Содержание
- 2. Третий блок «Система, многообразие и эволюция живой природы» содержит задания, контролирующие знания: о важнейших отличительных признаках
- 3. Система, многообразие и эволюция живой природы 3.1 Царство Бактерии. Роль бактерий в природе, жизни человека и
- 4. А1. Какой орган отсутствует у акул и скатов? 1) кишечник 2) жабры 3) жаберные щели 4)
- 5. А2. Специализированным органом воздушного питания растения является 1) зелёный лист 2) корнеплод 3) цветок 4) плод
- 6. А3. К современным кистепёрым рыбам относят 1) акулу 2) ската 3) осетра 4) латимерию
- 7. А4. Какое общее свойство объединяет два изображённых анатомических образования? Оба они являются 1) аналогичными органами 2)
- 8. А5. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Какое понятие следует
- 9. А6. В связи с выходом первых растений на сушу у них появились 1) вегетативные органы 2)
- 10. А7. Способность организмов реагировать на изменение внешней среды называют 1) раздражимостью 2) адаптацией 3) регенерацией 4)
- 11. А8. Ствол у дерева растёт в толщину благодаря делению клеток 1) древесины 2) камбия 3) коры
- 12. А9. Какой признак характерен только для млекопитающих? 1) развито живорождение 2) проявляют заботу о потомстве 3)
- 13. А10. Рассмотрите график, на котором демонстрируется естественное снижение численности стволов на 1 га поверхности земли в
- 14. А11. Изучите график зависимости роста насекомого от времени (по оси х отложено время(дни), а по оси
- 15. А12. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Какое понятие следует
- 16. А13. На рисунке изображена флаговая форма сосны, произрастающей на морском берегу. Что стало причиной развития столь
- 17. А14. У хрящевых рыб, в отличие от костистых, отсутствуют 1) жаберные крышки 2) плавники 3) рёбра
- 18. А15. Высшие растения отличаются от грибов тем, что 1) их организмы образованы из тканей и органов
- 19. А16. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? 1) Голосеменные 2) Плауновидные 3) Покрытосеменные 4)
- 20. А17. Какой из перечисленных моллюсков наносит вред растениеводству? 1) голый слизень 2) осьминог 3) устрица 4)
- 21. А18. К высшим споровым растениям относят 1) мхи 2) зелёные водоросли 3) бурые водоросли 4) лишайники
- 22. А19. Какой орган семени фасоли выполняет функцию листьев при прорастании? 1) зародышевый корешок 2) эндосперм 3)
- 23. А20. Плод паслёновых растений картофеля и томата называют 1) клубнем 2) корневой шишкой 3) корнеплодом 4)
- 24. А21. Основная заслуга Ч. Дарвина перед наукой заключается в 1) научном объяснении происхождения жизни 2) создании
- 25. А22. Что характерно для бактерий-сапротрофов? 1) существуют за счёт питания тканями живых организмов 2) синтезируют органические
- 26. А23. Какой слой поперечного среза древесного стебля не виден невооружённым глазом? 1) кора 2) камбий 3)
- 27. А24. У каких животных впервые в эволюции появилась грудная клетка? 1) Земноводные 2) Пресмыкающиеся 3) Птицы
- 28. А25. К движущим силам эволюции относится 1) приспособленность организмов к окружающей среде 2) многообразие организмов 3)
- 29. А26. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Покрытосеменные 4)
- 30. А27. Прогрессивным признаком плоских червей по отношению к кишечнополостным является 1) многоклеточное строение 2) трёхслойное строение
- 31. А28. Запас питательных веществ в зерновке пшеницы находится в 1) зародыше 2) эндосперме 3) семенной кожуре
- 32. А29. Почему при сборе грибов грибник не должен подкапывать почву вокруг плодового тела? 1) разрушается грибница
- 33. А30. Сохранение в природе животных и растений с полезными для них признаками происходит в процессе 1)
- 34. А31. Рассмотрите график, на котором демонстрируется естественное колебание за 90 лет численности зайцев и рысей. Какова
- 35. А32. Грибницу, опутывающую корни растения, называют 1) микоризой 2) лишайником 3) плесенью 4) привоем
- 36. А33. Какая часть тела речного рака обозначена на рисунке буквой А? 1) голова 2) брюшко 3)
