Учитель географии и биологии МОУ СОШ№19 Сапегина С. В.
В условиях современной педагогики важным является создание условий для активизации учебной деятельности школьников. Учебная деятельность будет активной только при наличии высокого уровня мотивации к данному виду деятельности школьников. Чтобы учиться с удовольствием, учащиеся должны понимать смысловую ценность учебной деятельности для себя. Известный психолог А.Н.Леонтьев под деятельностью подразумевает такой процесс активности человека, который «характеризуется тем, что то, на что направлен данный процесс в целом, всегда совпадает с тем объективным, что побуждает субъекта к данной деятельности, то есть мотивом».(1) Мотив - устойчивая внутренняя психологическая причина поведения человека, его поступков. Если мотив и цель деятельности совпадают, то данная деятельность приобретает для субъекта личностный смысл. Это означает, что если цель учебных действий ученика соответствует познавательному мотиву, значит, учебная деятельность для него приобретает личностный смысл, субъективную значимость. Мотивация - динамический процесс физиологического и психологического управления поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость. В формировании мотивации важную роль играет уровень осознанности мотивов. Л.Н. Леонтьев по данному поводу пишет: "Если мотив осознаётся, то он превращается в мотив - цель и, значит, становится актуальной побудительной силой". (1) Учитывая всё вышесказанное, я считаю важным направлением своей педагогической деятельности работу по развитию и повышению мотивационного уровня учебной деятельности школьников. Мотивация – двигатель процесса познания, это толчок, который запускает механизм познания. Какими способами можно воздействовать на уровень мотивации учебной деятельности школьников с целью его повышения? В современной образовательной системе существуют разные способы достижения этой цели. В своей педагогической работе я пытаюсь достичь повышения уровня мотивации учебной деятельности через изменение содержания образования и применяю с этой целью включение в материал урока элементов краеведения. Именно изучение материала о родном крае помогает осознать ученикам смысловую ценность учебного процесса и повысить уровень мотивации учебной деятельности.