Карточки большие. Введение в биологию. 5 класс
Техника безопасности в биологическом кабинете Точно следовать всем указаниям учителя при проведении лабораторной или практической работы, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной или практической работы, а также безопасные приёмы её выполнения. Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла. При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей. Во избежание ожогов запрещается брать незащищёнными руками нагретую посуду с жидкостями. Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, колюще-режущими инструментами, не бросать, не ронять и не ударять их. БИОЛОГИЯ 5 класс Введение в биологию. § 2. В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищёнными руками, а использовать для этой цели щётку и совок, предварительно поставив в известность учителя. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и её возгорании немедленно сообщить об этом учителю и по его указанию покинуть помещение. При получении травмы сообщить об этом учителю, немедленно оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. По окончании работы привести в порядок рабочее место, сдать учителю приборы, оборудование, материалы и при необходимости тщательно вымыть руки с мылом. Методы исследования в биологии. БИОЛОГИЯ 5 класс Введение в биологию. § 2. Основные приборы и инструменты биологической лаборатории. Методы исследования в биологии. Метод (от др.-греч.) «методос» – способ познания, путь). Наблюдение – это восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств. В ходе наблюдения объекта или явления человек лишь фиксирует результаты, не вмешиваясь в сам процесс. Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как те или иные условия влияют на объект или явление. Исторический метод – это исследование закономерности появления и развития организмов, становления их структуры и функций. Метод измерения – это определение количественных значений тех или иных признаков изучаемого объекта или явления. Сравнительный метод - метод сопоставления двух и более объектов (явлений, результатов исследований и т. п.), выделение в них общего и различного с целью классификации. Описательный метод - это фиксирование наблюдаемых внешних признаков объектов исследования с выделением существенного и отбрасыванием несущественного. Метод моделирования - это исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей биологических систем с характерными для них свойствами. Микроскоп Бинокль Секундомер Скальпель Щипцы Препаровальная игла Линейка Колба Мерный цилиндр Весы Пробирки Пипетка Чашка Петри Лупа Термометр Штатив Спиртовка Мензурка Ступка с пестиком Зажим
Slaidy.com