- 37. А34. Если в процессе эволюции у животного сформировалось сердце, изображённое на рисунке, то органами дыхания животного,
- 38. А35. Что из перечисленного относят к результатам эволюции? 1) естественный отбор 2) борьбу за существование 3)
- 39. А36. Рифы– это особые сообщества морских организмов, которые формируются из 1) медуз 2) рыб 3) кораллов
- 40. А37. Почему дрожжи используют в хлебопечении? 1) выделяют кислород 2) выделяют углекислый газ 3) запасают энергию
- 41. А38. К высшим споровым растениям относят 1) сосну обыкновенную 2) ламинарию 3) белый гриб 4) папоротник
- 42. А39. Выделительная система животного, изображённого на рисунке, представлена 1) зелёными железами 2) мальпигиевыми сосудами 3) печенью
- 43. А40. Какое животное имеет желудок, строение которого изображено на рисунке? 1) собака 2) свинья 3) корова
- 44. А41. По каким растительным клеткам происходит отток органических веществ от листьев? 1) сосудам 2) ситовидным трубкам
- 45. А42. Зародыш семени фасоли при прорастании получает питательные вещества из 1) околоплодника 2) почвы 3) семядолей
- 46. А43. Какую функцию выполняют клетки кожицы листа? 1) поглощают пары воды из атмосферы 2) предохраняют лист
- 47. А44. Клубни картофеля формируются на 1) боковых корнях 2) придаточных корнях 3) видоизменённых подземных побегах– столонах
- 48. А45. Ситовидные трубки древесного стебля входят в состав 1) древесины 2) камбия 3) луба коры 4)
- 49. А46. Заслуга Ч. Дарвина заключается в том, что он 1) признал изменяемость видов 2) разработал современную
- 50. А47. С помощью каких органоидов простейшие освобождаются от вредных продуктов обмена веществ, растворённых в воде? 1)
- 51. А48. Грибы выделяют в отдельное царство потому, что они 1) размножаются спорами 2) неподвижные гетеротрофы 3)
- 52. А49. Какая экологическая группа птиц питается исключительно насекомыми? 1) птицы леса 2) птицы степей и пустынь
- 53. А50. Благодаря какому процессу можно наблюдать многообразие изображённых пород домашних кур? 1) борьбе с неблагоприятными условиями
- 54. А51. Зоб как видоизменение части пищевода развит у птиц, питающихся 1) насекомыми 2) зёрнами растений 3)
- 55. А52. Реактивным способом передвигаются 1) морские одиночные полипы 2) свободноживущие плоские черви 3) морские кольчатые черви
- 56. А53. К движущим силам эволюции относится 1) приспособленность организмов к окружающей среде 2) многообразие организмов 3)
- 57. А 54. Какое строение имеет грибница пеницилла? 1) ветвящиеся нити грибницы разделены перегородками на отдельные клетки,
- 58. А55. У каких животных развитие зародыша полностью завершается внутри яйца? 1) костные рыбы 2) хвостатые земноводные
- 59. А56. Моллюсками называют животных, имеющих 1) мягкое членистое тело 2) мягкое тело, не разделённое на членики
- 60. А57. Благодаря какому процессу можно наблюдать многообразие изображённых пород голубей? 1) борьбе с неблагоприятными условиями внешней
- 61. А58. Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений. Что из перечисленного ниже было положено в
- 62. А59. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Какое понятие следует
- 63. А60. Луковица– видоизменённый побег, это доказывает наличие на ней 1) главного корня 2) почек-глазков 3) подземных
- 64. А61. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Какое понятие следует
- 65. А62. Личинки земноводных сходны с рыбами тем, что у них имеются 1) грудные плавники 2) брюшные
- 66. А63. Какой фактор не влияет на прорастание семян? 1) вода 2) тепло 3) почва 4) воздух
- 67. А64. Какую функцию выполняет шляпка плодового тела у подберёзовика? 1) служит для привлечения животных и человека
- 68. А65. У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных, 1) в семени формируется зародыш 2) тело составляют
- 69. А66. Какой признак в строении сходен у современных пресмыкающихся и птиц? 1) кости, наполненные воздухом 2)
- 70. А67. Орган цветкового растения, предназначенный для защиты его семян, – это 1) кожура 2) шишка 3)
