Презентации, доклады, проекты без категории

Причины развития народных промыслов в ЦР: Малоблагоприятные для ведения земледелия, зернового хозяйства природные условия (обилие лесов, отсутствие чернозёма, неудобные для пашни земли) Сырья для всех этих промыслов было достаточно на месте, а топлива при кустарной технике не требовалось. Обмен промысловой продукции на хлеб обеспечивал центральным положением и наличием ряда водных путей, имевших в прежнее время несравненно большее значение, чем теперь. 2,5 млн. человек в Московско-промышленном пространстве были заняты различными народными промыслами. Гжель Композиция народного искусства и художества. В производстве фарфора Гжель следует за старыми Российскими традициями в искусстве народа. Мастера Гжели расписывают каждое изделие только вручную. У Гжели собственный стиль - синие и голубые узоры и цветы, украшения на белом фоне. Роспись производится кобальтом, который в ходе технологического процесса приобретает характерный для Гжели синий цвет.

Биография(слайд 3, 4) Маркиз де Сад на различных языках мира(слайд 5) Стилистическая окраска (слайд 6, 7) Понятие «садизм» (слайд 8, 9) Использование слова садизм в юридических документах(слайд 10, 11) Заключение(слайд 12) Список литературы(слайд 13) Содержание Донасье́н Альфо́нс Франсу́а де Са́д (фр. Donatien Alphonse François de Sade; 1740—1814), вошедший в историю как марки́з де Са́д — французский аристократ, писатель и философ. Родился 2 июня 1740 года в замке Конде в Париже. Биография Отец, Жан-Батист Жозеф Франсуа граф де Сад, потомственный наместник в провинциях Брессе, Бюже, Вальроме и Же. Мать, Мари-Элеонор де Майе-Брезе де Карман, фрейлина принцессы де Конде.

Словарик Реликт- (от лат. Реликтум- остаток)-биологический вид, сохранившийся в какой-то местности как остаток прошлой эпохи, фауны или флоры. Эндемик-(от греч. Эндемос- местный)- распространение организмов в узкоограниченном районе. Справка На территории Хабаровского края в базу данных ЕРТ-проекта включены: 8 видов амфибий; 12 видов рептилий; 221 вид птиц; 71 вид млекопитающих. Из этих видов 102 относятся к эндемикам фауны нашего края.

ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ (ПМП) – комплекс срочных мероприятий для спасения жизни человека и предупреждения осложнений при несчастных случаях или внезапном заболевании.   ПМП включает 3 группы мероприятий:   1. Немедленное прекращение воздействия внешних повреждающих факторов (электрический ток, высокая температура и т.д.) и удаление пострадавшего из неблагоприятных условий. 2. Оказание первой медицинской помощи пострадавшему – остановка кровотечения, наложение повязки на рану, искусственное дыхание и т.д. 3. Организация скорейшей доставки пострадавшего в лечебное учреждение.   ТРАВМАТИЧЕСКИЙ ШОК - своеобразная реакция организма на действие болевых раздражителей (удар от перелома, кровопотери, ожоги, психические травмы), при которых угнетается деятельность нервной, дыхательной и других систем организма.   Первичный шок (фаза возбуждения) – развивается в момент травмы или сразу после травмы (длится не более 20 минут). Пострадавший возбужден, многословен, лицо его бледное, взгляд беспокойный, зрачки расширены, тело покрывается холодным потом, дыхание не равномерное, пульс учащенный.   К вторичному шоку приводит неоказание или неумелое оказание ПМП: попытка вправление вывиха, грубое наложение шины и повязки. Возбуждение сменяется пассивностью, апатией, безразличием, нежеланием отвечать на вопросы. Пульс становится слабым, редким. При тяжелом шоке прекращается дыхание и кровообращение.   ПМП:   1. Устранить причины шока – остановить кровотечение, снять боль, дать пострадавшему анальгетики или водку (спирт). 2. При необходимости наложить давящую повязку или жгут, шины. 3. Вызвать «скорую помощь». ССАДИНЫ И ЦАРАПИНЫ – поверхностное повреждение наружных кожных покровов.   ПМП:   1. Удалить с кожи загрязнения марлевой салфеткой, смоченной в слабом растворе марганца или перекиси водорода. 2. Смазать йодом или зеленкой края раны. 3. Накрыть поврежденный участок стерильными бинтом, марлей или салфеткой, сложенной в 4 раза.   Повреждения кожи, а тем более глубокие, нельзя засыпать порошками, покрывать мазями, закрывать изоляционной лентой и т.д. Нельзя касаться руками той части бинта, которая будет наложена на рану, чтобы не занести инфекцию.   УШИБЫ – это повреждение мягких тканей без нарушения кожных покровов. В месте повреждения образуется кровоподтек, отмечается напряжение тканей, быстро нарастает отек (припухлость), боль, затруднение движений пораженной частью тела.   ПМП:   1. Создать покой поврежденному органу. 2. Придать этой области возвышенное положение. 3. Применить холод (пузырь со льдом, полотенце, смоченное холодной водой), который вызывает местный спазм сосудов, значительно уменьшает кровоизлияние в мягкие ткани. 4. Наложить на травмированное место давящуюся повязку.   Ушиб головы может сопровождаться головными болями, головокружением, подташниванием. При сильном ушибе возможно сотрясение головного мозга. Ушиб головы может сопровождаться потерей сознания на короткий срок, тошнотой и рвотой, сильными головными болями, головокружением.   Ушиб живота – чреват опасностью повреждения органов брюшной полости (разрыв). В результате может возникнуть внутреннее кровотечение (бледность кожи, резкое учащение пульса, холодный пот, ухудшение самочувствия). В таком случае пострадавшему нельзя принимать внутрь жидкость или есть. Его следует уложить в постель, приложить на область живота холод и вызвать «скорую».

