Презентации, доклады, проекты без категории

Цель: Определить расход воды за 1 день. Задачи: Провести опрос одноклассников и подсчитать количество воды, расходуемой каждым на гигиенические процедуры. Подсчитать расход воды за один день моей семьей. Подсчитать расход воды в школе за 1 день. Расход воды одноклассниками (Даша Чумакова)

Расставьте знаки препинания Васи́лий Дми́триевич Поле́нов   выдающийся художник мастер исторической пейзажной и жанровой живописи педагог. Его мать художница отец археолог Основная тема его полотен это изображение старой Москвы. Главные произведения – «Московский дворик», Основная тема его полотен это изображение старой Москвы. Главные произведения – «Московский дворик», «Бабушкин сад», Основная тема его полотен это изображение старой Москвы. Главные произведения – «Московский дворик», «Бабушкин сад», «Заросший пруд». Расставьте знаки препинания. В бою побывать цену жизни узнать. Жизнь пройти не поле перейти. Саша волейболист Флегматики спокойные люди, которых трудно вывести из себя. Площадь квартиры пятьдесят метров.

Уговорушки Не плачь, не плачь, детка, Прискачет к тебе белка, Принесет орешки – Для Машиной потешки. Если будешь плакать, Дадим худой лапоть. Горошинки, непрошенки, Откуда вы взялись? Трамваем или поездом До Насти добрались? Не-е-ет, Портить настроение Никто вас не просил! А может мы не плакали, А дождик моросил? Это что тут за рев? Уж не стадо ли коров? Это не коровушка – Это Вова-ревушка. Не плачь, не плачь, Куплю калач. АБРИ-ФИНИ, МОКРЫЙ НОС! Абри-фини, абри-кос! Едут слезы без колес! Едут, едут, ка-тят-ся! Капают на платьице! Плачут щечки, плачет нос: «Нам не дали Аа-бри-кооос! Ну подумаешь - не дали Абри-фини, абри-кос! Но зато - по-це-ло-вали В самый мокрый в мире нос! Чмок!!! Послушай, что тебе скажу: Давай не будем плакать! А то услышит наш сосед, Сосед, которому сто лет, - И нам подарит лапоть! Куда мы в нем с тобой пойдем? Разок шагнем и упадем. А у нашего Петра Настроенья нет с утра! Хнычу-плачу, хнычу-плачу, Не помогут доктора! Ну а если доктор - Дынька? Доктор Персик? Виноград? Пусть приходят, прилетают! И домой, и в детский сад! Лейся, чистая водичка, Ты умой мне чисто личико, Шейку, ручки умывай, Ничего не забывай! Мылом, мылом чисто мойся, Ни о чем не беспокойся. Мыло не кусается, просто умывается. Кран, откройся, Нос, умойся! Мойтесь сразу оба глаза! Мойтесь уши, мойся шейка! Шейка, мойся хорошенько! Мойся, мойся, обливайся, Грязь, смывайся! Грязь, смывайся! В ручейке вода струится В речке плещется вода. Мы под краном будем мыться, Без воды мы никуда. Моем руки, моем лица Мылом, щеткой и водой. Если ты не любишь мыться, Эту песенку не пой. Ай, лады-лады-лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся. Песенки, потешки Со станции Топтушкино, До станции Кровать Скорей добраться нужно нам! И - чуточку поспать! На станции Вставайкино Проснешься - выйдешь сам! И побежишь в Играйкино, К друзьям и чудесам! Ну а пока приехали На станцию Кровать! На этой сонной станциии Так сладко засыпать... Дедушка-вредушка, К нам не заходи! Дедушка-вредушка, Дом наш обойди, Нет у нас капризных деток - Нет, нет, нет! Видишь, спать ложимся? Видишь - выключаем свет Пять котят Спать хотят, А шестой - не спит. Пять котят Спать хотят, А шестой - шалит! Хвостиком виляет, Громко лает! Он бы лаял до утра, Да подумал: Спать пора! Мирно хвостиком вильнул, И быстрее всех уснул. И тебе он, между прочим, Пожелал: «Спокойной ночи!»

Весна – прекрасное время года. Взрослые и дети любят её за весеннюю песенку ручейков, за весёлую трель птиц, за нежные подснежники, за ковёр из шёлковой травки, за ласковые солнечные лучи, за воздух, наполненный запахом молодых листочков. Испокон веков Пасха считается одним из самых больших праздников года. На это время приходится поворот солнца на лето. Это означает пробуждение всего живого, воскресение природы, победу жизни над смертью.

