Презентации, доклады, проекты без категории

Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» - искусство, мастерство, умение и «logos» - наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве. Для реализации познавательной и творческой активности в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время. Концепция модернизации российского образования определяет приоритетные цели и задачи, решение которых требует высокого уровня качества образования. Сегодня общество заинтересовано в выпускниках с развитыми познавательными потребностями, нацеленных на саморазвитие и самореализацию, умеющих оперировать полученными знаниями, ориентироваться в современном информационном пространстве, продуктивно работать, эффективно сотрудничать, адекватно оценивать себя и свои достижения. В меняющемся мире система образования должна формировать такое качество, как профессиональный универсализм – способность менять сферы и способы деятельности.

1. КАНАЛИЗОВАНИЕ И ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД Информация ВОДОКАНАЛА: На сегодняшний день в городе проходят очистку уже 98,5%сточных вод Генеральная схема канализации Ленинграда –1966-1971 гг.

Класс Oligohymenophorea объединяет в своем составе весьма разнообразных в морфологическом и биологическом отношениях инфузорий. Общим для всех представителей этого таксона являются наличие особого типа организации ротовой цилиатуры. Основу ее составляет так называемый т е т р а х и м е н и у м — особое образование, включающее несколько специализированных структур — три оральные поликинетиды, часто трактуемые как мембранеллы, и одну, расположенную по другую сторону ротового отверстия (цитостома) пароральную кинету, или околоротовую ундулирующую мембрану. Название Oligohymenophorea, то есть «несущие мало мембран», как раз и отражает эту особенность организации рассматриваемого таксона. Типичный тетрахимениум встречается у представителей упоминавшегося выше рода Теtrаhутепа. Не очень сильно он изменен и у видов, относящихся к роду Раramесiuт. А вот у представителей кругоресничных инфузорий (отряд Реritrichа — Vorticella и др.) оральные поликинетиды удлиняются и образуют настоящие ундулирующие мембраны. Но количество их при этом все равно не увеличивается. Класс Oligohymenophorea включает несколько отрядов. Для всех инфузорий характерен я д е р н ы й д у а л и з м, или ядерный г е т е р о м о р ф и з м. Это означает, что ядерный аппарат обязательно включает ядра двух типов — крупные, так называемые вегетативные ядра, или м а к р о н у к л е у с ы, и мелкие генеративные ядра, или м и к р о н у к л е у с ы. Различия между макро- и микронуклеусами не исчерпываются лишь разницей в размерах и выполняемых функциях. Они значительно глубже и затрагивают геном клетки. Микронуклеусы — это диплоидные ядра, тогда как макронуклеусы у многих инфузорий содержат не полный набор генов, но зато имеющиеся гены амплифицированы и представлены огромным количеством копий.

Под весенними лучами солнца лед на водоемах становиться рыхлым и непрочным. В это время выходить на его поверхность крайне опасно. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым подвергают себя опасности. Безопасность на льду Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров - в соленой. Если температура воздуха выше О градусов держится более 3 дней, то прочность льда снижается на 25%. Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, прочность льда белого цвета в 2 раза меньше, а самый ненадежный лед, серого, матово-белого цвета или с желтоватым оттенком.

Липецкий госуда́рственный педагоги́ческий университет (ЛГПУ) — старейшее высшее учебное заведение города Липецка. Основан в 1949 году на базе Липецкого педагогического училища как учительский институт. Институт физической культуры и спорта (образован в 1970 году)

Агрессия – это модель поведения, т.е. поведение (физическое или словесное), которое направлено на причинение вреда кому-либо. Как правило, агрессивное поведение – это негативная реакция на созданную другими, ситуацию фрустрации, когда возникают препятствия на пути к цели или ущемляются интересы. При этом не имеет значение, была эта ситуация создана специально (с враждебным намерением) или нет. Агрессивное поведение может быть прямым, когда человек не скрывает свою агрессию от окружающих. Проявляется это различными способами, начиная от высказывания угроз в сторону собеседника и заканчивая непосредственными агрессивными действиями. Также агрессивное поведение может быть косвенным, когда агрессия скрывается под неприязнью, ехидством или иронией. Косвенной агрессией человек давит на «жертву». Агрессия Агрессивные действия Физическая агрессия (нападение) • Косвенная агрессия (злобные сплетни, шутки, взрывы ярости — топанье ногами) • Склонность к раздражению (готовность к проявлению негативных чувств при малейшем поводе) • Негативизм (манера поведения, когда человек становится в оппозицию, от пассивного сопротивления до активной борьбы) • Обида (зависть и ненависть к окружающим за их действия – реальные или вымышленные) • Подозрительность (от недоверия и осторожности до убеждения, что все люди вокруг приносят вред) • Вербальная агрессия (выражение негативных чувств через словесные формы – крик, визг, ругань, проклятия, угрозы)

ПЛАН Стратегия и тактики публичного выступления Правила аргументации Защитное слово как жанр устного публичного выступления Устный публичный диалог: жанры Модератор и участник публичного диалога: специфика ролей Пресс-конференция как вид публичного диалога МОНОЛОГ

1700-1721гг. Северная война. 1702 взятие крепости Нотебург(Орешек). 1703 Взятие крепости Ниеншанц. 16 мая 1703 г.основание крепости Санкт-Петербург.

