Содержание
- 2. Актуальность данной работы заключается в том, что углеводы участвуют во многих метобалических процессах и прежде всего
- 3. Предмет исследования - пища, употребляемая человеком Объект исследования - углеводы. Цель исследования - изучение общей характеристики
- 4. Углево́ды (сахара́, сахариды) — органические вещества, содержащие карбонильную группу и несколькогидроксильных групп. Название класса соединений происходит
- 5. Углеводы являются неотъемлемым компонентом клеток и тканей всех живых организмов представителей растительного и животного мира, составляя
- 6. Простые и сложные
- 7. Углеводы Простые Сложные 1) Моносахариды 2) Дисахариды 3) Олигосахариды 4) Полисахариды
- 8. Моносахариды Моносахари́ды (от греческого monos — единственный, sacchar — сахар) — простейшие углеводы, не гидролизующиеся с
- 9. Дисахариды Дисахари́ды (от di — два, sacchar — сахар) — сложные органические соединения, одна из основных
- 10. Олигосахариды О́лигосахари́ды — углеводы, молекулы которых синтезированы из 2 — 10 остатков моносахаридов, соединённых гликозидными связями.
- 11. Полисахариды Полисахари́ды — общее название класса сложных высокомолекулярных углеводов, молекулы которых состоят из десятков, сотен или
- 12. Пространственная изомерия Изомерия— существование химических соединений (изомеров), одинаковых по составу и молекулярной массе, различающихся по строению
- 13. Биологическая роль В живых организмах углеводы выполняют следующие функции: Структурная и опорная функции. Углеводы участвуют в
- 14. Обмен Обмен углеводов в организме человека и высших животных складывается из нескольких процессов[4]: Гидролиз (расщепление) в
- 15. Важнейшие источники Главными источниками углеводов из пищи являются: хлеб, картофель, макароны, крупы, сладости. Чистым углеводом является
- 16. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В употребляемой пище должно быть разнообразие, т.к. организм должен получать все необходимые для роста и
- 18. Скачать презентацию