Презентации, доклады, проекты без категории

Суицид. Как предотвратить самоубийство
Суицид. Как предотвратить самоубийство
Самоубийство ,суицид- целенаправленное лишение себя жизни , как правило, добровольное и самостоятельное. Суицидальная попытка – это целенаправленное оперирование средствами лишения себя жизни, не закончившееся смертью. Суицидальное поведение – волевые действия личности, конечной целью которых является покушение на самоубийство или сам акт самоубийства. Является следствием социально – психологической дезадаптации личности в условиях микросоциального климата. Суицидальные замыслы – это активная форма проявления суицидальности, т.е. тенденция к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана её реализации. Суицидальный риск – склонность человека к совершению действий, направленных на собственное уничтожение. Суицидент – человек, совершивший самоубийство или покушение на самоубийство.
Продолжить чтение
Сочинение на 5 (речевые клише)
Сочинение на 5 (речевые клише)
План сочинения 1. Вступление 2. Постановка проблемы 3. Комментарий к проблеме 4. Позиция автора 5. Собственная позиция 6. Литературный аргумент 7. Аргумент из жизни 8. Заключение Речевые клише для вступления 1) Всем известно, что … Об этом написаны тысячи книг и сняты сотни фильмов, об этом говорят и неискушенные подростки, и умудренные опытом люди… Наверное, эта тема интересует каждого из нас, поэтому текст … тоже посвящён … 2 (Риторические вопросы). Эти вопросы всегда волновали человечество. О … размышляет в своей статье … . 3) Начать с цитаты, в которой заключена главная мысль текста. (Прием «Ниточка») «(Высказывание),» - так начинается статья … . Уже в первом предложении чётко выражена проблема текста. О… много говорили и писали. Важность этой проблемы трудно переоценить: далеко не все люди понимают …
Продолжить чтение
Методы развития внимания у детей дошкольного возраста
Методы развития внимания у детей дошкольного возраста
Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста Внимание ребенка в начале дошкольного возраста отражает его интерес к окружающим предметам и выполняемым с ними действиям. Ребенок сосредоточен, пока интерес не угасает. Появление нового предмета тотчас вызывает переключение внимания на него. Поэтому дети редко длительное время занимаются одним и тем же делом. Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией, избирательностью, распределением, переключаемостью и произвольностью. Нарушение каждого из перечисленных свойств приводит к отклонениям в поведении и деятельности ребенка Методы и приёмы Словесные методы обучения (рассказ, объяснение, беседа) Наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций) Практические методы (устные и письменные упражнения, самостоятельная работа) Активные методы (исследовательские, метод проблемных ситуаций, ролевые игры, работа в группах, парах)
Продолжить чтение