Презентации, доклады, проекты по биологии

Ландшафтное волонтёрство в Томске (2020 г.) Цель: объединить усилия властей, экспертов и жителей по сохранению и увеличению зеленого каркаса Томска Организаторы и партнёры проекта ОРГАНИЗАТОРЫ: Сибирский ботанический сад ТГУ Томский ландшафтный клуб Клуб активных горожан ПАРТНЁРЫ: КРООРГС «Живой город»

Земля уникальна Атмосфера –воздушная оболочка Вода Жизнь Это процесс, с помощью которого Жизнь умудряется обвести вокруг пальца Время

Окружающий мир У всех насекомых 6 ног

Основное место запасания ТАГ- адипоциты жировой ткани. МОБИЛИЗАЦИЯ ЖИРОВ Гидролиз внутриклеточного жира осуществляется под действием гормончувствительной липазы - ТАГ-липазы. Образовавшийся диацилглицерол другие тканевые липазы (диацилглицероллипаза, моноацилглицероллипаза) гидролизуют до глицерола и жирных кислот. Мобилизации жиров (липолиз) – это гидролиз триацилглицеролов до глицерола и жирных кислот.

Цель проекта : Создание условий для ознакомления детей с миром целебных трав, правилами их сбора, применение для оздоровления организма. Задачи проекта: 1. Сформировать представления о роли растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека. 2. Развивать мышления. 3. Развивать все виды речи детей. 4. Развивать любознательность, наблюдательность. 5. Развивать навыки моделирования и экспериментирования. 6.Формировать умения проявлять познавательную и продуктивную инициативу. 7.Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, экологически грамотное поведение в природе. Какие растения являются лекарственными? От хвори лечит , Людям помогая. Вот она, малинка, Ягодка какая! Если у вас кашель, попейте чай с малиновым варением!

Тема урока: Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение

Задачи урока: Продолжить знакомство с основными генетическими понятиями и терминами. Учиться правильно раскрывать сущность основных понятий генетики. Познакомиться с опытами Г.Менделя Изучить закономерности наследования: единообразие гибридов первого поколения, расщепление признаков у гибридов второго поколения, неполное доминирование, независимое расщепление

План лекции 1. Рекомендуемая литература 2. Понятие о биомеханическом анализе 3. Классификация биомеханических характеристик движений человека 4. Кинематические характеристики движений человека 5. Динамические характеристики движений человека Рекомендуемая литература Донской Д.Д., Зациорский В.М. Биомеханика: учебник для институтов физ. культуры.- М.: Физкультура и спорт, 1979. - 264 с. Кичайкина Н.Б. , Козлов И.М., Самсонова А.В. Биомеханика.- СПб.: СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2008. - 160 с.

 ПРИ ПЕРВОМ ВЗГЛЯДЕ НА ЭТОТ НЕСЪЕДОБНЫЙ ГРИБ, ПОЯВЛЯЕТСЯ ОЩУЩЕНИЕ, БУДТО КАКОЕ-ТО РАНЕННОЕ ЛЕСНОЕ ЖИВОТНОЕ ЗАБРЫЗГАЛО ЕГО СВОЕЙ КРОВЬЮ. НО ПРИ БОЛЕЕ БЛИЗКОМ РАССМОТРЕНИИ ОБНАРУЖИВАЕТСЯ, ЧТО ГРИБ САМ ВЫДЕЛЯЕТ  ЭТУ ЖИДКОСТЬ (ПОХОЖУЮ НА КРОВЬ). ЧАЩЕ ВСЕГО ЖИДКОСТЬ КРОВАВО-КРАСНОГО ЦВЕТА, НО БЫВАЕТ И СВЕТЛО-РОЗОВАЯ, ЖЕЛТАЯ, ОРАНЖЕВАЯ И БЕЖЕВАЯ. ЖИДКОСТЬ ЭТА  ЯДОВИТА. ЭТИ ГРИБЫ РАСТУТ ЧАЩЕ В ХВОЙНЫХ ЛЕСАХ, ВЛАЖНОЙ МЕСТНОСТИ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ, НО ВСТРЕЧАЕТСЯ ТАК ЖЕ В ЕВРОПЕ, В ИРАНЕ И КОРЕЕ. ЕГО РОЗОВАТАЯ ИЛИ БЕЛАЯ НЕПРАВИЛЬНОЙ ФОРМЫ ШЛЯПКА ПОКРЫТА ВСЯ ЯРКО-КРАСНЫМИ ШАРИКАМИ, КОТОРЫЕ СЛОВНО КАПЕЛЬКИ КРОВИ, КЛУБНИЧНОЕ, МАЛИНОВОЕ ВАРЕНЬЕ ИЛИ СОК (ТУТ УЖ У КОГО КАКИЕ АССОЦИАЦИИ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МОГУТ ПРИЙТИ В ГОЛОВУ) ПРОСАЧИВАЮТСЯ НА ПОВЕРХНОСТЬ ГРИБА. ЗА ТАКУЮ ОСОБЕННОСТЬ И ПОЛУЧИЛ ЭТОТ ГРИБОК ЕЩЕ МНОГО ВСЯКИХ НАЗВАНИЙ, САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ИЗ КОТОРЫХ — КРОВАВЫЙ ЗУБ, ДЬЯВОЛЬСКИЙ ЗУБ, ЖЕВАТЕЛЬНАЯ РЕЗИНКА И Т. Д.

