Презентации, доклады, проекты без категории

План конференции: I. Вступление: -краткие данные о планете Земля. II. Основная часть: - природа звука - строение голосового аппарата человека - механизм восприятия звука - строение органа слуха человека - физиология человека - экология звука - шумовое загрязнение в городе Набережные Челны - экология и гигиена слуха III. Заключение: -подведение итогов конференции IV. Домашняя работа в трех уровнях Планета Земля Земля – голубая планета. Форма – эллипсоид вращения, а точнее - кардиоида. Радиус R=6400 км. 24 Масса планеты m=6* 10

Магнитное поле электрического тока Магнитное поле Опыты Эрстеда Вектор магнитной индукции Правило буравчика Правило правой руки Принцип суперпозиции Правило буравчика для витка с током Задания Литература Опыты Эрстеда Ханс Эрстед Опыты Эрстеда

Горный воздух История использования климатических условий средне- и высокогорья в лечебных целях насчитывает несколько десятков веков. Известно, что еще Гиппократ и Авиценна отправляли своих пациентов для лечения в горы. Наиболее мощное воздействие на организм, находящийся в естественных высотных условиях, оказывает нехватка кислорода, приводящая к кислородному голоданию — гипоксии. Горный воздух Остальные факторы — разреженная атмосфера, низкая температура, инсоляция — оказывают менее значительное действие и чаще играют роль ненужного побочного компонента. Нормобарическая гипоксия в 4 раза лучше переносится человеком, чем гипобарическая, развивающаяся во время барокамерных “подъемов” или в естественных условиях средне- и высокогорья при равном парциальном давлении кислорода. Адаптация организма к нехватке кислорода и возможность использовать феномен акклиматизации к горным условиям с тренировочной, лечебной, профилактической целями давно привлекали внимание исследователей.

Стратегические задачи и цели проекта Замена производства полуфабрикатов на продукцию с более высокой маржинальной прибыльностью (балки, швеллеры, уголки, рельсы, спецпрофили) Диверсификация товарного портфеля Мечела, выход на новые рынки Увеличение валового объема производства и отгрузки готового проката Выпуск продукции мирового уровня качества Повышение прибыльности продаж готовой продукции Повышение устойчивости Компании на рынке, снижение зависимости от конъюнктуры рынка заготовки и арматуры Рост совокупной доли Мечела на российском рынке сортового проката Получение стабильного рынка сбыта в стране и за рубежом, улучшение имиджа Компании на рынке Стратегические цели РЖД Повышение качества рельсов Сокращение количества стыков за счет увеличения длины рельсов Повышение средней скорости прохождения составов Повышение ресурса эксплуатации рельсов и колес Снижение расходов на монтаж (укладка, сварка) Ж/д рельсы ТУ 0921- 231- 01124323 - 2007 Длина 100 м Повышение безопасности Увеличение грузопассажирского оборота Снижение эксплуатационных расходов

Научный персонал Заведующий лабораторий д.ф.-м.н., Левшенко В.Т. главный научный сотрудник д.г.-м.н.,,Киссин И.Г. ст. науч. сотр. к.тех.наук, Рукавишников Р.Б. ст. науч. сотр. к. тех.наук, Акимов Г.Н., ст. науч. сотр., Негребецкий С.А.. ст. науч. сотр. к.ф.-м. наук, Григорян А.Г., науч. сотр., Машин И.А, науч. сотр.,.Медведева Е.В. Научно-технический персонал инженер 1 к. Воронин В.А., инженер 1 к. Харитонова И.Н. техник 1 к. Клейменов Ю.А. ы ТЕМАТИКА лаборатории Мониторинг и прогноз состояния природной среды.

