Огород на подоконнике. Формирование представления детей об окружающем мире и прививать трудовые навыки
Содержание
- 2. Тип проекта : Информационно-творческий Краткосрочный (февраль – март) Групповой Участники проекта: Дети средней группы «Фантазёры» Воспитатели
- 3. Описание материала: предлагаем вашему вниманию проект «Огород на подоконнике», направленный на расширение представлений детей об окружающем
- 4. Задачи проекта: Формировать представления о работах, проводимых в весенний и летний период в саду и огороде.
- 5. За окном лежит снежок. Воет ветер-ветерок. На деревьях нет листвы, Шапки снежные легли. Нет тепла, цветочков
- 6. Что же можно посадить? В садике всех удивить! Ну, конечно же, лучок – Золотой здоровячок! Подрастёт,
- 7. Чтоб украсить огород Нужен, братцы, нам горох. Пусть растёт, усы пускает Да за палочку цепляет. Мы
- 8. А теперь надо подумать, Где-же семена добыть? Ну, конечно, надо будет У родителей спросить! Семена посеем
- 9. В преддверии весны мы решили посадить огород.
- 11. Перед этим мы просмотрели все карточки-алгоритмы и попробовали нарисовать его сами.
- 12. Наши наблюдения за растениями мы вносили в дневник наблюдений
- 13. Помимо растений мы наблюдали и за погодой
- 14. Мы посеяли семена салата, гороха, укропа, болгарского перца, огурца и кабачка, посадили чеснок и лук ,
- 15. А так же сделали вот такого замечательного Травянчика!
- 16. Мы играли в настольные дидактические игры и читали литературу о растениях
- 17. Рисовали различные овощи
- 18. Вместе с родителями и воспитателями мы создали коллекцию семян
- 19. Дома вместе с родителями мы вырастили лук и чеснок и принесли их в наш огород.
- 21. Скачать презентацию