Агатами называют секреции (жеоды), имеющие шаровидную, эллипсоидальную, трубчатую или совсем неправильную форму и сложенные концентрически-зональными или полосчатыми агрегатами минералов группы кремнезема (халцедоном, кварцином, опалом, кварцем), а также иногда и другими низкотемпературными минералами, такими как кальцит, цеолиты, гидроксиды железа и марганца и т.д. В средней части агатов нередко сохраняется полость, поверхность которой устилается либо натечными агрегатами халцедона или опала, либо выходящими в полость головками кристаллов кварца или других минералов. Халцедонами называют также агрегаты, состоящие из минерала халцедона и имеющие однородное строение без видимой слоистости и полосчатости. Искусственное окрашивание таких агрегатов выявляет в них обычную для агатов полосчатость. Агат с облекающим типом зональности с характерными сферолитами халцедона (см. деталь) и горизонтальной слоистостью. Грузия. (Обр. 572) Деталь Агатовая секреция с облекающей зональ-ностью в эффузивной породе. Казахстан. Семипалатинская обл. Из колл. Ю.Т. Ильина. (Обр. 614-2) Агаты наиболее распространены среди эффузивных пород, в частности базальтов миндалекаменной структуры (Тиман), спилито-кератофиров (Крым), андезитовых лав и туфов (Грузия и Армения), Tpaxилипaритoвыx миндалекаменных лав (Южный Урал, район Магнитогорска), андезитов, андезито-базальтов и базальтов (северо-восток Якутии), кислых вулканитов – риолитов (Казахстан, Приморский край, США, Исландия, Япония). Отмечено, что агатовая минерализация тяготеет к центрам вулканической деятельности, с которыми связаны породы прижерловой фации или дайковой фации линейных подводящих каналов (Настасиенко, Плякин, 1979). Агатовая секреция с горизонтальной слоистостью, выполняющая центральную полость литофизы. Айнабулак. Казахстан (Годовиков и др., 1987).

ОПЫТ №1: ОТЛИЧАЕТСЯ ЛИ ВОДА В КОЛБАХ? Карелия очень богата водой. Вода есть в реках, озерах, водопадах, болотах и т.д. Наш город – Петрозаводск находится на берегу Онежского озера, которое занимает 2 место в Европе по своим размерам. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: ВОДА В КОЛБАХ ОТЛИЧАЕТСЯ ПО ЦВЕТУ Оказалось, что это вода из разных источников: Вода обыкновенная, дистиллированная. Вода из озера Кончезеро. Вода из водопроводного крана. Вода из озера Суоярви. Вода из карельского болота.

