Презентации, доклады, проекты без категории

Ядерные реакции. H He Li 1 1 4 2 7 3 В 1942 году под руководством Энрико Ферми была в первые осуществлена управляемая ядерная реакция. Ядерная реакция – изменение атомных ядер, вызванное их взаимодействием с элементарными частицами или друг с другом.

Компоновки установок ионной имплантации: а) малых и средних доз; б) с разделением ионов по массам после ускорения; в) сильноточных; г) высокоэнергетических; д) больших доз. 1 — источник ионов, 2 — система вытягивания и первичного формирования пучка; 3 — магнитный масс-сепаратор, 4 — высоковольтный модуль, 5 — регулируемая диафрагма, 6 — система ускорения, 7 — фокусирующая линза, 8 — пластины электростатического сканирования пучка, 9 — приемная камера. 1. Техника ионной имплантации Источники ионов Источники ионов с термокатодом (а, б), с катодами прямого и косвенного накала (в) и с холодным катодом (г): 1 — подача газа, 2, 5, 6, 8 — катоды, 3 — анод, 4 — экстрактор, 7 — электромагнит, 9 — плазма

* www.stroy-profil.ru * Назначение Соединение труб водозаполненных и сухотрубных установок пожаротушения www.stroy-profil.ru

Ферромагнитная жидкость – что это? Ферромагнитные жидкости представляют собой коллоидные дисперсии магнитных материалов (ферромагнетиков: магнетита, ферритов) с частицами размером от 5 нанометров до 10 микрометров, стабилизированные в полярной (водной или спиртовой) и неполярной (углеводороды и силиконы) средах с помощью поверхностно-активных веществ или полимеров. Они сохраняют устойчивость в течение двух-пяти лет и обладают при этом хорошей текучестью в сочетании с магнитными свойствами. Под воздействием сильного вертикально направленного магнитного поля поверхность жидкости с парамагнитными свойствами самопроизвольно формирует регулярную структуру из складок. Этот эффект известен как «нестабильность в нормально направленном поле». Эксперименты с ферромагнитной жидкостью С 2000-х годов Sachiko Kodama (японский ученый, художник, физик-гуманитарий) начинает работать над серий инсталляций, материалом для которых служит ферромагнитная жидкость. Автор техники «Ферромагнитная скульптура». “Меня вдохновляет сама жизнь, сама природа. Органические формы, геометрия, симметрия в растениях и животных, равно как и их движение, дыхание - очень вдохновляющие факторы, когда речь идет об интерактивном искусстве – ведь тут все происходит прямо у вас на глазах,” – рассказывает Sachiko Kodama. Видео Видео

К – свинцовый контейнер с радиоактивным источником α-частиц , Ф – металлическая фольга, Э – экран, покрытый сульфидом цинка, М – микроскоп Схема опыта Э. Резерфорда по обнаружению протонов в продуктах расщепления ядер (1919) p = 1,60217733·10–19 Кл mp = 1,67262∙10–27 кг=1,007276  а. е. м.  1 а. е. м. = 1,66057·10–27 кг. протоны входят в состав ядер атомов 1932 г. Дж. Чедвик Схема установки для обнаружения нейтронов масса нейтрона mn = 1,67493∙10–27 кг = 1,008665 а. е. м. Открытие нейтрона

Вот уже 33-й год я работаю в школе. Говорят, бог дал каждому своё предназначение. Моё - учить и воспитывать детей .Если я вижу свет в детских глазах, если я с ними поднимаюсь по ступенькам знаний , я понимаю: не зря живу на этом свете. Свою профессию я выбрала по велению сердца. И всё больше и больше убеждаюсь в правоте слов римского историка: «Каждый человек - творец своей судьбы» . Моей судьбой стала планета под названием Школа . «Каждый человек - творец своей судьбы» В своей работе я пытаюсь не ограничивать уроки только учебным материалом , стараюсь показать ребятам богатство не только человеческих знаний, но и отношений, чувств. Даю им возможность пережить радость собственных открытий какой-либо истины, факта, закона, приобщаю к культурным ценностям, развиваю любознательность, творчество. Я убеждена ,что главное в работе учителя - это не то, что он расскажет и скажет, какие даст знания и как проконтролирует их выполнение, а то, как он учит умениям и навыкам рационально учиться. Учить других чему-нибудь - значит показать им то, что они должны делать, чтобы научиться тому, чему их учат .И поэтому я на своих уроках стараюсь научить каждого ученика добывать знания. Я хочу помочь моим ученикам наполнить их жизнь радостью творчества, ощущением полноты жизни.

