Дыхательные движения

«Из всех приключений, которые уготованы
нам жизнью, самое важное и интересное –отправиться в путешествие
внутрь самого себя…»
Ф.Феллини

Цели урока
- разобрать механизм вдоха и выдоха
- рассмотреть, как регулируется дыхательные движения;
- формировать здоровый образ жизни

«Дыхательные движения.
Регуляция дыхания.»

Натуральная модель Дондерса
Франциск Корнелис Дондерс
(1818 – 1889)
Голландский биолог, физиолог

Сопоставьте части конструкции
с элементами строения организма.

Дыхательные движения
вдох
выдох

Вдох, выдох
спокойный
глубокий
Наружные и внутренние межреберные мышцы
диафрагма
Наружные и внутренние межреберные мышцы
Диафрагма
Мышцы плечевого пояса
Мышцы живота

Спирометры

Жизненная ёмкость легких - ЖЕЛ
- максимальное количество воздуха, которое человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха.

Жизненная ёмкость легких - ЖЕЛ
Дыхательный объём — количество воздуха, вдыхаемое и выдыхаемое в состоянии покоя. Он равен примерно 500 см³.
Резервный объём вдоха — количество воздуха, которое может человек вдохнуть дополнительно после спокойного вдоха (около 1500 см³).
Резервный объём выдоха — количество воздуха, которое может человек выдохнуть при волевом напряжении после спокойного выдоха (примерно 1500 см³).

Жизненная ёмкость легких - ЖЕЛ

Биологическая задача
Однажды в больницу был доставлен человек. Его грудная клетка с двух сторон была пробита. Легкие при этом остались невредимыми. Через некоторое время больной умер от удушья. Почему это произошло?

Сегодня на уроке…
Я узнал…
Я научился…
Меня удивило…
У меня получилось…
Было трудно…
Я смог ….
Я понял, что…
Я попробую…
Я теперь могу….
Мне захотелось….
Было интересно…
Я получил…
Выскажите одним предложением своё отношение к уроку и собственным успехам, выбрав начало фразы из предложенного списка:

СПАСИБО
ЗА РАБОТУ
НА УРОКЕ!!!