Презентации, доклады, проекты без категории

Reported speech refers to using a noun clauses to report what someone has said.No quotation marks are used. Notice the changes in the verb forms from qouted speech to reported speech in the following examples:

Юрский период Юрский геологический период — средний период мезозоя. Начался 199 млн. лет назад, длился 54 млн. лет. Впервые отложения данного периода были описаны в Юре горы в Швейцарии и Франции, отсюда и произошло название периода. Растительность В юре огромные территории покрылись пышной растительностью Саговники — класс голосеменных, преобладавший в зелёном покрове Земли. В юрский период рощи гингковых деревьев росли по всему тогдашнему умеренному поясу Очень разнообразны были хвойные, похожие на современные сосны и кипарисы.

Вопросы для обсуждения: Международная трудовая мобильность и международная миграция трудовых ресурсов: сущность, причины, формы и последствия. Количественные показатели международной трудовой миграции. Масштабы и направления миграции трудовых ресурсов, ее современные центры. Государственное и международное регулирование трудовой миграции. Проблемы внешней трудовой миграции в Республике Беларусь.(КСР) 1. Международная трудовая мобильность и международная миграция трудовых ресурсов: сущность, причины, формы и последствия.

Вопросы для обсуждения: Международная торговля товарами: сущность, формы, показатели, современные тенденции развития. Международная торговля услугами: особенности, структура и динамика Ценообразование в мировой торговле. Мировые цены. Международная торговля товарами: сущность, формы, показатели, современные тенденции развития

K Klytski Course similar dumpling but with different complements

Юридическая ответственность медицинских работников и медицинских организаций План лекции Ятрогения, врачебная ошибка, несчастный случай в медицине, ДОМП Уголовная ответственность Гражданско-правовая ответственность Административная ответственность Ответственность медицинских работников в трудовых правоотношениях

Three types of projects or programmes within Y’s Men International Projects Regional Prosject Local projects International Projects Time of Fast (TOF) Global Project Fund Always done in co operation with local YMCA IC decides each year some new projects based upon applications based upon recommendations from the TOF committee. The projects last from three to five years. Reports to be given each year to IHQ

How to live a happy and rewarding life Know how to change a tire How to live a happy and rewarding life Even if you’re financially well-to-do, have your children earn and pay part of their college tuition.

GOAL To learn influencing different factors on behavior of teens and their fate. TASKS To create the test to detect reasons of using drugs, drinking alcohol, smoking; To analyze possibly effects of this; Every young person has his own point of view on his life and future. Teenagers are self-confident, like risking. So all of us want to try everything in the life, to grow up as soon as possible.

Friends Who are your friends in school? Why are they your friend? Do you have the same interests? Does your friend help you when you find something difficult? When you are feeling sad, does your friend cheer you up? Friendship Tree Pair up with a friend

Youth is a time when a person is trying to find his place in the world. He or she comes across different problems. Teenagers prefer to make their own mistakes rather than to listen to the warnings of the adults. Young people want to live their own life and overcome their own difficulties themselves. Young people are Positive Active Frank Persistent Creative Do you agree? What can you add? Negative Aggressive Rebellious Cruel Stubborn

Activism: Education:

Комунізм (правильний). У вас є дві корови. Уряд забирає їх, розміщує на фермі разом з коровами інших громадян і видає вам стільки молока, скільки вам потрібно. Соціалізм (марксистський). У вас є дві корови. Ваші сусіди допомагають вам доглядати за ними, і ви ділите отримане від них молоко між собою. Соціалізм (бюрократичний). У вас є дві корови. Уряд забирає їх і розміщує на фермі разом з коровами інших громадян. За ними доглядають колишні власники курятників. Ви повинні доглядати за курями, які було відібрано у власників курятників. Держава видає вам стільки молока і яєць, скільки, відповідно до постанов, вам має бути потрібно. Соціалізм (французький). У вас є дві корови. Уряд субсидіює покупку третьої, але перші дві вам доводиться продати, щоб сплатити податки. Капіталізм. У вас є дві корови. Ви продаєте одну і купуєте бугая. Поголів'я корів швидко збільшується, і господарство піднімається. В кінці ви його продаєте і виходите на пенсію на зароблені при цьому кошти. Лібертаріанство. У вас є дві корови. Вони пасуться і доються самі по собі. Тоталітаризм. У вас є дві корови. Уряд забирає їх обох, заперечує факт їхнього існування, а вас призиває в армію. Молоко заборонено. Французька компанія. У вас є дві корови. Ви виходите на мітинг і барикадуєте вулицю, вимагаючи третю корову. Італійська компанія. У вас є дві корови, але ви не знаєте де вони. Ви йдете на обід. Німецька компанія. У вас є дві корови. Ви проводити реінжиніринг корів, добиваючись, щоб вони жили 100 років, їли раз на місяць і самі доїлися. Індійська компанія. У вас є дві корови. Ви поклоняєтеся їм обом. Швейцарська компанія. У вас є 5000 корів. Жодна з них вам не належить. Ви берете гроші з їхніх власників за зберігання. Британська компанія. У вас є дві корови. Обидві хворі на сказ.