Информацию можно: создавать; передавать; принимать; запоминать; искать; копировать; обрабатывать; разрушать; измерять; делить на части и т.д. СБОР ИНФОРМАЦИИ органы чувств специальные (технические) устройства

Сотрудники МФТИ: профессор, член-корр. РАН Н.Н. Кудрявцев профессор В.А.Долгих доцент О.А.Судаков профессор Ф.Ф.Каменец зав. лаб. А.А.Цветков ИФП: профессор, академик РАН А.Ф.Андреев профессор А.И.Смирнов профессор, член-корр. РАН К.О.Кешишев профессор, член-корр. РАН В.В.Дмитриев профессор, член-корр. РАН И.А.Фомин Доцент к.ф.-м. н. Завьялов В.В. Доцент к.ф.-м. н. Богомолов Г.Д. Квантовая Нанофизика ИТФ: профессор М.В.Фейгельман профессор Л.Н.Щур член-корр. РАН В.В.Лебедев профессор С.В.Иорданский доцент, д.ф.-м.н И.В.Колоколов д.ф.-м.н. наук Г.Б.Лесовик ИФТТ: профессор, академик РАН Ю.А.Осипьян профессор М.Р.Трунин профессор, академик РАН В.Б.Тимофеев профессор, член-корр. РАН В.Ф.Гантмахер профессор В.Т.Долгополов профессор В.Д. Кулаковский профессор В.Н. Зверев профессор В.Ш. Шехтман профессор В.С. Цой НТС - МФТИ, март 2006 Студенты 6-й курс: А. Шуваев, А. Ваньков, И. Бурмистров, М.Ханнанов, П. Нагорных, К. Нестеров, Л. Левитин 5-ый курс: А. Манаков, В. Соловьев, В. Муравьев, И. Бредихин И, С. Артюхин, А. Пашков, А. Капустин, Л. Абдурахимов, В. Дзябура, Л. Кушнир, Т. Павлова, А. Ахмеров, И. Садовский, С. Сызранов, В. Лысов, И.Макушевич, В. Шемятихин 4-й курс: А. Бродский, Е. Комаров, С. Копылов, Д. Любшин, М. Медведева, С. Амирян, Т. Голикова, А. Журавлёв, М. Панько, И. Печенежский, Т. Шахвердян, А. Щекин. Аспиранты: М. Мельников, Л. Бараш, И. Протопопов, О. Димитрова, К. Турицын, А. Лебедев, С. Вергелес, А. Меньшутин, Бородин, Савин, Завьялов, Змеев. Квантовая Нанофизика НТС - МФТИ, март 2006

Технические характеристики конденсатопровода начало участка – точка врезки существующих конденсатопроводов от Юрхаровского м/р в конденсатопроводы «Ямбург – Уренгой» (км0) конец участка – Пуровский ЗПК (км337) транспортируемый продукт – деэтанизированный конденсат пропускная способность – 3 млн. тонн/год рабочее давление – 75 кг/см2 диаметр – 426х11 мм линейная часть - 337 км крановые узлы – 50 шт узлы пуска – приема СОД – 5 шт автономные источники питании для электроснабжения линейных контролируемых пунктов – 52 шт станция катодной защиты – 27 шт АСУ ТП, связь, пожарно-охранная сигнализация ИУС ЛТК предназначена для: автоматического сбора, архивирования и передачи данных о параметрах транспортируемой среды конденсатопровода; электрохимической защиты трубопровода (СКЗ); обнаружения утечек транспортируемой среды (СОУ); контроля прохождения средства очистки и диагностики (СОД); обеспечения охранной сигнализации; управления исполнительными устройствами (шаровыми кранами) и параметрами системы катодной защиты (СКЗ); обеспечения электропитанием технологического оборудования на контролируемых пунктах трубопровода, в условиях отсутствия внешнего сетевого электроснабжения

Теоретическая физика Задача теоретической физики: понять фундаментальные законы устройства мира. Цель доклада: немного рассказать о методах и идеях, использующихся в различных областях теоретической физики. Ключевое понятие: «обобщение» Изучать можно не сам объект, а только общие свойства ряда объектов. Главное – выбрать правильный ряд. Объект Интересные свойства Случайные свойства

Наука утверждает: человечество может иметь перспективу будущего развития только тогда, когда окажется в равновесии с биосферой…когда деятельность селовече6ства, его активность будут подчинены требованиям природы. Академик РАН Н.Моисеев Энергетика в современном мире

. Уровень профессиональной заболеваемости по видам экономической деятельности, на 10 тыс. работающих % (2008, по данным Роспотребнадзора)