Дыхание: дверь в другое измерение. Мы постоянно дышим от момента рождения и до самой смерти. Все меняется, нет ничего постоянного. Только дыхание неизменно от рождения и до момента смерти... Здравствуйте любимые. Предлагаю совершить эксперимент ☺ Прийти на семинар оставив дома или где то в более Укромном месте свое видение как и что должно происходить, свои ожидания и предыдущий опыт (тантры, семинаров в целом, взаимодействий с противоположным полом и с собой), а так же по максимуму оставив свои концепции, правила и самое главное мозг (ваш драгоценный ум нам не понадобиться). Возьмите с собой только свое тело, мы будем чувствовать, ощущать, прикасаться только к телу отвечать и реагировать тоже только из него, (накормите мозг в понедельник, дайте ему два дня выходных). Мы будем строить пространство доверия, искренности, правды тела и чувств, будем получать вдохновение – вдох на новое!!! Мы проведем два дня в пространстве нами созданном, пространстве любви, мягкости, тонкости. тягучести и чувственности, тишины, медитации и …дыхании любви. С любовью и открытым сердцем ДАРА Ведущая: ДАРЬЯ ГАБЛИЯ Училась: Университет г. Перуджа(Италия) специальность: социальная психология Прошла обучение у таких мастеров тантры как : Саровара (Англия) , Хома и Мукто(Бразилия), Рада (Италия). Даосские практики у Мантек Чиа Классы по кундалини йоге и Белая тантра – Карта Сингх ЭСТ и Тренинг для тренеров – Е. Бродецкого Институт Психотерапии и Клинической Психологии Психология интимных отношений и сексуальности и это далеко не все ☺ Более 20 лет практик и обучения

1. Солнце как звезда 1.1. Масштабные характеристики Солнца (масса, размер, плотность, светимость, солнечная постоянная, возраст). Источник энергии. Строение Солнца, химический состав, распределение температуры и плотности вещества. 1.2. Строение солнечной атмосферы (фотосфера, хромосфера, корона). Локальные магнитные поля и глобальное магнитное поле Солнца. Концепция гелиосферы. 1.3. Солнечная активность (пятна, факелы, вспышки, протуберанцы, волокна, корональные выбросы массы – CME, Coronal Mass Ejection). Цикличность и прогноз солнечной активности. Проблема «Солнце-Земля» (солнечно-земные связи) и основные представления о «космической погоде». 2. Солнечный ветер и межпланетное магнитное поле 2.1. Основные параметры межпланетной плазмы (плотность, скорость, температура, ионный состав). Стационарная сферически симметричная модель солнечного ветра (Parker model). Модель коронального магнитного поля в полярных областях (Fisk model). 2.2. Происхождение межпланетного магнитного поля (ММП). Неоднородности и волны в солнечном ветре (турбулентность). Структура ММП и гелиосферный токовый слой. 2.3. Строение гелиосферы. Взаимодействие солнечного ветра с планетами и кометами. Прямые и косвенные способы изучения межпланетной плазмы. Прямое зондирование гелиосферы.

МОЩНЫЕ ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ГЕНЕРАТОРЫ СУБНАНОСЕКУНДНОЙ ДЛИТЕЛЬНОСТИ ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ПРЕИМУЩЕСТВА Бурно развиваются Синхронизируемость генераторов – возможность суммирования их импульсной мощности Эффективность преобразования энергии 40-60% «Безмасляное» исполнение при мощности генератора до 40-50 МВт Простота обслуживания, надежность и ресурс изделий ПП техники Электронное управление направлением потока излучения и его спектральным составом

Введение Ньютоно-коперникианская механика не отвечает требованиям, которые ставит перед наукой космонавтика. Она не дает космическому опыту адекватного теоретического описания, а нередко и просто ему противоречит. Вот эти моменты: 1. Кто из космонавтов видел, ощущал, чувствовал гравитационные силы? 2. Как можно в серьезной и важной науке пользоваться такими терминами как «перегрузка», «недогрузка»… А где тогда «грузка»?