- 71. А68. Главный корень развивается из 1) боковых корней 2) зародышевого корешка 3) придаточного корня 4) спящих
- 72. А69. С помощью каких органов свободно живущий червь белая планария освобождается от вредных продуктов обмена веществ,
- 73. А70. Образование новых видов в природе происходит в результате 1) регулярных сезонных изменений в природе 2)
- 74. А71. На рисунке показан представитель одного из классов покрытосеменных растений. У представителей этого класса, как правило,
- 75. А72. Какое приспособление имеется у растений для того, чтобы лучше использовать свет? 1) наличие воскового налёта
- 76. А73. Какая группа животных возникла в процессе эволюции позже остальных? 1) моллюски 2) кишечнополостные 3) круглые
- 77. А74. Представители типа Хордовые, в отличие от других животных, имеют 1) трёхслойное строение 2) внутренний скелет
- 78. А75. Олений мох по своему строению относят к 1) грибам 2) лишайникам 3) моховидным 4) травянистым
- 79. А76. Рост корня в длину происходит за счёт деления клеток 1) корневых волосков 2) образовательной ткани
- 80. А77. Какая жизненная форма чаще всего встречается у растений класса Однодольные? 1) травы 2) кустарники 3)
- 81. А78. Благодаря какому процессу можно наблюдать многообразие изображённых пород собак? 1) борьбе с неблагоприятными условиями внешней
- 82. А79. Пищеварительная система отсутствует у 1) человеческой аскариды 2) белой планарии 3) бычьего цепня 4) печёночного
- 83. А80. Цикл развития какого паразитического червя изображён на рисунке? 1) бычий цепень 2) эхинококк 3) аскарида
- 84. А81. У зелёных мхов, в отличие от водорослей, 1) клетки имеют большое и малое ядра 2)
- 85. А82. Корневище– видоизменённый побег, это доказывает наличие на корневище 1) главного корня 2) плёнчатых чешуек 3)
- 86. А83. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? 1) Папоротниковидные 2) Голосеменные 3) Хвощевидные 4)
- 87. А84. По какому признаку растения объединяют в одно семейство? 1) один и тот же ареал 2)
- 88. А85. При гибели морских раковинных корненожек происходит образование 1) торфа 2) гранита 3) известняка 4) каменного
- 89. А86. Млекопитающие произошли от древних 1) динозавров 2) зверозубых ящеров 3) кистепёрых рыб 4) хвостатых земноводных
- 90. А87. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Какое понятие следует
- 91. А88. К отделу Покрытосеменные относят растения 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Двудольные
- 92. А89. Какой признак характерен для растений класса Двудольные? 1) число лепестков в цветках кратно 3 2)
- 93. А90. Какой буквой на рисунке обозначена плацента? 1) А 2) Б 3) В 4) Г
- 94. А91. С помощью какого анализатора происходит ориентация летучих мышей в пространстве? 1) зрительного 2) обонятельного 3)
- 95. А92. К. Линней в своей системе живой природы ошибочно причислял изображённое животное к рыбам, однако правильно
- 96. А93. Чем питается пресноводный полип гидра? 1) бактериями 2) мелкими рачками 3) одноклеточными животными 4) одноклеточными
- 97. А94. Растение, изображённое на рисунке, размножается бесполым путём при помощи 1) семян 2) гамет 3) спор
- 98. А95. Что из перечисленного появилось в процессе эволюции у плоских червей в сравнении с кишечнополостными? 1)
- 99. А96. К какой экологической группе относят изображённую на рисунке птицу? 1) птицы открытых пространств 2) дневные
- 100. А97. Передвижение растворённых минеральных веществ от корней к листьям в организме растений происходит по 1) сосудам
- 101. А98. Насекомые дышат при помощи 1) жабр 2) трахей 3) лёгких 4) лёгочных мешков
- 102. А99. Цветок, у которого имеются и тычинки, и пестики, называют 1) двудомным 2) обоеполым 3) однодомным
- 103. А100. Чем характеризуются бактерии гниения? 1) используют готовые органические вещества живых организмов 2) синтезируют органические вещества
- 104. А101. Для какого паразитического червя человек является единственным хозяином? 1) свиной цепень 2) широкий лентец 3)