С 31 марта по 3 апреля 2009 г. в 4 павильоне КВЦ Сокольники проходил XII Московский Международный Салон промышленной собственности. Салон является крупнейшим в России и уникальным научно-техническим форумом изобретателей и разработчиков высокотехнологичной продукции. Салон проводится в целях содействия развитию инновационной деятельности, развитию рынка объектов интеллектуальной собственности, совершенствованию патентной и лицензионной деятельности, объединению интересов изобретателей, разработчиков и производителей высокотехнологичной продукции и представителей промышленного и финансового бизнеса Российской Федерации, стран ближнего и дальнего зарубежья. Организаторами мероприятия являются Центр содействию изобретательства и рационализации ВОИР, Министерство обороны РФ, Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и торговым знакам (РОСПАТЕНТ), Российская академия наук и др. и проводился Салон при поддержке и участии Администрации Президента Российской Федерации, Правительства Москвы, Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС). Отдел инновационного развития МИРЭА организовал большую экспозицию, на которой были представлены лучшие разработки ряда факультетов и кафедр университета. В формировании экспозиции принимали участие: Факультет кибернетики (Декан Романов Михаил Петрович, д.т.н., профессор): - Кафедра биокибернетики. Факультет радиотехнических систем (Декан Битюков Владимир Ксенофонтович, д.т.н., профессор): - Кафедра радиопередающих устройств (Заведующий кафедрой - Реутов Александр Павлович, член-корреспондент РАН, д.т.н., профессор); - Кафедра радиоприёмных устройств (Заведующий кафедрой - Парамонов Алексей Анатольевич, д.т.н., профессор); - Кафедра конструирования и производства радиоэлектронных средств (Заведующий кафедрой - Сидорин Виктор Викторович, д.т.н., профессор). Факультет электроники (Декан Фетисов Юрий Константинович, д. ф-м. н., профессор) - Кафедра теоретических основ оптоэлектроники (Зам. заведующего кафедрой Андрущяк Евгений Андреевич, к.т.н., доцент); - Кафедра технологических основ радиоэлектроники (Заведующий кафедрой Марин Владимир Петрович, д.т.н., профессор).

Основной особенностью экспертизы в сфере экологии является ее достаточно высокая наукоемкость, из чего вытекает такое условие, как обязательное привлечение к экспертным работам профессионалов в сфере экологии. Цель проведения общественной экологической экспертизы - разработка предложений по минимизации неблагоприятных воздействий на окружающую среду; формирование экологически безопасной стратегической альтернативы при принятии управленческих решений. При проведении общественной экологической экспертизы решаются следующие основные задачи: 1. Оценка правильности проблемы, выбранной для решения; 2. сбор и анализ имеющейся информации о состоянии окружающей среды, экологических проблемах, характере существующей антропогенной нагрузки в применении к обозначенной проблеме; 3. предварительное выявление вероятных воздействий на окружающую среду; 4. экспертные оценки (или прогноз) изменений окружающей среды, появления новых или усугубления существующих экологических проблем, с учетом их межрегионального и даже всепланетного характера; 5. выявление экологических и социальных последствий принимаемого решения во взаимосвязи между собой. 6. формирование списка экологических ограничений, которые должны быть учтены в процессе выработки решений.

1. Головной исполнитель: кафедра радиотехнической электроники ТТИ ЮФУ 2. Соисполнители: сотрудники ФЭП ТТИ ЮФУ кафедры РТЭ, ЭГА и МТ, НОЦ «Нанотехнологии», кафедры генетики, биохимии и микробиологии биолого-почвенного факультета ЮФУ, НПК микроэлектроники РНИИРС Кафедра радиотехнической электроники Технологического института Южного федерального университета Таганрог 2008 3. Тип проекта: поисковый проблемно-ориентированный, соответствует приоритетному направлению и критическим технологиям государственного уровня «Опто- радио и акустоэлектроника, оптическая и сверхвысокочастотная связь» 4. Задел: Издательский Грант РФФИ 2007 года № 07-02-07031 на издание научного издания Вейко В.П., Червяков Г.Г. и др. Взаимодействие лазерного излучения с веществом (силовая оптика). Под ред. чл.-кор. РАН В.И. Конова. 2007. -366 с. - Касимов Ф.Д., Джавадов Н.Г., Червяков Г.Г. Взаимодействие когерентного излучения с веществом. Монография. – Баку: Мутарджим, 2006.- 356 с. - Червяков Г.Г. Введение в радиооптику. – М.: Уч.литература. 2006.- 260 с. - Малышев В.А. Электромагнитные волны – источник энергии биологических процессов в растительных и животных организмах // Физика волновых процессов и радиотехнические системы. Т.10Б №3, 2007. - Пелипенко М.И. и др. Акустооптический измеритель параметров сигналов. патент РФ №68137, БИ №31. - В процессе совместных работ с кафедрами генетики и биохимии разработан и успешно используется в исследованиях УФ-облучатель с регулируемым (в значительных пределах) уровнем плотности потока мощности.