Планы Петербурга. Троицкая площадь. Городовой остров. Троицка церковь.

C’est une balle С’est une pomme

26.11.2016 Алексей Ветрюк 26.11.2016 Алексей Ветрюк

Драматургия А.Н. Островского Обращается к национальному прошлому Вводит в систему персонажей носителей народной нравственности Неугасающая народная вера в превосходство добра над злом Впервые в пьесе заговорили так, как и в жизни «На сцене настало такое время, когда можно не только играть, но и жить» (актёр П.М. Садовский) Островский сам занимался распределением ролей Создал 47 пьес При жизни было около 3000 представлений в Санкт-Петербурге, Около 20000 в провинции, около 24000 в народных театрах

Как иметь достойный доход? Не лениться. Притчи 10:4 "Ленивая рука делает бедным, а рука прилежных обогащает". "Business" от слова "busy" (быть занятым) Как иметь достойный доход? 2. Быть занятым продуктивной деятельностью. Притчи 10:5 "Собирающий во время лета — сын разумный, спящий же во время жатвы — сын беспутный". "Какие из моих постоянных действий или обязанностей больше всего влияют на мою зарплату или карьерный рост".

Сбор индивидуального и семейного медицинского анамнеза при вторичной АГ(ESC/ESH 2013) Семейный анамнез ХБП (поликистоз почек). Наличие в анамнезе болезней почек, инфекций мочевых путей, гематурии, злоупотребления обезболивающими (паренхиматозные заболевания почек). Прием лекарств, таких как пероральные контрацептивы, солодка, карбеноксолоны, сосудосуживающие капли в нос, кокаин, амфетамины, глюко- и минералокортикоиды, нестероидные противовоспалительные средства, эритропоэтин, циклоспорин. Повторные эпизоды потливость, головной боли, тревоги, сердцебиения (феохромоцитома). Периодическая мышечная слабость и судороги (гиперальдостеронизм). Симптомы, позволяющие предполагать заболевания щитовидной железы. Симптомы, позволяющие предполагать вторичную АГ (ESC/ESH 2013) Признаки синдрома Кушинга. Кожные проявления нейрофиброматоза (феохромоцитома). Увеличение почек при пальпации (поликистоз). Наличие шумов в проекции почечных артерий (реноваскулярная гипертония). Шумы в сердце и в грудной клетке (коарктация и другие заболевания аорты, поражение артерий верхних конечностей). Ослабление и замедление пульсации на бедренной артерии, снижения АД в бедренной артерии, в сравнении с АД, одновременно измеренным на плечевой артерии (коарктация и другие заболевания аорты, поражение артерий нижних конечностей). Разница АД на правой и левой руке (коарктация аорты, стеноз подключичной артерии).

Синдром Кушинга: - экзогенный - надпочечниковый - гипофизарный Минералокортикоидные: - первичный гиперальдостеронизм Хромаффиномы: - феохромоцитома, - параганглиома Синдром Кушинга характеризуется гиперкортицизмом – избыточной продукцией корковым веществом надпочечников глюко- и, в меньшей степени, минералокортикоидов. Синдром Кушинга

В.И.Даль (10(22).XI.1801-22.IX(4.X) 1872) Родители В.И.Даля

1. Отличительные особенности человека. 2. Сущность человека. 3. Индивидуальность 4. Личность и факторы ее формирования. 5. Способности человека План урока Основные отличия человека от животных. Людей отличает мышление, способность мыслить (человек имеет мозг, отличающийся объемом и структурой по сравнению с животными; благодаря мышлению человек не просто приспосабливается к природным условиям, как животное, а преобразует мир). Способность мыслить, рассуждать и определять свое отношение к действительности называется сознанием (это высшее психическое свойство человека, которое выделяет его из животного мира). Человек обладает речью (словесный язык самое совершенное универсальное средство выражения мысли; между мышлением и речью существует тесная связь: одного без другого быть не может).

Социум оказывает на личность громадное, определяющее влия-ние. Общество способно влиять на человека положительно – развивая его, и отрицательно – подавляя. Человек всю жизнь учится жить в обществе, то есть проходит процесс социализации. Социализация – процесс освоения социальных ролей и усвоения социальных норм, превращения человека в личность. Социальная роль – это способ поведения человека в соответ-ствии с занимаемым социальным положением. Социальные нормы – образцы, правила поведения в обществе. Социализация. Процесс социализации проходит через несколько стадий – жизненных циклов: детство, юность, зрелость и старость. Эти циклы связаны со сменой социальных ролей, приобретением нового статуса, изменением образа жизни. Выделяют первичную и вторичную социализацию. Какая важнее? В древних обществах период начальной социализации был короче/длиннее? Почему? Цель начальной социализации – подготовка Части процесса социализации: обучение, воспитание и освоение социальных ролей. Результат социализации - к взрослой жизни. зрелая личность

Рэфармацыя вяртаньне да біблійнага хрысьціянства Спыніцеся на шляхах вашых, і разгледзьцеся, і запытайце пра шляхі старадаўныя, дзе шлях добры, і ідзіце па ім, і знойдзеце супакой душам вашым. Ярэмія 6:16