Содержание
- 3. Writing address Moscow Russia 12 March 2013 March 12, 2013 12/03/2012 12.03.2012
- 4. The 1st passage Dear Ann, ссылка на предыдущий контакт/вводные вопросы. благодарность, например — Thank you for
- 5. The 2nd and 3rd passages основная часть письма (раскрываете все аспекты указанные в задании, и последовательно
- 6. The 4th passage в конце письма вы указываете : причину, по которой вы заканчиваете письмо Well,
- 7. На что нужно обратить внимание, чтобы получить за личное письмо на английском языке максимум баллов! I.
- 8. II. Разговорные выражения Guess what? – Представляешь! Wish me luck! – Пожелай мне удачи! Oh, and
- 9. III. Также используйте несколько сложных грамматических конструкций: пассивный залог: I was invited to… Меня пригласили сложное
- 11. Скачать презентацию








Chişinău Orhei Manastirea Curchi Peresecina Cricova Orheiul Vechi.
материальное ощущение красоты
НИИ Спецвузавтоматика (Минобрнауки России)
Зарождение демократии в Афинах
Социальная психология
Налогообложение в сфере образования
Искусство Испании XVI - XVII вв
ПРЕЗИДЕНТСЬКИЙ КЛУБ 2010/2011
Психологические особенности адаптации младших школьников к условиям и требованиям школы
SEMASIOLOGY
Postmodernism on the cultural logic of late capitalism
С каждым годом растет и хорошеет наш город. Много в нем широких, красивых улиц. Огромен поток транспорта. По этим же улицам проход
Молоко
27 октября – день погружения в культуру Древней Греции
Мир художественной культуры
Каратэ для спортсменов с интеллектуальными нарушениями
РАСЧЕТ по начисленным и уплаченным страховым взносам на обязательное пенсионное страхование в Пенсионный фонд Российской Федера
Огненное и пиротехническое шоу
МОУ Гимназия № 2 г. Ярославля
«Создание ситуации успеха» итоговое собрание по динамике развития первоклассников
Презентация на тему Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста по средствам применения нетрадиционны
Модерн в природе
Мы понимаем чувства другого
Имидж и репутация. Лекция 3
Логическое моделирование системы управления персоналом организации
Ресурсное обеспечение внедрения результативных принципов управления
Особенности обучения ученика и студента
Биогеоценоз