ОПЫТЫ ФАРАДЕЯ по обнаружению явления электромагнитной индукции: -движение магнита относительно катушки -движение катушек относительно друг друга;

Центр обработки данных ЦОД — комплекс программно -аппаратных средств, обеспечивающий работоспособность и доступность ИТ-сервисов компании для решения бизнес-задач и включающий: Вычислительные мощности Системы хранения данных Сетевую инфраструктуру Обеспечивающие (инженерные) системы Помещение физической защиты Системы управления и мониторинга Цель создания ЦОД Обеспечение безотказной работы ИС предприятия с требуемыми уровнями доступности, надежности, безопасности и управляемости (При этом, уровень доступности определяется в том числе надежностью обеспечивающих систем, таких как электропитание, кондиционирование,…)

Использование меандровых ШПС (BOC-сигналов) в СРНС нового поколения: модернизированная GPS: Block IIR-M, серия состоит из 8 спутников, начиная с Block IIR-(14)М (запуск 26.09.2005) и заканчивая Block IIR-(21)М (запуск 17.08.2009); Block IIF; Block III (GPS-III). Galileo (опытные спутники): GIOVE-A (запуск 28.12.2005); GIOVE-В (запуск 27.04.2008); IOV Satellites (запуск 4-х спутников планируется в 2010 году). QZSS (запуск спутника планируется в скором времени). 2 Применяемые в настоящее время МШПС – в большинстве Sin МШПС (SinBOC-сигналы) Требования к многорежимности и электромагнитной совместимости (ЭМС), а также внедрение сложных МШПС (например, AltBOC-сигналов) ведут к росту потребности в использовании (наряду с Sin МШПС) Cos МШПС (CosBOC-сигналов). Косинусные МШПС представляют собой ШПС, у которых каждый расширяющий спектр символ (элемент, чип) ПСП дальномерного кода представляет собой косинусный меандровый символ (МС). Косинусный МС определяется как некоторый отрезок косинусного меандрового колебания заданной длительности, содержащий какое-либо одинаковое число меандровых импульсов. 3

МОУ БСОШ Физика в живой природе Проект по физике выполнили ученики 7б класса Пильченков Андрей и Королёв Алексей. Руководитель-учитель физики Филипченкова С.В. г.Белый. 2010г. Физика-наука о природе, а в ней столько интересного!

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ ГОСТ 1.5-2001 Межгосударственная система стандартизации. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению ГОСТ Р 51954-2002 Информационная технология. Профиль прикладной среды организации вычислений на супер-ЭВМ Р 50.1.041 – 2002 Рекомендации по стандартизации. Руководство по проектированию профилей среды открытой системы организации- пользователя. ISO/IEC 14252-1996 ( ANSI/IEEE Std1003.0-1995 ) Information technology – Guide to the POSIX Open Systems Environment (OSE)

Сопутствующие учебные элементы и пособия — «Источники питания сварочной дуги» Сварочные работы выполняются на специально оборудованной рабочем месте сварщика, которое называется «сварочный пост». Сопутствующие учебные элементы и пособия — «Источники питания сварочной дуги» Сварочные работы выполняются на специально оборудованной рабочем месте сварщика, которое называется «сварочный пост». Источники питания сварочной дуги, провода и держатели электродов относят к оборудованию, а монтажный стол и различные устройства для сборки деталей под сварку — к оснастке для выполнения сварочных работ. 2. Схема подключения сварочного оборудования 3. Для подхода тока от источника питания к злектрододержателю применяют гибкие провода марок ПРГД АПРГДО, ГЩГДО. Они предназначены для подключения к источникам питания с напряжением сварочной цепи до 127 В переменного тока частотой 50 Гц или 220 В постоянного тока. 4. Обратный провод, т. с. провод, соединяющий свариваемое изделие с источником питания, может быть менее гибким и обычно изготавливается из провода марки ПРГ 2. Схема подключения сварочного оборудования

Цель: Выяснить что больше – пользы или вреда – приносят компьютерные игры школьнику? Ход работы: 1. Мнение одноклассников о компьютерных играх (анкетирование); 2. Мнение ученых о влиянии компьютерных игр на учебу; 3. Мнение медиков о влиянии компьютерных игр на здоровье; 4. Анализ результатов исследования; 5. Выводы. Где можно узнать: у родителей учителей врачей школьников в Интернете из книг и журналов. Методы: Беседа (с ребятами, родителями, специалистами); Анкетирование (20 мальчиков и 27 девочек); Чтение книг и статей; Поиск в Интернете.

