От семечки до цветочка. Создание на территории детского сада красивой клумбы

Любовь к цветам с древних времён свойственна всем народам. Яркие, разнообразной формы, с приятным ароматом цветы всегда привлекали и привлекают внимание взрослых и детей. На всю жизнь остаётся у человека любовь к цветам, привитая с детства, и где бы он ни жил – везде и всюду будет разводить цветы.
Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений.
Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь и охранять, он и приумножать.
Детский сад - это одно из первых звеньев, где ребёнок учится понимать природу, чувствовать её красоту, беречь её богатства. Большое наследие в области воспитания детей окружающей средой оставил нам выдающийся педагог В.А. Сухомлинский. По его мнению, природа лежит в основе детского мышления, чувств и творчества. Отношение детей к объектам природы известный педагог тесно связывал с тем, что природа - это наш родной край, земля, которая нас вырастила и кормит, земля, преобразованная нашим трудом.

Цель проекта:
Обогащать и расширять знания дошкольников о том, как вырастить цветущие растения из семян и как ухаживать за растениями.
Задачи проекта:
углублять знания детей о цветах и их разнообразии;
учить устанавливать связи между состоянием растения и условиями окружающей среды;
формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами;
закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах;
воспитывать любовь к прекрасному.
Тип проекта: исследовательский, познавательно-творческий
Идея проекта: создание на территории детского сада красивой клумбы
Участники: дети старшей возрастной группы
Продолжительность проекта: долгосрочный

Реализация проекта
1 этап – подготовительный.
1. Подборка и изучение методической, научной и художественной литературы по теме проекта;
2. Чтение художественной литературы: поговорки, стихи, сказки, загадки о цветах;
3.Адаптировать и систематизировать подвижные игры, направленные на развитие двигательной активности, внимания и наблюдательности в природе;
целевые прогулки по территории детского сада;
уход за комнатными растениями: полив, рыхление почвы, опрыскивание, пересадка.
- беседы о цветах;
- рассматривание фотографий и картинок цветов;
- подготовка контейнеров с землей, семян (петунии и бархотки)

Ухаживая за растениями сделали вывод: растениям для жизни нужна вода, свет, почва и воздух.

Необходимые условия для роста и жизни растений

2 этап – исследовательский.
Рассмотрели семена.
Вывод: в коробочке от одного цветка множество семян, их даже не сосчитать. У петунии мелкие крупинки, а у бархотки крупные длинные соломинки.

Длинна семени бархатцев чуть больше одного сантиметра.

Посадка семян (11 марта)

18 марта
Зарисовки в дневник наблюдений

8 апреля.
Пикировка в отдельные стаканчики

8 апреля.
Пикировка в отдельные стаканчики

25 апреля. Высадка рассады в открытый грунт.

Уход за рассадой

13 мая
Через две недели после высадки в открытый грунт наша рассада обрадовала нас красивыми цветами!

Регулярно вели лист наблюдений

Выращенные нами цветы будут радовать не только нас, но и насекомых.
Мы все лето за ними будим ухаживать, а осенью соберем семена, чтобы через год вновь посадить.