Соревнования по линии РОСТО (ДОСААФ). 7 апреля 2010 года на базе Альметьевской автошколы ДОСААФ прошел республиканский смотр – конкурс «Лучший военный водитель – 2010 года». В смотре – конкурсе принимали участие команды 27 городов и регионов республики. Победителем стали команды Альметьевской автошколы, в составе которой был студент нашего техникума Игошин Вячеслав. От всей души поздравляем с успешным выступлением! В судействе принимали участие также наши студенты: Зуйкова К., Хафизова А., Петров Д., Фазылов Р., Алдыбаева Н., Прохоров М., Нагорнов С., Алямов Д. и наши преподаватели: Архипов В.И. и Гайнулин М.И. Администрация города и Военный комиссариат выражает благодарность всем, кто принимал участие на данных мероприятиях. Всем спасибо! Преподаватель ОБЖ М. М. Хайдаров. 2 Все для наших ветеранов…. Этот год не только год Учителя , но он так же посвящен 65-летию Победы в ВОВ. Хотя мы многих потеряли, там в эти страшные, беспощадные 40 –ые годы. Но не надо и забывать о тех, кто все же к нам возвратился живым. И наш техникум как и в прошлые годы помогает нашим ветеранам. 30 марта 2010 года Осетрина М.Н., Шафиков М.И. и наш студент Алямов Дамир посетили наших четырех ветеранов тыла. Они вручали памятные медали, посвященные 65- летию Победы в ВОВ и подарили подарки от первого президента РТ Шаймиева М.Ш. О своих впечатлениях от поездки к нашим ветеранам поделилиась преподаватель Осетрина М.Н. : «-Ветераны были рады видеть нас и были приятно удивлены президентским подарком и наградами. Все сразу приглашали в дом, пить чай. Вместе с нами ездил студент 11 гр. Алямов Дамир в военной форме. Это еще больше впечатлило наших ветеранов. Он с серьезным лицом поздравлял ветеранов с 65- летием Победы, а также вместе с нами вручал им награды. После поздравлений мы не могли не сфотографироваться с ними и пожелав им здоровья, попрощались. От этой поездки у нас остался незабываемый след на душе. Все- таки приятно делать что- то полезное для наших ветеранов». Также наши преподаватели и сотрудники перечислили однодневный заработок в фонд ветеранов. Администрация техникума всегда поддерживает ветеранов, если они обращаются за помощью. В нашем техникуме действует волонтерское движение. Наши студенты помогают ветеранам. Ребята копают огороды, помогают в уборке квартир, дачных домиков и делают много других добрых дел. День здоровья, спорта и науки в Альметьевском техникуме физической культуры. 7 апреля в рамках общегородского «Урока здоровья» в Альметьевском техникуме физической культуры прошли физкультурно- спортивные и научно-теоретические мероприятия, посвященные Году Учителя и Всемирному дню здоровья. В этих мероприятиях принял участие мастер спорта международного класса по марафонскому бегу, участник летней Олимпиады 1988 года в Сеуле, доцент Камской государственной академии физической культуры Равиль Кашапов, который выступил с лекцией перед студентами «Актуальные проблемы спорта высших достижений». Параллельно в техникуме проходила студенческая научная конференция «Теоретические и практические аспекты физической культуры, спорта и туризма», в которой приняли участие гости – кандидаты наук из КамГАФКа, Альметьевского государственного нефтяного института, Альметьевского филиала Казанского института управления и права. Во второй половине дня на стадионе техникума физической культуры были проведены соревнования среди студентов I и II курса по сдаче норм ГТО, а студенты – третьекурсники в этот день проводили уроки здоровья в школах города, так как они находятся там на педагогической практике. «Веселые старты», в которых приняли участия не только студенты, но и преподаватели, завершили « День здоровья, спорта и науки в АТФК» Латипова М.Р. Преподаватель ПЦК Смотр готовности Начинается летний спортивный сезон. Для легкоатлетов начинается жаркая пора. 22 апреля в Казани состоится республиканская Университетская эстафета, входящая в зачет Спартакиады ССУЗ РТ. В середине мая также в Казани будет проведено первенство республики по легкой атлетике среди ССУЗ. Чтобы проверить, на каком уровне находится подготовка наших легкоатлетов, был задуман зимний кубок города по легкой атлетике. 