- 105. А102. На рисунке изображён представитель отдела 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Плауновидные
- 106. А103. Что характерно для бактериальной клетки? 1) кольцевая хромосома находится в цитоплазме 2) ядро обособлено от
- 107. А104. На рисунке изображена голова лягушки. Какой орган обозначен на рисунке буквой А? 1) глаз с
- 108. А107. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? 1) Покрытосеменные 2) Голосеменные 3) Папоротниковидные 4)
- 109. А105. Чем питается инфузория-туфелька? 1) бактериями 2) мелкими рачками 3) личинками насекомых 4) одноклеточными животными
- 110. А106. Представитель какого типа царства Животные изображён на рисунке? 1) Круглые черви 2) Плоские черви 3)
- 111. А108. Почему на гнилом пне часто можно встретить большое количество опят? 1) гниющий пень выделяет тепло,
- 112. А109. Гидра может восстановить свое тело из1/200 части благодаря способности к 1) регенерации 2) возбуждению 3)
- 113. А110. Как питаются многоклеточные зелёные водоросли? 1) усваивают азот с помощью ризоидов 2) всасывают корнями из
- 114. А111. У ракообразных, в отличие от паукообразных, имеется(-ются) 1) две пары усиков 2) головогрудь и брюшко
- 115. А112. Из позвоночных животных наиболее сильно развита забота о потомстве у 1) пресноводных рыб 2) земноводных
- 116. А113. Какая система органов земноводных изображена на рисунке? 1) пищеварительная 2) нервная 3) дыхательная 4) мышечная
- 117. А114. Яркие пахучие цветки у покрытосеменных растений появились в процессе эволюции как приспособление к 1) запасанию
- 118. А115. К низшим растениям относят 1) мхи 2) водоросли 3) хвощи 4) папоротники
- 119. А116. Какую функцию выполняют устьица листа? 1) выделяют в атмосферу пары воды 2) поглощают кванты солнечного
- 120. А117. Инфузория туфелька, в отличие от гидры, 1) использует для дыхания кислород 2) состоит из одной
- 121. А118. Какой физиологический процесс у одноклеточных животных связан с поглощением клеткой газов? 1) питание 2) выделение
- 122. А119. Кора головного мозга, имеющая борозды и извилины, впервые появилась у 1) земноводных 2) пресмыкающихся 3)
- 123. А120. На рисунке изображён представитель отдела 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Зелёные водоросли 4) Покрытосеменные
- 124. А121. Как питается торфяной мох сфагнум? 1) поглощает ризоидами воду и минеральные соли 2) всасывает корнями
- 125. А122. Чем питается синий кит? 1) планктоном 2) придонными организмами 3) крупными рыбами 4) морскими млекопитающими
- 126. А123. Какая группа животных среди перечисленных возникла в процессе эволюции позже остальных? 1) круглые черви 2)
- 127. А124. У представителей семейства Злаковые плод называют 1) орех 2) семянка 3) ягода 4) зерновка
- 128. А125. Бактерии, вызывающие ангину, относят к группе 1) автотрофных бактерий 2) бактерий гниения 3) бактерий-паразитов 4)
- 129. А126. Изучите график зависимости количества проросших семян определённой массы (3–4 мг) от продолжительности нахождения семян в
- 130. А127. Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных. Что из перечисленного ниже было положено в
- 131. А128. Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений. Что из перечисленного ниже было положено в
- 132. А129. Какой цифрой обозначена часть семени зерновки, в которой сосредоточены питательные вещества? 1) 1 2) 2
- 133. А130. Какой из приёмов борьбы с болезнетворными бактериями наиболее эффективен в операционном блоке? 1) пастеризация 2)
- 134. А131. Укажите случай симбиоза бактерии с другим организмом. 1) вибрион холеры и человека 2) сальмонелла и
- 135. А132. Рассмотрите внутреннее строение корня. Какой цифрой на рисунке обозначена структура, по которой происходит движение воды
- 136. А133. Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде. 1) летающими насекомыми
- 137. А132. Верны ли следующие суждения о паразитических червях? А. Паразитические черви обладают высокоразвитой нервной системой и
