Презентации, доклады, проекты по биологии

Митоз и мейоз
Митоз и мейоз
Содержание Виды размножения………………………3 Митоз……………………………………….5 Амитоз……………………………………..16 Половое размножение………………….18 Мейоз………………………………………20 Гаметогенез………………………………26 Виды и строение гамет…………………28 Чередование поколений……………….29 Партеногенез…………………………….31 Размножение – воспроизведение себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. Это одно из важнейших свойств живых организмов. Благодаря размножению происходит: 1. Передача наследственной информации. 2. Сохраняется преемственность поколений. 3. Поддерживается длительность существования вида. 4. Увеличивается численность вида и расширяется территория (ареал) проживания. В основе размножения лежит клеточное деление, обеспечивающее увеличение количества клеток и рост многоклеточного организма.
Продолжить чтение
Углеводы. Функции углеводов в организме. Классификация углеводов
Углеводы. Функции углеводов в организме. Классификация углеводов
Впервые термин «углеводы» был предложен профессором Дерптского (ныне Тартуского) университета К.Г. Шмидтом в 1844 г В то время предполагали, что все углеводы имеют общую формулу Cm(H2O)n т.е. углевод + вода глюкоза и фруктоза имеют формулу С(Н2О)6 тростниковый сахар (сахароза) C12(H2O)11 крахмал [С6(Н2О)5]n Углеводы К классу углеводов относят органические соединения, содержащую альдегидную или кетонную группу и несколько спиртовых гидроксилов Углеводы – органические вещества, которые часто встречаются в живой природе: в растительных и животных организмах. Растения производят углеводы путем восстановительной конденсации оксида углерода IV, используя для этого зеленый пигмент хлорофилл и лучистую энергию в процессе фотосинтеза. Наряду с углеводами растения производят при этом кислород
Продолжить чтение
Стадии онтогенетического развития человека: сравнительный анализ подходов отечественных и зарубежных авторов
Стадии онтогенетического развития человека: сравнительный анализ подходов отечественных и зарубежных авторов
ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПО ФРЕЙДУ К. ХОРНИ – человек должен жить среди близких людей, без них будет нарушена привязанность и не может быть развитие личности. Хорни подчеркивала доминирующее влияние общества, социального окружения на развитие личности человека. Она также доказывала, что развитие не предопределено только врожденными инстинктами, человек может изменяться и продолжать свое развитие в течение жизни, поэтому не существует фатальной обреченности на невроз, о которой говорил Фрейд. Хорни придавала значение удовлетворению потребностей в обеспечении физического выживания, она не считала, что они играют основную роль в формировании личности. Главной в развитии ребенка является потребность в безопасности. В данном случае основополагающий мотив – быть любимым, желанным и защищенным от опасности или враждебного мира. Хорни считала, что в удовлетворении этой потребности безопасности ребенок полностью зависит от своих родителей. Если родители проявляют истинную любовь и тепло в отношении к ребенку, тем самым удовлетворяется его потребность в безопасности. Благодаря этому вероятнее всего сформируется здоровая личность. И наоборот, если поведение родителей препятствует удовлетворению потребности в безопасности, весьма вероятно патологическое развитие личности.
Продолжить чтение