Презентации, доклады, проекты без категории

Autotechnic.su
Autotechnic.su
www.autotechnic.su О сайте Autotechnic.su – новый, динамично развивающийся проект в области автомобильных интернет-изданий. Наша цель – методичный, системный подход к освещению автомобильной тематики, основанный на представлении о том, что автомобиль – это не просто атрибут современной жизни, а чрезвычайно сложный, многогранный и бесконечно интересный объект для изучения На страницах Autotechnic.su читателям доступны: Актуальные новости Подробные тесты автомобилей Результаты инструментальных замеров Описания технологий и конструкций Фотографии и видео новинок Законодательная и правая информация Обзоры автомобильных аксессуаров www.autotechnic.su О сайте Основными конкурентными преимуществами Autotechnic.su являются: динамично растущая аудитория спокойный дизайн, на котором не теряются рекламные объявления гибкий подход и возможность реализации специальных проектов аудитория среднего и старшего возраста
Продолжить чтение
ТЕМА: «Формирование самооценки у учащихся начальных классов через введение рефлексивных дневников.»
ТЕМА: «Формирование самооценки у учащихся начальных классов через введение рефлексивных дневников.»
Цель проекта: уделить внимание в учебно-воспитательном процессе не столько сумме научных знаний, которые учащиеся приобретают в школе, сколько формированию у них информационной, деятельностной и коммуникативной компетенций Основная задача проекта: формировать оценочную деятельность учащихся на основе разработки и внедрения в учебно-воспитательный процесс рефлексивных дневников учащихся. Предмет: рефлексивный дневник Уровень: средний. Класс: 3 «А» Возраст: 9 - 10 лет. Количество учащихся: 28. Время работы над проектом: год. Форма работы: урочно-внеурочная. Цели образовательные и воспитательные: - развивать навыки самооценки и самоконтроля у младших школьников в процессе ведения рефлексивных дневников; - воспитывать чувство причастности и собственной значимости в процессе обучения и воспитания в будущем. Методический паспорт проекта
Продолжить чтение
О создании областной образовательной сети
О создании областной образовательной сети
Преимущества проекта: Единая среда образования: школа - колледж - вуз; Объединение уже имеющихся (в частности ГПНТБ) и создаваемых ресурсов; Единая система адресации; Доступное средство общения для студенческой молодежи; Единая база трудоустройства выпускников вузов; Единая база преподавателей на этом рынке Гибкость этой системы, инвариантность ее по отношению к провайдеру; Масштабируемость проекта, простота расширения числа участников; Учебное web-телевидение; Единая среда позволяет исключить компоненту оплаты трафика внутри города, а с реализацией федеральной компоненты и оплату межрегионального образовательного трафика в СФО; Объединение трафика в едином узле позволяет снизить стоимость трафика за счет оптовых расценок примерно в 2 раза.
Продолжить чтение
Исследование информированности и отношения учеников и учителей о внедрении профильного обучения в Российской системе образовани
Исследование информированности и отношения учеников и учителей о внедрении профильного обучения в Российской системе образовани
Гипотеза и цели Гипотеза: ученики и учителя средних школ недостаточно информированы о реформе Российской системы образования. Цель: выяснить степень информированности учеников и учителей о внедрении профильного обучения в школах, а также их отношение к профильному обучению. Вопросы анкеты: Что Вы знаете о проекте профильного обучения в Российских школах? Из каких источников Вы об этом узнали? Что такое, на Ваш взгляд, профильное обучение? Для чего, по Вашему мнению, нужно профильное обучение? Какие профили Вам известны? На каком профиле Вы хотели бы учиться (учитесь, учить)? Как Вы считаете, что можно ещё сделать для повышения эффективности профильного обучения?
Продолжить чтение
Особенности размещения акций при слиянии и присоединении акционерных обществ.Практика, сложные случаи.
Особенности размещения акций при слиянии и присоединении акционерных обществ.Практика, сложные случаи.
Слиянием обществ признается возникновение нового общества путем передачи ему всех прав и обязанностей двух или нескольких обществ с прекращением последних; Момент реорганизации: дата государственной регистрации вновь возникшего акционерного общества. Присоединением общества признается прекращение одного или нескольких обществ с передачей всех их прав и обязанностей другому обществу; Момент реорганизации: дата внесения в ЕГРЮЛ записи о прекращении деятельности присоединяемого акционерного общества. СЛИЯНИЕ ПРИСОЕДИНЕНИЕ Способ размещения акций при слиянии и присоединении: КОНВЕРТАЦИЯ СЛИЯНИЕ ПРИСОЕДИНЕНИЕ Акции каждого участвующего в слиянии акционерного общества конвертируются в акции создаваемого при слиянии акционерного общества. Акции присоединяемого акционерного общества конвертируются в акции акционерного общества, к которому осуществляется присоединение.