Есть внутренняя музыка души… Она как память о полузабытом, Она как дальний шум Не заглуши Её с годами, буднями и бытом. Е. Винокуров Сегодня мы отправимся с вами в путешествие на музыкальном корабле. Самая важная «гавань» для музыки «Музыкальная азбука». А что такое Азбука? И у музыки есть такие буквы, которые можно записать.

МОУ «Вершининская ООШ» Томского района Презентация учителя русского языка и литературы Афанасьевой Валентины Николаевны Надя Рушева 31 января 1952 – 6 марта 1969

Владимир Семёнович Высоцкий ( 1938-1980 ) Отец — Семён Владимирович (Вольфович) Высоцкий (1916Отец — Семён Владимирович (Вольфович) Высоцкий (1916—1997Отец — Семён Владимирович (Вольфович) Высоцкий (1916—1997) — уроженец КиеваОтец — Семён Владимирович (Вольфович) Высоцкий (1916—1997) — уроженец Киева, военный связист, ветеран Великой Отечественной войныОтец — Семён Владимирович (Вольфович) Высоцкий (1916—1997) — уроженец Киева, военный связист, ветеран Великой Отечественной войны, полковник. Мать — Нина Максимовна (урождённая Серёгина, 1912Мать — Нина Максимовна (урождённая Серёгина, 1912—2003) — по специальности переводчик с немецкого языка. Дядя — Алексей Владимирович ВысоцкийДядя — Алексей Владимирович Высоцкий, (1919Дядя — Алексей Владимирович Высоцкий, (1919—1977Дядя — Алексей Владимирович Высоцкий, (1919—1977) — писатель, участник Великой Отечественной войны, кавалер трёх орденов Красного Знамени

Объектом исследования данной работы являются кактусы. Цели исследовательской работы: 1. Узнать особенности природной среды обитания кактусов, чтобы создать для растения условия, которые напоминают ему родину. 2. В результате наблюдений выяснить, какие условия необходимы кактусу для цветения. Предполагаемая гипотеза: Кактусы цветут крайне редко, но могут цвести не реже нарциссов, если за ними правильно ухаживать.

Взаимосвязь универсальных учебных действий УУД носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности; обеспечивают преемственность всех степеней образовательного процесса; лежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от ее специально-предметного содержания; обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей учащегося; овладение УУД создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетенций на основе формирования умения учиться. Личностные универсальные учебные действия: направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов; позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, связывая их с реальными жизненными целями и ситуациями; позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего. Кто я?...Какой я? Каким хочу быть? Какое значение, какой смысл имеет лично для меня учение?

1.Тактичность Эффективный кодировщик сообщения Умение анализировать адресата: - МЫСЛЕННЫЙ ОБРАЗ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ - ИНАЯ ЭКСПЕРТИЗА Обращение к интеллекту читателя Не пытайтесь произвести впечатление!

Ставки налога на имущество физических лиц

Теория контрактов: истоки 1970е. Неудовлетворенность теорией общего равновесия Необходимость в новом аналитическом инструментарии для анализа решений агентов и результатов функционирования рынков Проблемы регулирования рынков: анализ последствий организационных соглашений различного дизайна Вопросы регулируемых фирмы: контракты государства с частными фирмами Теория агентства: предпосылки Совершенная рациональность участников; Полнота и асимметрия информации; Принципал Агент

Логика - это искусство ошибаться с полной достоверностью. Джон Локк. Внимание! На территории школы обнаружен правонарушитель. Просьба ко всем, помогите установить личность нарушителя. Имеются свидетельские показания. Благодарим за оказанную помощь. Администрация

Понятия. Мораль – это правила поведения или нормы, определяющие, что есть добро и что есть зло («что такое хорошо и что такое плохо»). Право – это общеобязательные правила поведения, установленные государством. Задание №1. О нарушениях какой нормы ведётся речь на изображениях?

Минимум усилий – максимум комфорта Уборка превратится в удовольствие – теперь Вам не нужно наклоняться! Уникальное предложение В процессе уборки пылесосом нам приходится наклоняться на 60 градусов от вертикального положения тела. Тем самым могут возникать боли в спине и пояснице. Ручка пылесоса Philips сконструирована таким образом, что положение тела остаётся вертикальным.