Под защитой информации понимается совокупность мероприятий, направленных на обеспечение конфиденциальности и целостности обрабатываемой информации, а также доступности информации для пользователей. Под безопасностью информации будем понимать такое ее состояние, при котором исключается возможность ознакомления с этой информацией, ее изменения или уничтожения лицами, не имеющими на это права, а также утечки за счет побочных электромагнитных излучений и наводок, специальных устройств перехвата (уничтожения) при передаче между объектами вычислительной техники. ознакомления изменения уничтожения утечки конфиденциальности целостности доступности Конфиденциальность – содержание критичной информации, доступ к которой ограничен узким кругом пользователей (отдельных лиц или организаций), в секрете. Целостность - свойство, при выполнении которого информация сохраняет заранее определенные вид и качество. Доступность - такое состояние информации, когда она находится в виде и месте, необходимом пользователю, и в то время, когда она ему необходима. Цель защиты информации - сведение к минимуму потерь в управлении, вызванных нарушением целостности данных, их конфиденциальности или недоступности информации для потребителей. вид и качество находится в виде и месте в секрете в то время сведение к минимуму потерь в управлении Суть принципа заключается в постоянном контроле функционирования системы, выявлении слабых мест, потенциально возможных каналов утечки информации и НСД, обновлении и дополнении механизмов защиты в зависимости от изменения характера внутренних и внешних угроз, обосновании и реализации на этой основе наиболее рациональных методов, способов и путей защиты информации. Обеспечение информационной безопасности не может быть одноразовым актом !!!. Оружие защиты должно быть адекватно оружию нападения !!!. Комплексный характер защиты информации проистекает, прежде всего, из характера действий злоумышленников, стремящихся любой совокупностью средств добыть важную для конкурентной борьбы информацию. Принцип непрерывности совершенствования и развития системы информационной безопасности. Принцип комплексного использования всего арсенала имеющихся средств защиты во всех структурных элементах производства и на всех этапах технологического цикла обработки информации.

Знакомьтесь - Гаусс Наречен: Карл Фридрих Гаусс Осчастливил мир присутствием:  30 апреля 1777 - 23 февраля 1855 года   Знакомьтесь - Гаусс Обстоятельства рождения: родился в семье водопроводчика  вг. Брауншвейге, Германия

ФОТОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ совокупность методов спектрального анализа, основанных на избирательном поглощении электромагнитного излучения в видимой, ИК и УФ областях молекулами определяемого компонента или его производными. Концентрацию определяемого компонента устанавливают по закону Бугера - Ламберта - Бера Приборы Все приборы поставленные в рамках национального проекта «Здоровье» являются отрытыми и могут работать на биохимических реактивах любого производителя.

Цели учебно - воспитательного характера можно рассматривать с формально - логической точки зрения, исключая из поля зрения и учителя и ученика. Цели можно рассматривать с предметно-содержательной точки зрения, опять же практически оставляя вне поля зрения и учителя и ученика.

Цель: Провести исследования с целью оценить факт влияния УЗИ на состояние организма человека. Контроль исследования производился на аппарате «Магнитоэнцефалограф индукционный МЭГИ-01» «МЭГИ-01» обладает высокой разрешающей способностью на уровне групп рецепторов внутренних органов и организма в целом. Исследования проводились на группе добровольцев с соблюдением этических норм. По данному направление выполнена магистерская диссертация Гарасевым И.В. Методика исследования. Пациенту проводилось фоновое исследование на аппарате «МЭГИ-01». Далее стандартная процедура ультразвукового исследования. При контрольном исследовании на «МЭГИ-01» максимальная реакция была зарегистрирована через 20 минут. У отдельных пациентов раздражение органа держалось 3-4 дня.

1. Изучить экологическое состояние города. 2. Показать роль растений в улучшении экологического состояния города. 3. Выявить проблемы озеленения города. 4. Предложить решение данных проблем. Цель работы: НазадНазад Оглавление 2002 Оглавление I. Введение. Обоснование выбора экологической проблемы. Экологические проблемы города Куйбышева и поиски их решения: 1. Загрязнение атмосферы. 2. Автомобиль в городе. 3. Проблемы водоснабжения. 4. Отходы. II. Основная часть. Роль растений в смягчении факторов городской среды. 1. Растения – индикаторы загрязнения окружающей среды. 2. Оздоровительная роль растений в городе. 3. Зеленые насаждения и шум. 4. Устойчивость растений и проблемы озеленения города. 5. Кого интересуют и кто решает экологические проблемы Куйбышева. 6. Опыт мировой практики. 7. Если бы это зависело от нас. III. Заключение. IV. Список использованной литературы. Выход

Фотографии атомов под микроскопом Атомы углерода на поверхности графита Атомы солнечной батареи