Кишечная палочка Бактерии на дне океана Бактерии в просвете тонкой кишки Бактерии арктического льда Молочнокислые бактерии Бактерии менингита стафилококк Бледная спирохета Холерный вибрион Бактерии сибирской язвы Разнообразие бактерий 2 Роберт Гук Роберт Гук Первооткрыватель бактерий 3

Повторить материал об основных группах мышц; Показать роль физических упражнений в формировании скелета и мышц; Познакомить учащихся с физическими упражнениями, развивающими различные группы мышц. Задачи урока: Скелет человека

Чей же это глаз? Медведя Шимпанзе Волка Чей глаз на этой фотографии вы видите? Лошадь Корова Верблюд

ИГРА: «Девяточка»

Старинная пословица гласит, что яблоко от яблони недалеко катится. На самом деле плоды и семена нередко оказываются далеко от материнского растения благодаря различным приспособлениям. Кто же им помогает? Распространение семян с помощью ветра (анемогеохория) Тополь Осина Одуванчик Клен Берёза Ясень - Пушистые волоски - Парашютики - Крыловидные выросты

Цели урока: сформировать знания о значении слуха в жизни человека; рассмотреть строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха; сформировать навыки гигиены слуха. Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить. Арабское изречение

Класс: 6 Учитель: Малышева Татьяна Олеговна Размножение организмов и его значение Размножение – это воспроизведение себе подобных организмов, важное свойство живого.

Порядок Mucorales Около 400 видов; Почвенные сапротрофы в окультуренных почвах; обильно развиваются на растительных остатках, навозе (копрофильные виды), на других грибах (микофильные виды); Некоторые – паразиты на теплокровных животных и человеке Род Mucor: Мицелий состоит из бесцветных гиф, сильно ветвится и не имеет перегородок (могут появляться у некоторых видов при старении или культиворовании в жидкой среде);

Диагностика учащихся – методика оценки общей одаренности. Подготовительные этапы работы Работа с подписями

Регуляция ферментативной активности Неспецифическая (общие условия) Физические факторы (температура, время) Химические факторы (конц. фермента и субстрата, рН) Специфическая 1. Быстрая (срочная) Аллостерическая регуляция Ковалентная модификация Ограниченный протеолиз 2. Медленная (хроническая) Регуляция синтеза и распада Компартментализация Множественные молекулярные формы ферментов

Тема урока: «Орган зрения. Зрительный анализатор» Цель: -изучить строение, функции глаза и его частей; - раскрыть содержание понятия «зрительный анализатор».

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Александровна. Я рада начать этот учебный год вместе с вами! Надеюсь, скоро мы встретимся в Центре и познакомимся вживую. На занятиях мы будем знакомиться с удивительным и завораживающим миром природы. Не стесняйтесь задавать вопросы и делиться тем, что вы уже знаете об окружающем мире! Расписание занятий: Вторник 14:00-14:45; 15:00-15:45 Четверг 14:00-14:45; 15:00-15:45 Пятница 13:00-13:45; 14:00-14:45 Сегодня я хочу с вами познакомиться! Напишите немного о себе, ответив на следующие вопросы: Как тебя зовут? Какое у тебя хобби? Нравится ли тебе природа? Что именно? (животный или растительный мир) Расскажи о своём домашнем животном (если есть). Как ты ухаживаешь за ним? Ответы можешь разместить в комментариях под этим занятием или написать на эл.почту: smtat9@yandex.ru

Обмен веществ, или метаболизм – совокупность всех химических реакций, протекающих в живом организме Энергетический обмен (катаболизм или диссимиляция) совокупность хим. реакций по распаду сложных орг. веществ до более простых с выделением Е, которая запасается в АТФ Пластический обмен (анаболизм или ассимиляция) совокупность хим. реакций по синтезу сложных орг. веществ из более простых с использованием накопленной энергии АТФ Пластический обмен. Фотосинтез