2.Место установки. Для установки модуля не требуется изготовление специального фундамента. Установить его можно на любую ровную поверхность с углом наклона не более 5-10º. 3.Устройство БКАЭС представляет собой армированный блок-контейнер предназначенный для размещения телекоммуникационного оборудования и оборудования связи технологического назначения. Армирование контейнера выполняется снаружи. Нижняя рама контейнера выполнена из швеллеров, перевязанных швеллерами меньшего размера. Пол контейнера выполнен из рифленого листа толщиной 4 мм. Обшивка стен и потолка выполнена стальным профилированным листом. Изнутри поверхность стен выложена утеплителем - минеральная вата «URSA», толщиной 50 мм, и профилированным стальным листом.

"Как это удивительно – обнаружить, что все явления природы управляются небольшим числом сил!" (М.Фарадей) В механике выделяют силы: тяготения упругости трения А что такое вес тела?

Домашняя работа учащихся является в практике преподавания физики одним из наиболее слабых мест. Можно установить следующие цели, к которым следует стремиться при организации домашней работы: закрепление в памяти материала, разобранного в классе, и в отдельных случаях – более углублённое и расширенное его изучение; повторение ранее пройденного материала; закрепление и расширение разнообразных навыков и умений, необходимых для самостоятельной работы, посредством выполнения соответствующих заданий Содержание домашних занятий. изучение пройденного на данном уроке материала по учебнику и записям в тетради и в отдельных случаях – c некоторым расширением и углублением; самостоятельное изучение нового материала; повторение по учебнику и тетради ранее пройденного материала и, в частности, нужного для изучения нового материала на следующем уроке; выполнение различных графических работ (чертежей, рисунков, схем, графиков); решение задач по новому и прежде изученному материалу; самостоятельные наблюдения и опыты по физике; чтение дополнительной литературы.

ЗНАТОК электронные конструкторы 180, 320 и 999 схем Электронный конструктор Знаток представляет собой набор из платформы, различных электронных блоков и соединений, инструкции и описания схем. Обратите внимание, при работе с конструктором Знаток не требуется пайка, т.к. предусмотрен другой, более удобный способ соединения деталей. Это очень важно, поскольку использовать конструктор будут дети, и не всегда они готовы ждать помощи родителей. Особенно увлекает ребят то, что в процессе сборки получается не просто конструкция, а реально действующий предмет – пропеллер, звонок, фонарик и т.п. Эти предметы вполне подходят для эксплуатации и всегда вызывают гордость у юного мастера и его родителей, а так же побуждают к новым достижениям. Многие школы вводят занятия с электронным конструктором "Знаток 999 схем" в программу обучения. Электронный конструктор Знаток 999 схем «Для школы и дома» Это 21 практическое занятие для школы и множество схем для дополнительных домашних игр и  занятий. Основная задача практических занятий - показать связь между школьной программой и окружающей нас современной жизнью. Именно поэтому конструктор содержит элементы, которые присутствуют практически во всей окружающей нас технике - компьютерах, телефонах, автомобилях, фото и видеокамерах, телевизорах, музыкальной аппаратуре и т.д. Практические занятия согласуются с существующей школьной программой и учебниками физики 8, 9, 10 и 11 классов. Но поскольку образование становиться все более дифференцированным, то задания разбиты не по классам, а на 3 группы разного уровня сложности: Синий - начальный уровень; Зеленый - средний уровень; Красный - уровень выше среднего.   Практическое занятие содержит одно или несколько заданий. Преподаватель, в зависимости от уровня подготовленности и профориентации учеников, может требовать выполнение всех заданий или только их части. Предлагаемые практические задания могут выполняться при изучении следующих тем и разделов: «Механические колебания и волны. Звук», «Основы электроники», «Интегральные микросхемы», «Цифровая техника. Логические схемы», «Электрические явления. Постоянный ток», «Электрический ток в различных средах. Полупроводниковые компоненты», «Электромагнитные явления», «Электростатика». Электронные конструкторы Знаток 320 и 180 схем Набор состоит из ряда компонентов - электронных блоков и проводов различной длины - на каждом имеется номер в рамке. В комплекте прилагается руководство, содержащее цветные иллюстрации и описания схем (320 и 180 соответственно). В руководстве для каждой схемы приводится только один способ сборки.  Многие схемы носят не только познавательный характер, но и пригодны для практического использования, наглядно демонстрируя работу электрических цепей. Например, настоящий радиоприемник FM-диапазона с автоматической настройкой на станции.  Оригинальный способ соединения деталей не требует пайки. В схемах используется ручное, магнитное, световое, водяное, звуковое, электрическое, а также сенсорное управление. Собрав схему, можно получить акустический, оптический или электрический выходной сигнал.  С помощью данных конструкторов можно собрать следующие схемы: имитаторы звуков охранные сигнализации автоматические осветители радиоприемники - игры и игрушки - музыкальные звонки

