Цветок. Строение и значение

ИЗУЧИТЬ § 11 по плану:
1) Цветок – определение – страница 58
2) Строение цветка на примере цветка яблони – страница 59. Проверить свои знания – слайд 6. Создать модель цветка – см слайд д/з
3) Околоцветник: простой, двойной + примеры
4) Цветок обоеполый и раздельнополый – ответить на вопросы – слайд …(можно письменно на доп оценку)
5) Однодомные и двудомные растения – определение. Примеры

Вспомните – Какие органы относятся к генеративным, какие к вегетативным.
Распредели органы на 2 группы
Вегетативные
Генеративные
Проверка
Чтобы проверить себя – кликните на слово «Проверка»

1) Цветок – видоизменённый укороченный побег, выполняющий функции размножения.

Лепесток
1
Тычинка
2
Цветоложе
4
Цветоножка
6
Чашелистик
5
пестик
3
Строение цветка.
Изучите стр 59, 60-61. Проговорите части цветка по схеме. Для проверки – нажимайте на прямоугольник с цифрой

Околоцветник
Чашечка
Венчик
Нажми

Виды околоцветников
(нажмите на картинку)
Герань
Тюльпан

Главные части цветка и их функции
Пестик
А.Восприятие пыльцы
Б.Поднимает рыльце
над околоцветником
В.Содержит семязачатки
1
Проверка

Главные части цветка
и их функции
Тычинка
1
Содержит пыльцу
со спермиями
Поддерживает
пыльник

Виды цветков
Однополые
Ива двудомная
Вишня

Обоеполые цветки имеют и тычинки и пестики Однополые цветки: мужские – тычиночные, женские - пестичные
Обоеполые и однополые цветки

Однодомные растения имеют и мужские и женские цветки на одном растении – огурец, кукуруза.
У двудомных растений мужские цветки на одном, а женские – на другом растении, два дома – ива, конопля, крапива
Однодомные и двудомные растения

Однодомные и двудомные растения
Чтобы проверить себя – кликните на слово «Проверка»
1.Кукуруза
4.Ольха
3.Дуб
6.Орешник
2.Крапива
5.Ива
7.Тополь
Проверка

Домашнее задание
ИЗУЧИТЬ § 11. НА ОЦЕНКУ – ОБЯЗАТЕЛЬНО К ВЫПОЛНЕНИЮ (рисунок и модель+ ответы А-Г– отправить на проверку до 15.12)
- Зарисовать цветок – или стр 59 учебник,
или слайд 16 – подписать его части.
Создайте модель цветка – из любых подручных средств. Для этого:
А) запишите гипотезы (из чего вы могли бы создать модель цветка?)
Б) запишите все ресурсы, которые вы использовали (не забудьте в трудовом ресурсе указать, если вам помогали)
В) создайте СВОЮ модель
Г) напишите 3-4 критерия – как определить, что модель выполнена удачно
Д) сфотографируйте и вышлите фотографию Н.Е. Баштанник до 15 декабря – по желанию готовую модель тоже можно сдать
- На доп оценку выполните задание на слайде 17-18 (ответы на вопросы)
На доп оценку выполните задание по проектной деятельности – создайте рисунок цветка в технике «Монотипия» - инструкция слайд 19 + на сайте: https://dsbio6.jimdofree.com/%монотипия

Схема цветка – зарисовать – подписать части цветка

Объясните противоречия. Подумайте над вопросами самостоятельно, затем можно воспользоваться текстом – слайд 18
Сначала листочки, потом – цветочки – данное утверждение справедливо для большинства растений. Но многие деревья цветут раньше, чем на них появляются листья. Почему?
Если бутоны яблони и бутоны гороха накрыть марлевыми мешочками, то горох после цветения даст плоды, а яблоня нет – почему?
У опытных садоводов случается, что облепиха, несмотря на хороший уход, отлично цветет, но не дает плоды. Почему?

Прочти текст и с его помощью объясните эти три противоречия,
подтвердив свое мнение доказательствами из текста.
Таинственные процессы
Цветок — важнейший орган покрытосеменных растений, предназначенный для размножения. Мужские половые клетки цветкового растения находятся в пыльце на тычинке. Женские клетки — в завязи пестика. Тычинки и пестики есть у всех покрытосеменных растений.
У многих видов растений тычинки и пестики расположены в одном и том же цветке. Такое растение мы называем однодомное. У двудомных растений тычиночные и пестичные цветки расположены отдельно и иногда даже на разных растениях. Такие растения принято различать по полу: растение с тычиночными цветками называют мужским, а с пестичными — женским. В таком случае плоды дают только растения с пестичными цветками.
Но наличие тычинок и пестиков еще не гарантирует, что произойдет размножение и образуются семена. Для этого пыльца должна попасть на рыльце пестика, что несколько затруднительно, так как пылинки не имеют органов передвижения. В этом растениям помогает ветер, вода, птицы, звери, а чаще всего — насекомые. Каждый вид растений использует обычно только одно средство для переноса пыльцы, например только ветер или только насекомых. Чтобы в переносе пыльцы участвовали насекомые, цветы должны быть яркими, с запахом и вкусным нектаром. Перенос пыльцы ветром могут затруднить различные препятствия, мешающие пыльце свободно лететь. Некоторым растениям помощь не нужна — пыльца осыпается с тычинок на пестик еще до раскрытия цветка.

Создание рисунка цветка с технике «Монотипия»
Основы проектной деятельности
Цель работы: обобщение и повторение знаний о строении цветка, используя креативные способы визуализации.
Задание.
Создайте оттиск.
Используя оттиск – нарисуйте цветок. Необходимо вписать свой цветок в разводы красок, образовавшиеся случайным образом. Опишите свой цветок по плану:
Однодольное или двудольное растение у вас получилось (покажите, как доказать с помощью рисунка)
Однодомное или двудомное растение? Цветок обоеполый, или однополый?
Цветок правильной или неправильной формы?
Напишите формулу своего цветка (стр 62 учебника – что такое формула цветка)
Напишите 3-4 критерия, по которым можно оценить – удачно ли выполнена работа.
Отправьте работу и ответы на вопросы на проверку учителю
Алгоритм изготовления оттиска
Приготовить ровную гладкую поверхность (стекло, металлический лист, большая тарелка, поднос…)
На ровную поверхность нанесите пятна краски (гуашь или акварель) различных цветов. Краска не должна быть слишком жидкой
Поверх слоя краски положить лист плотной белой бумаги (альбомный)
Аккуратно снять лист движением снизу-вверх.
Подождите, пока краска полностью высохнет.
Выполните задание.