1 апреля в нашем техникуме встретились три сильнейшие команды города: АПТ, АТФК и АГНИ. Участники соревновались в беге на 300, 600 м. и 1000 метров. В беге на 300 м. лучшей была студентка 12 группы Ахатова Алия, второе и третье место поделили Зуйкова Ксения (21 группа) и Жирнова Мария (АГНИ.) У юношей на эту дистанцию впервые два представителя АПТ и один АГНИ. На 600 метров победила Пахомова Елена, второе и третье место представительницы АПТ и АГНИ. Надо отметить успех Николаевой Ольги, которая только начала заниматься легкой атлетикой, но показала хороший результат и заняла 4 место. Наши юноши на дальней дистанции в число призеров не попали. На 1000 метров у девушек выиграла Фаизова (АГНИ), на втором месте представительница АПТ- Скварцова, третьей была Малая Ольга (23 группа.) У юношей первое место занял Гибадуллин из АПТ, на втором месте Григорьев Алексей из 32 группы и на третьем месте Вагизов (АПТ.) Как видим, дела у наших легкоатлетов оставляют желать лучшего. До первого старта осталось две недели – нужно собрать всю волю в кулак и тренироваться с большой самоотдачей. Зам.директора по спорту Осетрин В.И. педагоги Шакирянова Л.И., Осетрина М.Н. Наши достежения С 14-18 апреля 2010 года в г. Набережные Челны проходили соревнования по волейболу среди юношей и девушек ССУЗ-ов в зачет Спартакиады Республики Татарстан группы "А". У юношей приняли участие 9 команд, у девушек - 6 команд. В итоге соревнований девушки АТФК заняли I место; юноши АТФК - II место проиграв в упорной борьбе Набережночелнинскому политехническому колледжу. Преподаватель спортивных игр Р.Х.Нургалеева 3 Аталар сүзе - акылның үзе. Бассейн чәчне коя. Америка галимнәренең соңгы тикшеренүләреннән күренгәнчә, бассейнда су коену хатын – кызларның чәче коелуга китерә. Чәчкә бассейндагы һава, шулай ук судагы зарарлы матдәләр дә начар йогынты ясый. Висконсин университеты галимнәре өсте ябулы бассейннардан файдаланучы гүзәл затларның чәчләрен табигый чыганакларда коенырга яратучыларныкы белән чагыштырып карау өчен тикшеренү уздырган. Туташ- ханымнарның ике төркеме дә ике ел дәвамында атнасына берничә тапкыр ким дигәндә 10 ар минут су кергән. Тикшеренү барышында бассейнда йөзүче гүзәлкәйләр чәченең өчтән бер өлешенең коелуы, калганнарының да юкарып, төссезләнеп калуы ачакланган. Ә елга- сулыкларны үз итүчеләренең башында бер генә чәчнең дә юкка чыгып әрәм булмавы беленгән. Эш шунда: бассейннар суына, зарарсызландыру өчен, бик күп хлорлы известь өстиләр. Мондый су парга әйләнгәндә авыру китереп чыгаручы матдәләр бүленеп чыга һәм шуларның берникадәр өлеше тәнгә, аерым алганда башка эләгә. Хәтта резин башлык та саклап кала алмый: чөнки бассейннан соң шундый ук хлорлы су белән юынасың бит, ди галимнәр. Йокы ... Дәресләре. Шотландиянең Глазго шәһәрендә йокы дәресләре дигән яңа фән пәйда булган. Әлеге программа авторлары бу дәреснең балалар сәламәтлеген ныгытасына исәп тота. Проект Британия галимнәренең эш нәтиҗәләренә нигезләнгән.Алар күп кенә үсмерләрнең төнлә юньләп йокламауларын ачыклаган. Экспертлар фикеренчә, физик һәм психик яктан сәламәт булу өчен тиешенчә йоклау кирәк. Табиблар нормативларына караганда, 5 яшькә кадәрге балалар 12 сәгать,6 дан 12 яшькә кадәрге мәктәп укучылары аз дигәндә 10 сәгать йокларга тиеш. Галимнәр әйтүенчә, үсмерләрнең үз- үзләрен тотышында күп кенә кыенлыклар, аерым алганда, аларның тиз ярсып китүе яки һәммә нәрсәгә битараф булуы нәкъ менә төнге ялның җитмәве белән аңлатыла. Моннан тыш балачакта аз йоклауның үскәч җитди проблемалар тудыру куркынычы белән янавы да беленгән әле. Белгечләр 2000 кешене тикшергәннәр соң яшь чагында туйганчы йокламауның соңыннан симерүгә һәм йөрәк авыруларына китерүен ачыклаган. Шуңа да карамастан, галимнәр күп кенә үсмерләрнең, телевизор экраныннан, Интернеттан аерыласы килмичә, төнге 11ләрдә генә йокларга ятуларын белеп гаҗәпләнгән. Шул ук вакытта сорашып белешүдә катнашкан ата- аналарның 50 проценты балаларына күпме йокларга икәнен белми булып чыккан. Мәктәп укучыларын йокларга өйрәтү тәкъдиме белән чыккан хәйрия җәмгыяте директоры Джейн Анселл: “Тамагын ялгап алу өчен сумкасына берәр әйбер салмый гына балагызны мәктәпкә беркайчан да җибәрмисез бит. Йокыга карата да шундый ук кагыйдә булырга тиеш”, - ди. Үсмерләрне йокы дәресләрендә ничек итеп дөрес йоклап китәргә, экран алдында кичке ял сәгатьләрен киметеп, көн режимын үтәргә өйрәтәләр. Экспериментның тәүге нәтиҗәләре дә бар икән инде. Әйтик, 15 яшьлек бер төркем үсмер, элеккеге кебек, төнге 11дә түгел, ә 10 да йокларга ятарга карар кылуын белдергән. “Хәзер мин үземне бик яхшы хис итәм! Бер генә дәрестә дә йоклап утырмыйм!” – дип сөендергән алар укытучыларын һәм әти - әниләрен. Экспериментның уңай нәтиҗәләрен алга таба бөтен Шотландиядә куллану күздә тотыла икән. (“Ватаным Татарсан” газетасыннан.)