- 138. А133. Верны ли следующие суждения о кишечнополостных животных? А. Для кишечнополостных животных характерно внутриполостное и внутриклеточное
- 139. А134. Верны ли следующие суждения о круглых червях? А. К круглым червям относят белую планарию и
- 140. Кто из перечисленных животных развивается с превращением? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры,
- 141. У каких растений имеются подземные побеги? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под
- 142. В3. Какие удобрения из перечисленных относят к минеральным? Выберите три верных ответа из шести и запишите
- 143. Какие растения имеют яркие одиночные цветки? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под
- 144. Животный мир каких континентов (частей света) изучил Ч. Дарвин, совершив кругосветное путешествие? Выберите три верных ответа
- 145. Появление каких признаков служит примером приспособленности организмов к определённым условиям среды? Выберите три верных ответа из
- 146. Какие признаки являются общими для моховидных и папоротникообразных растений? Выберите три верных ответа из шести и
- 147. Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы? Выберите три верных ответа из шести и запишите
- 148. Вставьте в текст «Пищеварение у плоских червей» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые
- 149. Вставьте в текст «Кольчатые черви» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите
- 150. Вставьте в текст «Дыхательная система членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
- 151. Вставьте в текст «Хвощи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в
- 152. Вставьте в текст «Прорастание семян» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите
- 153. Вставьте в текст «Синтез органических веществ в растении» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого
- 154. Вставьте в текст «Бактерии» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в
- 155. Вставьте в текст «Перемещение веществ по растению» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые
- 156. Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите
- 157. Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в
- 158. Вставьте в текст «Папоротники» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в
- 159. Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
- 160. Вставьте в текст «Голосеменные растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите
- 161. Вставьте в текст «Обмен веществ в растении» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые
- 162. Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите
- 163. Вставьте в текст «Членистоногие» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в
- 164. Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите
- 165. Вставьте в текст «Характерные признаки насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
- 166. В. Установите соответствие между характеристикой и классом животных, которому она соответствует. Для этого к каждому элементу
- 167. Установите соответствие между растением и способом распространения его плодов и семян. Для этого к каждому элементу
- 168. Установите соответствие между растением и типом подземного побега, который ему соответствует. Для этого к каждому элементу
- 169. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу
- 170. Установите соответствие между растением и способом его опыления. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите
- 171. Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого
- 172. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элемент первого столбца
- 173. Установите соответствие между организмом и типом животных, которому его относят. Для этого к каждому элементу первого
- 174. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу
- 175. Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого
- 176. Установите соответствие между признаком и животными, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого
