – 168 осіб; прийом на 1 курс – 40 учнів. За 2013-2014 навчальний рік зі складу учнів відраховано 20 осіб (11,9% від загальної кількості учнів). Випуск учнів за 2013-2014 навчальний рік склав 55 осіб, із них: -дипломи кваліфікованих робітників отримали – 55 учнів; -атестати про повну загальну середню освіту – 55 учнів; -диплом з відзнакою отримали – 8 учнів. Виробнича практика учнів проводиться безпосередньо на робочих місцях на підприємстві – Вугільна компанія «Краснолиманська», ПАТ «Шахтоуправління «Покровське» 2. Виробнича діяльність План навчально-виробничої діяльності у 2013 році був перевиконаний за всіма показниками: -виготовлено продукції – 0,91тис.грн. (за планом – 0,90тис.грн.); -послуги населенню та організаціям – 3,54тис.грн. (за планом – 3,40тис.грн.); -виконано ремонт приміщень ліцею; -доходи від виробничої практики – 161,85тис.грн. (за планом – 140,0тис.грн.). -За І і ІІ квартали 2014 року виробнича діяльність складає: -виготовлено продукції – 0,55тис.грн.; -послуги населенню та організаціям – 0,51тис.грн.; -доходи від виробничої практики (100%) – 169,2тис.грн.

a dog a cat a dog a cat

Здоровьесберегающие технологии Основными мероприятиями здоровьесберегающей деятельности по праву считаются: - организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий; - реализация системы просветительской работы с учениками по формированию у учащихся культуры отношения к своему здоровью; - повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни; - формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни; - развитие и саморазвитие личности ребёнка через интегрированное и проектное обучение основам здорового образа жизни. Здоровьесберегающие технологии Технология – системный метод создания применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящих своей задачей оптимизацию форм образования

Титульный лист Наименование образовательного учреждения (по уставу) ПОРТФОЛИО профессиональной деятельности Ивановой Марии Ивановны учителя-логопеда ГДОУ № 32 Северного района Санкт-Петербург Раздел 1 Общие сведения о педагоге образование (копия диплома); копия аттестационного листа предыдущей аттестации; повышение квалификации (копии документов).

Методическая тема: «Воспитание культуры здоровья средствами физкультуры и спорта в образовательной среде кадетской школы» ЖИЗНЬ= ЗДОРОВЬЕ + СЕМЬЯ + РАБОТА + ДРУЗЬЯ! МОЯ формула жизни

ПРОФИЛЬ - ЭТО ВИД ГОЛОВЫ ИЛИ ФИГУРЫ С БОКУ

Цели урока: 1. Дать общее представление о портрете в живописи и литературе. 2. Обогатить словарный запас учащихся. 3. Воспитывать внимание к внутреннему миру человека, друг к другу. Что такое портрет? На другой день поутру я только что стал одеваться, как дверь отворилась и ко мне вошел молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым (А. С. Пушкин «Капитанская дочка») В. А. Серов «Девочка с персиками»

Цели урока: - формировать умение композиционного оформления собственного сочинения в соответствии с темой; - уметь проводить основную мысль темы в качестве стержневой через весь текст, подчиняя ей все фрагменты текста; - организовать самостоятельную поисковую деятельность учащихся, создать возможность погружения в текст; - вызвать чувство сопричастности к историческому прошлому России; - активизировать работу воображения учащихся, вызвать их эмоциональный отклик. 1 Мы продолжаем с вами, ведомые гением Л.Н. Толстого, искать истину, правду и справедливость, в которую свято верил писатель. О чём же болела душа Толстого? Что не давало ему покоя до конца его дней? Путь, по которому мы пойдём, по которому направляет нас Толстой, заключён в простой фразе: «После бала».

Что изображено на переднем (заднем ) плане картины? Назовите изображенные предметы и их характерные признаки. Что привлекает зрителя? Какова общая гамма красок? Круглый стол на резных ножках; букет цветов в кувшине; часть террасы; перила; угол дома; тени на полу; блеск мокрого пола. Крышка стола ещё не высохла от дождя. На цветах в графине тоже капли дождя. Розы пламенеют в лучах солнца. Опрокинут стакан, видно, был сильный дождь.

Цели урока: Знать: Что такое последовательное соединение проводников и его закономерности. Что такое параллельное соединение проводников и его закономерности. Уметь: Вычислять силу тока, напряжение и сопротивление при различных соединениях. Уметь применять полученные знания при решении задач. Заполни кроссворд:

Цель урока: Закрепить и развить навыки сравнения натуральных чисел, выполнения арифметических действий с натуральными числами. Форма проведения урока: Сказка - соревнование