Цель мероприятия – создание условий для формирования личности школьника на лучших традициях национальной культуры. Задачи: Способствовать сплочению и укреплению взаимопонимания, взаимоуважения и любви взрослых и детей через совместную творческую деятельность. Развивать интеллектуальные, эмоциональные и творческие способности учащихся. Совершенствовать знания учащихся и родителей о чайных обычаях и традициях наших прародителей — древних славян, разновидностях и пользе чая. Воспитывать уважение и любовь к своим предкам, своей малой Родине. «Полезно знать нравы, обычаи и обряды древних чужеземных народов, но гораздо полезнее иметь сведения о своих прародителях; похвально любить и отдавать справедливость достоинствам иностранным, но стыдно презирать своих соотечественников, а еще паче гнушаться оными». Новиков Н.

«Энергетический паспорт» моей квартиры Характеристики электропотребителей

цель Определить способ подключение компьютеров нашего дома к единой сети Гипотеза Наиболее подходящей для нашего дома является беспроводная сеть на основе WiFi

Игишева Елена Юрьевна учитель иностранного языка п. Юргамыш Проект "Азбука Пожарной безопасности" Рефлексия Ответьте на вопросы и оцените свои знания и умения. Что нужно делать, если возник пожар в квартире? (позвонить по телефону 01 или с сотового 010, 112 и сообщить адрес пожара, свою фамилию, что и где горит). Можно ли играть со спичками и зажигалками? (нельзя. Спички- одна из причин пожара). Чем можно тушить пожар? (одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем). Назови номер пожарной службы. (01 или с сотового 010, 112 ). Можно ли дотрагиваться включенных электроприборов мокрыми руками? (нельзя! Вода пропускает ток через себя. Это опасно для жизни).

Учебные вопросы Понятие о инфекционных заболеваниях Механизм передачи инфекции Профилактика инфекционных заболеваний Отличие инфекционных болезней от обычных заболеваний Их вызывает болезнетворные микроорганизмы. Видимые лишь с помощью микроскопа Передаются от зараженного организма здоровому Каждая заразная болезнь вызывается определенным микробом - возбудителем

Что такое социальная ипотека? Социальная ипотека - это государственная программа по улучшению жилищных условий социально не защищенных граждан с использованием ипотечного кредитования и государственной финансовой поддержки. Структура социальной ипотеки Попечительский Совет Кабинет Министров Некоммерческая организация «Государственный жилищный Фонд при Президенте Республики Татарстан» Министерства и ведомства Предприятия, участники программы Физические лица, участники программы Предприятия строительного комплекса Муниципальные образования Прочие организации Кредитные организации

Государственный оптический институт им. С.И. Вавилова - Государственный научный центр РФ, Всероссийский научный центр: - основан в числе двух самых первых институтов Советской России в 1918 году; - главный научный центр страны по оптической науке, технике и технологии, а также по оборонной оптике; - входит в Перечень стратегических предприятий РФ, как главная организация по оборонным отраслям оптики; - возглавлялся со времени основания академиками Д.С. Рождественским, С.И. Вавиловым, Г.Т. Петровским, членом-корреспондентом М.М. Мирошниковым. Сегодня и.о. ген. директора - к.т.н. Алимов Ю.А. ЭТАПЫ И АВТОРЫ (УЧАСТНИКИ) РАЗРУШЕНИЯ ГОИ. В 1992 и.о. ген. директора ГОИ назначается инженер (без степени и звания) Пучков В.И.: - ГОИ делится на пять частей; - в 1994 г. Пучков В.И. подписывает в тайне от СТК ГОИ, Ученого совета и Оргкомитета Собрания докторов и кандидатов наук ГОИ финансовые обязательства на 27 млн. долларов за Завод Архитектурного стекла. Общими Собраниями докторов и кандидатов наук ГОИ в 1993-1995 г.г.: - инженер Пучков смещен с поста и.о. ген. директора ГОИ и предложен генеральным директором ГОИ академик Г.Т. Петровский - принято Обращение к Президенту РФ с просьбой срочного присвоения ГОИ статуса Государственного научного центра, которое и было присвоено в 1994 г., одновременно с объединением в единое ГОИ им. С.И. Вавилова.