- 177. Расположите в правильном порядке события, происходящие в процессе развития низших зверей, на примере кенгуру. В ответе
- 178. Установите последовательность усложнения организмов в процессе исторического развития органического мира на Земле. В ответе запишите соответствующую
- 179. Установите последовательность систематического положения вида зайца-беляка, начиная с наименьшей группы. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 180. Установите последовательность появления на Земле основных групп растений в процессе эволюции. В ответе запишите соответствующую последовательность
- 181. В4. Установите последовательность усложнения организации животных в процессе исторического развития органического мира на Земле. В ответе
- 182. Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования. В ответе
- 183. Установите последовательность усложнения организации организмов в процессе исторического развития органического мира на Земле. В ответе запишите
- 184. Установите последовательность усложнения организации животных в процессе исторического развития органического мира на Земле. В ответе запишите
- 185. Установите последовательность усложнения организации животных в процессе исторического развития органического мира на Земле. В ответе запишите
- 186. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у растений, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 187. Установите последовательность усложнения организации животных в процессе исторического развития органического мира на Земле. В ответе запишите
- 188. Установите последовательность усложнения организации организмов в процессе исторического развития органического мира на Земле. В ответе запишите
- 189. Расположите в правильном порядке процессы выделения из организма рыб вредных растворённых в воде продуктов обмена, начиная
- 190. ХРЯЩЕВЫЕ И КОСТНЫЕ РЫБЫ Современные представители хрящевых рыб(акулы и скаты) утратили броню и костный скелет своих
- 191. ЦАРСТВО ГРИБЫ У большинства грибов вегетативное тело представляет собой грибницу, состоящую из тонких, толщиной в несколько
- 192. ОПЫЛЕНИЕ ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ После созревания пыльцы происходит перенос пыльцевого зерна на рыльце пестика. Этот процесс носит
- 193. ВОДОРОСЛИ Водоросли, как правило, обитают в воде, где составляют основную массу растительности. Их клетки состоят из
- 194. БИОПОЛИМЕРЫ Всем хорошо известно, что в живых клетках важнейшие функции выполняют белки и нуклеиновые кислоты. Это
- 195. ГЕНЫ И ХРОМОСОМЫ Клетки живых организмов содержат генетический материал в виде гигантских молекул, которые называются нуклеиновыми
- 196. СТРОЕНИЕ СТЕБЛЯ ДРЕВЕСНОГО РАСТЕНИЯ Стебель древесного растения снаружи защищён покровными тканями. У молодых стеблей весной клетки
- 197. ВЗАИМОСВЯЗЬ ОРГАНОВ В РАСТИТЕЛЬНОМ ОРГАНИЗМЕ Организм растения представляет собой целостную систему, главными составляющими которой являются три
- 198. ЯБЛОНЯ Яблоня– многолетнее растение. Дикая яблоня может жить до двухсот лет. Культурные яблони живут и развиваются
- 199. БЫЧИЙ ЦЕПЕНЬ Все ленточные черви– паразиты. В половозрелом состоянии они паразитируют в кишечнике позвоночных животных(зверей, птиц,
- 200. СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА Цветок представляет собой видоизменённый побег, приспособленный для полового размножения. Его функция– образование плодов и
- 201. ЭВОЛЮЦИЯ ЖИЗНИ В ПАЛЕОЗОЙСКУЮ ЭРУ Палеозойская эра началась570 млн лет назад и продолжалась около 340 млн
- 202. ПАПОРОТНИКИ. ХВОЩИ. ПЛАУНЫ. Папоротникообразные– это большая группа высших споровых растений. Высшими растениями они считаются потому, что
- 203. ЧТО ПРЕДПОЧИТАЕТ ЕСТЬ МУРАВЕЙ? Чёрные садовые муравьи, оказывается, очень удобный объект для изучения влияния фактора питания
- 204. БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ Под названием борьбы за существование Ч. Дарвин ввёл в биологию сборное понятие, объединяющее
- 206. Скачать презентацию