Содержание
- 2. Взаимосвязь универсальных учебных действий УУД носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития
- 3. Личностные универсальные учебные действия: направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов; позволяют сделать
- 4. Личностные Универсальные Учебные Действия Смыслообразование: -развитие познавательных интересов, учебных мотивов, -формирование мотивов достижения и социального признания
- 5. Самоопределение Внутренняя позиция школьника 6,5-7 лет Самооценка 9-11 лет Смыслообразование Методика «Беседа о школе», модификация Нежновой
- 6. Методика «Хороший ученик» (10-11 лет) Оцениваемые УУД: Личностное самоопределение в отношение эталона «хороший ученик», регулятивное действие
- 8. Незаконченная сказка Оцениваемые УУД: действие смыслообразования, устанавливающее значимость познавательной деятельности для ребенка ; коммуникативное действие -
- 9. Нравственно-этическая ориентация Выделение моральной ситуации нарушения нормы/следования норме Дифференциация конвенциональных и моральных норм Усвоение нормы взаимопомощи:
- 10. Конвенциональные и моральные нормы по Э. Туриэлю Конвенциональные нормы: Ритуально-этикетные: культура внешнего вида, поведение за столом,
- 11. Анкета «Оцени поступок», 7-10 лет Оцениваемые УУД: Выявление степени дифференциации конвенциональных и моральных норм. И н
- 12. Результаты освоения Личностных Универсальных Учебных Действий: Ученик осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий
- 14. Скачать презентацию