Загадка Весной веселит, летом холодит, Грибами, ягодами одаривает, Осенью засыпает, весной опять оживает.

Критичность ума -это умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли. Критическое мышление- творческое проявление детской любознательности.

I. Государственное/муниципальное задание на оказание услуг (выполнение работ) в свете Федерального закона от 8 мая 2010 года №83-ФЗ Нормы законодательства Российской Федерации, регулирующие работу с государственными/муниципальными заданиями Действующие нормы Новые нормы Бюджетный кодекс РФ (ст.6, ст.69.2) Бюджетный кодекс РФ (ст.6, ст.69.2, 78.1) Федеральный закон «Об автономных учреждениях» (ст.4, ст.20) Федеральный закон «О некоммерческих организациях» (ст.9.2, ст.32) Федеральный закон «Об автономных учреждениях» (ст.4, ст.20) Федеральный закон №83-ФЗ (ст.33) Изменены: состав организаций, для которых составляется государственное/муниципальное задание форма государственного/муниципального задания ограничения на включение в государственное/муниципальное задание платных услуг Источник: Минфин России

Многообразие живых организмов Вирусы открыты в 1892 г. Д.И.Ивановским при изучении мозаичной болезни табака Вирусы: не имеют клеточного строения содержат только один тип нуклеиновой кислоты (или ДНК, или РНК) не имеют собственного метаболизма не способны к росту и размножению являются внутриклеточными паразитами (ультрапаразитами) проявляют признаки, характерные для живых организмов, только паразитируя в клетках других организмов Вирус МБТ (мозаичной болезни табака, РНК-геномный) Характеристика вирусов

Секреты в коробочках Внимательно рассмотрите содержимое мешочка. Составьте полную характеристику этого предмета в течении 2-3 минут. Обменяйтесь информацией с другой командой. Ответьте на следующий вопрос: Каким путем вы получили эту информацию о предмете?

Существует две группы маркираторов: 1) Механические 2) Электронные Механические маркираторы: Этикет-пистолеты с ручным механизмом(маркираторы) работают по принципу наборного штампа: набираются нужные символы и при нажатии рукоятки выходит этикетка, которая наклеивается на товар. Маркираторы делятся на два класса: одно и двухстрочные, с числом знаков в строке от 7 до 10. Критериями выбора маркиратора являются: прочность удобство заправки количество информации на одной этикетке предлагаемые расходные материалы

ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с рекордсменами в мире животных. ЗАДАЧИ: Стимулировать у учащихся творческую самостоятельность, поисковую работу. Повысить интерес учащихся к предмету. Расширить кругозор учащихся. АФРИКАНСКИЙ СЛОН вид хоботного млекопитающего семейства слонов, самое крупное из современных наземных позвоночных. Высота в плечах достигает 4 м, вес тела —7,5 тонн, самцы, в среднем, крупнее самок. У африканского слона бивни имеются как у самцов, так и у самок. У некоторых особей они достигают огромных размеров. Рекордная пара бивней имела длину 4,1 м и весила около 225 кг.