Распределение заданий по основным разделам курса физики В часть 1 работы включены 30 заданий, из которых 24 задания ориентированы на проверку подготовки учащихся по физике на базовом уровне. Это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий и законов. 6 заданий повышенного уровня проверяют умение использовать эти понятия и законы для анализа более сложных процессов.

Масштабирующие усилители ИТУН, ИТУТ, ИНУН, ИНУН При исследовании цепей с трансформаторами, транзисторами, операционными усилителями нельзя построить эквивалентную схему, состоящую из RLC. Для построения эквивалентных схем вводят управляемые источники. Рисунок - Источник напряжения управляемый напряжением Бесконечно большое входное сопротивление и бесконечно малое выходное Рисунок - Источник напряжения управляемый током бесконечно малые входное и выходное сопротивления бесконечно большие входное и выходное сопротивления; минус, потому что принято другое направление тока I2 Рисунок - Источник тока управляемый напряжением Рисунок - Источник тока управляемый током бесконечно малое входное сопротивление и бесконечно большое выходное

Информация — это отражение внешнего мира с помощью знаков и сигналов. Информация нам нужна для того, чтобы принимать правильные решения. Свойства информации: Объективность (не зависит от чьего-либо мнения, суждения). Достоверность (отражает истинное положение дел). Полнота (достаточно для понимания и принятия решения). Актуальность (своевременность) информации - важность, существенность для настоящего времени Понятность (выражена на языке, доступном для получателя) Полезность или бесполезность (ценность) информации. (какие задачи можно решать с ее помощь).

Что такое ионизирующее излучение? Виды ионизирующих излучений: 1. Альфа-излучение; 2. Бета-излучение; 3. Гамма-излучение. Источники ионизирующих излучений. Виды источников ионизирующих излучений. Производственный и научно-технологический потенциал атомной энергетики России. Исследовательские ядерные установки г. Гатчины. Ленинградская атомная электростанция (ЛАЭС), г. Сосновый Бор. Содержание Проекта Материалы настоящей работы могут быть использованы при изучении: 8 класс; ОБЖ: Тема: «Техногенные ситуации и радиационно-опасные объекты». 2. 9 класс; Физика: Темы: а). «Ядерный реактор»; б). «Атомная энергетика»; в). «Биологическое действие радиации». 3. 11 класс; Физика: Темы: а). «Радиоактивность»; б). «Деление ядер урана. Ядерный реактор»; в). «Ядерная энергетика». Практическая ценность Проекта

Цели Углубление знаний учащихся по физике, развитие интереса к предмету, повышения качества преподавания предмета и качества знаний Приборы общего назначения 1. Барометр БР-52 2. Генератор звуковой школьный 3. Манометр Жидкостный Демонстрационный 4. Насос воздушный ручной