Слайд 2ЦЕЛЬ УРОКА
формирование единой естественнонаучной картины мира
Слайд 3« Миллион томов, а не четыре
Нужны, чтоб в красках описать
Войну и мир
в животном мире
И невозможно отрицать…..
Ягненка любит волк – сосед,
Но лишь как блюдо на обед.
Да и у мышек без кота
Была бы жизнь уже не та»
Слайд 4ПОСМОТРИТЕ ДАННЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ
Слайд 5ПРОБЛЕМА УРОКА
А надо ли, чтобы в природе кто-то кого-то ел?
И можно ли
без этого обойтись?
Слайд 6ЦЕПИ ПИТАНИЯ
Механизм передачи энергии в пищевых взаимоотношениях
Слайд 7«ПРАВИЛА» ПИЩЕВЫХ ЦЕПЕЙ
Солнце - источник энергии, необходимой для жизни на Земле
Зеленое растение,
способное поглощать солнечную энергию - начало любой пищевой цепи
Разнообразие способов питания животных – это разнообразие способов получения ими пищи как источника энергии
Слайд 11ПРИМЕР
Сколько нужно водорослей для того, чтобы выросла щука массой 2 кг?
Слайд 12ВЫВОДЫ УРОКА
Организм нуждается в обмене веществ
Постоянно происходит перенос энергии
При переносе теряется 90%
энергии
Учет потока энергии имеет важное практическое значение
Слайд 13ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ «БИОЦЕНОЗА»
Биоценоз
естественный
искусственный
Виды биоценоза
абиотический
биотический
антропогенный
Экологические факторы
пастбищные
детритные
паразитические
Цепи питания
10%
Поток энергии
чисел
массы
энергии
Экологические пирамиды