Your Description Goes Here OUR ESSENTIAL QUESTION What can national cuisine tell us? PROJECT GOAL: get and work out information on the topic “National Cuisine” GROUP TASKS: Find the names of the most popular dishes of English speaking countries national cuisines in Wikipedia ; Find their recipes; Understand why they are so important for English speaking nations; RESEARCH METHODS: information and data analysis Our unit question: What can they tell us about the history of the country? Our content questions: What are English speaking countries national dishes? How are they cooked? Your Description Goes Here OUR STEPS IN CONDUCTING RESEARCH

Has become America’s first national park in 1872 Covers over 8 900 square kilometers Is situated in western corner of Wyoming, also extending into Idaho and Montana

Национальный парк Йеллоустон, или Йеллоустонский национальный парк (англ.Yellowstone National Park) — международный биосферный заповедник, объект Всемирного Наследия ЮНЕСКО, первый в мире национальный парк (основан 1 марта 1872 года). Находится в США, на территории штатов Вайоминг, Монтана и Айдахо. Парк знаменит многочисленными гейзерами и другими геотермическими объектами, богатой живой природой, живописными ландшафтами. Площадь парка — 898,3 тыс. га. Первым европейцем, который исследовал Йеллоустоун, был Джон Колтер. Будучи одним из участников экспедиции Льюиса и Кларка в 1807 г. он описал западные регионы Вайоминга, в том числе и Йеллоустоун. Колтер красочно обрисовал увиденные им гейзеры и горячие родники, но ему не поверили, посчитав его рассказы небылицами и назвав описанные им места "адом Колтера". Позднее, в 1850 г. в там побывал охотник и исследователь Джим Бриджер. Также, как и Колтера, Бриджера с его рассказами о бьющих из земли фонтанах горячей воды и пара, сочли выдумщиком. В 1871 г. район Йеллоустоуна изучила экспедиция под руководством американского геолога и натуралиста Фердинанда Хейдена. Подготовленный Хейденом доклад о Йеллоустоне, проиллюстрированный фотографиями Уильяма Джексона и картинами Томас Морана, убедил Конгресс США в 1872 году принять закон о создании Йеллоустонского национального парка, первого национального парка США. Первым руководителем Йеллоустонского парка был назначен Натаниел Лэнгфорд. 1921 г. 1938 г. 1936 г. 1900 г. 1901 г. Фердинанд Хейден

План лекции 1. Восприятие капитуляции в массовом сознании японцев. 2. Реформы оккупационной администрации в Японии 3. «Обратный курс» США в Японии литература В.Э.Молодяков, Э.В.Молодякова, С.Б.Маркарьян. История Япониию XX век.-М.: ИВ РАН, Крафт+, 2007.- 528 с. Новейшая история стран Азии и Африки. XXвек. 1900-1945. в 2-х частях. Часть I./Под ред. А.М.Родригеса.- М.: Владос, 2001-368 с. Ю.А.Трошин. История стран Азии и Африки в новейшее время. – М.: изд-во «Весь мир», 2004.- 608 с. ( лекция №30) Герберт Бикс. Хирохито и создание современной Японии.-М.: АСТ,2002- 576 с.

Plan wykładu marketing mix polityka produktu: definicja produktu, jego struktura (i jej elementy składowe), cykl życia produktu macierz BCG analiza pięciu sił Portera Ćwiczenie na rozgrzewkę – praca w grupach Zestaw I Czy reakcje konsumentów są takie same na te same produkty ? Kim są Klienci Twojej firmy / Twojego pracodawcy ? Zestaw II Czego oczekują Klienci kupując towar / produkt ? W jaki sposób najczęściej dokonujesz zakupu ? (płatność, miejsce, etc.) Zestaw III Czy „rolki” kupuje jakaś szczególna grupa Klientów ? Czy potrafisz opisać tą grupę osób ? Czy wiek konsumenta wpływa na postrzeganie produktu ? Zestaw IV Czy dochód uzyskiwany przez konsumenta wpływa na jego wybory dotyczące zakupów ? W jaki sposób ? W jaki sposób można wyróżnić podobne grupy konsumentów ? Zestaw V Jak mogą różnić się codzienne zakupy osób zamieszkujących różne obszary ? Jaka reklama najlepiej do Ciebie przemawia ? Określ 3 cechy skutecznej reklamy ? Zestaw VI W jaki sposób płeć może mieć wpływ na wybory konsumenta ? W jaki sposób charakter osoby ma wpływ na wybory dóbr konsumpcyjnych ?