Продолжить чтение
Об особенностях государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11 классов 2010 – 2011 учебный год
Об особенностях государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11 классов 2010 – 2011 учебный год
Принятые документы «Об утверждении положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» (приказ МО и Н РФ от 28 ноября 2008 года №362, зарегистрирован Министерством юстиции РФ 13 января 2009г., регистрационный №13065, с изменением, внесенным приказом МО и Н РФ от 30 января 2009г. №16, зарегистрирован Министерством юстиции РФ 20 марта 2009г., регистрационный №13) Принятые документы Порядок проведения единого государственного экзамена (приказ МО и Н РФ от 24 февраля 2009г. № 57, зарегистрирован Министерством юстиции РФ 26 марта 2009г., регистрационный №13600, с изменениями, внесенными приказом МО и Н РФ от 9 марта 2010г. №170, зарегистрирован Министерством юстиции РФ 16 июля 2010г., регистрационный №17858)
Продолжить чтение
Тема урока: Введение в комбинаторику.
Тема урока: Введение в комбинаторику.
Эпиграф урока: «Число , место и комбинация – три взаимно перекрещивающиеся, но отличные сферы мышления, к которым можно отнести все математические идеи». Дж. Сильвестр Задачи вводящие в комбинаторику. Задача 1. Дан квадрат 3х3. Распределить числа от 1 до 9 в клетках квадрата так, чтобы сумма чисел по вертикалям. Горизонталям и диагоналям равнялась бы 15. Задача 2. Три друга- Антон, Борис и Виктор – приобрели два билета на футбольный матч. Сколько существует различных вариантов посещения футбольного матча для троих друзей? Задача 3. Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 2, 3. 4 при условии, что а) цифры должны быть все различными; б) могут повторяться. Задача 4. Имеются помидоры (п), огурцы (о) и лук (л). Сколько различных салатов можно приготовить, если в каждый из них должны входить в равных долях 2 различных вида овощей? Записать все сочетания овощей в составленных салатах. Задача 5. Игра «Детская комбинаторика». Комбинаторика.
Продолжить чтение
Профессиональная аккредитация образовательных программ подготовки специалистов в учебных заведениях профессионального образов
Профессиональная аккредитация образовательных программ подготовки специалистов в учебных заведениях профессионального образов
Задачи проекта 1. Разработка и апробация методики профессиональной аккредитации. 2. Разработка организационных механизмов и нормативных документов, регулирующих взаимодействие государственных органов управления образованием и общественно-профессиональных организаций. Принципы взаимодействия: возможные сценарии В ходе проекта разработана нормативная база для потенциально возможного сценария, который представляется наиболее эффективным: Одновременная институциональная государственная аккредитация вуза и специализированная экспертиза его программ Делегирование объединениям работодателей (крупным работодателям) полномочий проведения специализированной экспертизы вузовских программ в ходе государственной аккредитации вузов
Продолжить чтение
Сценарии развития Восточной Сибири и Дальнего Востока в контексте политической и экономической динамики Азиатско-Тихоокеанского
Сценарии развития Восточной Сибири и Дальнего Востока в контексте политической и экономической динамики Азиатско-Тихоокеанского
Сибирь и Дальний Восток Видение будущего: три сценария развития Восточной Сибири и Дальнего Востока в 2011-2030 гг. Проработаны три сценария развития Восточной Сибири и Дальнего Востока, различающихся по интенсивности и масштабам освоения энергетических и минерально-сырьевых ресурсов, по технологической основе их освоения, по развитию машиностроения, науки и образования Новые возможности От инерции к стагнации Падение в пропасть Попытки освоения ресурсов без существенного улучшения инфраструктурной и технологической основы в условиях, когда мировая экономика развивается без крупных потрясений. Бессистемное и фрагментарное освоение природных ресурсов в условиях мирового экономического кризиса, падения спроса на ресурсы и снижения цен на них Эффективное сочетание комплексного развития ресурсного потенциала, инфраструктуры, машиностроения, науки и образования
Продолжить чтение
Этические аспекты освещения темы трудовой миграции в СМИ
Этические аспекты освещения темы трудовой миграции в СМИ
С развалом СССР нравственные и моральные ценности и принципы, по которым жили несколько поколений жителей государства с населением почти в триста миллионов человек, были забыты. Сегодня недостаточно уделяется внимание вопросам воспитания нравственности и морали, поэтому развиваются национализм, ксенофобия и экстремизм по социальным, национальным и расовым признакам. Трудовая миграция одна из самых многочисленных социальных групп, негативное отношение к которой, к сожалению, воспитывается у населения благодаря СМИ. Журналистика как вид деятельности занимает особое место в социуме, имеет особое назначение. Перед журналистом в процессе этой деятельности постоянно возникают моральные искушения и соблазны. Требования общества к работникам прессы фиксируются в кодексах, к которым в обиходе часто сводят всю профессиональную мораль журналиста. Их, собственно говоря, и называют журналистской этикой.
Продолжить чтение