Развитие речи детей; Знакомство с фразеологическими оборотами, образными общепринятыми выражениями; Развитие умения включать их в собственную речь; Развитие внимания, памяти, мышления; Воспитание любви к родному языку, интереса к слову, взаимовыручки. Цели: Станция фразеологическая

Комиссарова Любовь Васильевна. Во всём мне хочется дойти до самой сути. Б. Пастернак ВАЖНЕЙШИЕ ЗАДАЧИ ШКОЛЫ: Формировать человека, обладающего глубокими знаниями; Формировать человека коммуникабельного, творческого, способного решать самые сложные жизненные задачи; Формировать в человеке систему нравственных ценностей.

По результатам экзаменов в форме ЕГЭ в заданиях по генетике учащиеся наиболее слабо решают задачи на - анализирующее скрещивание, - сцепленное наследование, - летальные гены, - анализ родословных. 20-30 % учащихся вообще не приступают к решению задач. При подготовке учащихся к решению задач обратить внимание на: - Генетический словарь - Правила оформления задачи - Задания части А - Задания части С

Горностай (Mustela erminea) Горностай – это небольшой хищник тундры и тайги. Распространен зверек от Пиренеев, Альп, Ирландии и далее по всей Европе, за исключе- нием большей части Югославии, а также Албании, Греции, Болгарии, Турции. На территории России встречается практически везде. В Азии обитает в Афганистане, Монголии, Северо-Восточном Китае, Северной Японии и, вероятно, на севере Корейского полуострова. Наконец, горностай водится в Гренландии и распространен почти до самого юга Северной Америки. Встречается почти на всей территории бывшего СССР - от побережья Северного Ледовитого океана до пустынь Средней Азии. Обитает чаще всего в долинах рек, близ озёр, тростниковых зарослей, но встречается и в лесах, перелесках, горных россыпях и на полях. Иногда поселяется вблизи жилья. Он встречаются даже на полярных островах. Может селиться вблизи лесов, не заходя при этом вглубь чащи. Наибольшей численности горностай достигает в лесостепных районах Западной Сибири и Северного Казахстана.

Чарльз Дарвин Показал истинные причины многообразной окраски цветов Опыляются насекомыми

Тайга летом и в начале осени – это море трав, ягод, грибов и орехов. Едут туда степенные пенсионерки с ведрами, охотники с ружьями, отправляются молодые семьи на своих машинах. Идут туристы с рюкзаками. Никто не ждет от тайги подвоха. Но даже самые простые маршруты таят в себе опасность. Если заблудились – идите вдоль реки - Пошел в лес за грибами, и пропал, - такие случаи летом-осенью не редкость. Спасатели говорят: если вы поняли, что заблудились, самое главное это сохранять спокойствие. Потерявшись в лесу надежнее всего вернуться по своим следам к месту, из которого пришли. Если этого сделать нельзя, то ищите любой линейный ориентир – это может быть река, линия электропередач, пожарная просека. Рано или поздно эти направляющие приведут к человеческому жилью.

Классическая мимикрия, или мимикрия Бейтса (бейтсовская мимикрия) Незащищенный (уже - съедобный) организм подражает по окраске защищенному (несъедобному). Таким образом имитатором эксплуатируется стереотип, сформированный в памяти хищника контактом с моделью (защищенным организмом). На фотографии - муха-журчалка, подражающая по окраске и форме тела осе. Мимикрия Мюллера (мюллеровская мимикрия) В этом случае ряд защищенных, несъедобных видов имеют сходную окраску («одна реклама на всех»). Таким образом достигается следующий эффект: с одной стороны, хищнику не надо пробовать по одному организму каждого вида, общий образ одного ошибочно съеденного животного будет достаточно прочно запечатленным. С другой стороны, хищнику не придется запоминать десятки разных вариантов яркой предостерегающей окраски разных видов. Пример - сходная окраска ряда видов Отряда перепончатокрылых.

План урока Органоиды клетки Немембранные органоиды Мембранные органоиды Клетки прокариот и эукариот Органоидами (органеллами) называют постоянные компоненты клетки, выполняющие в ней конкретные функции и обеспечивающие осуществление процессов и свойств, необходимых для поддержания ее жизнедеятельности.

Специалисты экологического центра демонстрируют учащимся синеязыкого сцинка и даже дают его потрогать. Хамелеон, который даже начал менять окраску

Цель работы: Получить объективное представление об особенностях сезонного развития природы; Наблюдать за жизнедеятельностью живых организмов и окружающей среды; Этапы проекта: Наблюдения за гидрометеорологическими явлениями природы; Наблюдения за растениями;