Література (мінімум): Динамічна геоморфологія. Під. ред. Сіренко І.М. Львів, Видавництво ЛНУ, 2003 Динамическая геоморфология под. ред. Ананьева Г.С., Симонова Ю.Г., Спиридонова А.И. – М.: Изд-во МГУ 1992 3. Палеогеоморфологіія під. Ред. Сіренко І, Іваник М. Львів, Видавництво ЛНУ, 2012 Література (оптимум) Українсько і російськомовна: Ананьев Г. С. Динамическая геоморфология. Формирование вершин­ных поверхностей. М., 1976. Аристархова Л. Б. Процессы аридного рельефообразования. М., 1971. Башенина Н. В. Формирование рельефа земной поверхности. — М.: Высшая школа, 1967. Воскресенский С. С. Динамическая геоморфология. Формирова­ние склонов. М., 1971. Гвоздецкий Н. А. Карст. Природа мира.—М.: Мысль, 1981. Дэвис В. М. Геоморфологические очерки. ИЛ. 1962 Динамическая геоморфология /Под ред. Г.С.Ананьева, Ю. Г. Симонова, А.И. Спиридонова, - М.: Изд-во МГУ, 1992 Зенкович В. П. Основы учения о развитии морских берегов.—М.: Изд-во АН СССР, 1962. Ковальчук І.П. Флювіальна геоморфологія. Текст лекцій. –Львів.: вид-во ЛДУ 1992 Леонтьев О. К. Морская геология (основы геологии и геоморфологии дна .Мирового океана).—М.: Высшая школа, 1982. Леонтьев О.К., Никифоров Л. Г., Сафьянов Г.А. Геомор­фология морских берегов. М., 1975. Леонтьев О.К., Рычагов Общая геоморфология. – М.: Высшая школа, 1988 Лютцау С. В. Основы геоморфологии. — М.: Изд-во МГУ, ч. I, 1971, ч. II, 1978. Маккавеев Н. Н. Сток и русловые процессы.—М.: Изд-во МГУ, 1971. Чалов Р.С. Русловые процессы. М., 1986. Панов Д.Г. Общая геоморфология. М.:Изд-во Высшая школа, 1966 П е н к В. Морфологический анализ. М., 1961. Петров М.П. Пустыни Земного шара. Л., 1973. Пиотровский В. В. Геоморфология с основами геологии. М., 1961 Попов А.И., Розенбаум Г.Э., Т у м е л ь . Н.В. Криолитология. М., 1985.. Попов А. И., Тушинский Г. К. Мерзлотоведение и гляциология. М., 1973 Раис Р.Л. Основы геоморфологии. М., 1980. Суходоровский В. Л. Экзогенное рельефообразование в криолито-зоне. М., 1979. Тушинский Г. К. Основы общей и региональной гляциологии. — М.: Изд-во МГУ, 1971. Т. 2. Федорович Б. А. Динамика и закономерности рельефообразования пустынь. М., 1983.. Шанцер Б. В. Очерки учения о генетических типах континентальных осадочных образований. М., 1966. Щукин И. С. Общая геоморфология, В 3-х т. Т. 1—3. М., Изд-во Моск. ун-та, 1960, 1964, 1974. Якушева А. Ф. Геология с элементами геоморфологии.—М.: Изд-во МГУ,. 1978, 1983.

The flourishing of literature, which marks the second half of the 14th c.,apart from its cultural significance, testifies to the complete reestablishment of English as the language of writing. Some authors wrote in their local dialect from outside London, but most of them used the London dialect, or forms of the language combining London and provincial traits. Towards the end of the century the London dialect had become the principal type of language used in literature, a sort of literary “pattern” to be imitated by provincial authors. The literary texts of the late 14th c. preserved in numerous manuscripts, belong to a variety of genres. Translation continued, but original compositions were produced in abundance; poetry was more prolific than prose. This period of literary eflorescence is known as the “age of Chaucer”, the greatest name in English literature before Shakespeare. Other writers are referred to as “Chaucer’s contemporaries”.

Contents In this part, you will learn: 1. how to write a business letter 2. how to write a notice 3. how to write a memo 4. how to write an agenda 5. how to write minutes of a meeting 6. how to Write a Résumé Writing a Business Letter Supposing you have bought a defective laptop from a foreign company, what are you going to do then? Most probably you'll decide to write to the company about your problems. In this case, you are supposed to write a formal business letter to state your case.

Writing address Moscow Russia 12 March 2013 March 12, 2013 12/03/2012 12.03.2012

What is a research paper? A research paper is a written treatise (report or article) on a particular subject in which one has done original research. It presents the author’s investigation of a specific issue or problem and findings, e.g. term paper/ course paper written by a student as an assignment over the course of a term or semester. A research paper may be of three basic types Survey-type paper – a survey of facts topic and a variety of opinions available on a given topic. The paper mainly summarizes relevant information about a topic, provides a representative sampling of facts and opinions. An analytical paper uses evidence to investigate and explain some issue, reveal the solution to a problem. They require clear details, well-selected facts and representative examples. An argumentative paper presents arguments on an issue.The argumentative paper is analytical but it uses information as evidence to support its point.