Презентации, доклады, проекты по биологии

Семейство злаки Численность: Около 10 тыс. видов Признаки: Жизненные формы (многолетние, однолетние травы) Формула цветка (О2+(2) Т3 П1) Плод (зерновка) Значение: Пищевые Кормовые Сорные Представители: Пшеница Кукуруза Рис Сахарный тростник Пырей Тимофеевка Семейство лилейные Численность: 1300 видов Признаки: Жизненные формы (многолетние травы) Формула цветка (О3+3 Т3+3 П1) Плод (коробочка, ягода) Значение: Пищевые Декоративные Лекарственные Ядовитые Представители: Лили Тюльпаны Гиацинт Ландыш Купена лекарственная

1. Понятие о породе и ее структуре Порода - целостная группа животных одного вида, созданная трудом человека в определенных социально-экономических условиях, имеющая общую историю развития и происхождения, общность к требованиям технологии производства, природным условиям и отличающаяся от других пород характерными признаками продуктивности, типом телосложения, стойко передающая свои качества потомству. В зависимости от факторов, влияющих на создание пород — социально-экономических, природно-географических, количества труда, которые затратил человек на выведение породы, уровень продуктивности и племенной работы породы подразделяются на примитивные, заводские и переходные.

Archaeascomycetes класы Архиаскомицеттер классы нуклеин қышқылдарының реттілік нәтижелерін салыстыру негізінде ерекшеленеді. Бұл Аскомикота бөлімінің басқа өкілдері үшін ең көне саңырауқұлақтар тобы. Осы класс өкілдерінің сөмкелері эутуникатты. Жеміс денелері жоқ. Кейбір түрлері бір клеткалы, басқалары бір клеткалы және көп жасушалы гифа құрайды. Taphrynales қатары Тафрин қатарына бір тафрин тұқымдасы – Taphrinaceae және бір тафрин туысы-Taphrina кіреді. Ол гипертрофия мен зардап шеккен органдардың деформациясын тудыратын жоғары өсімдіктердің паразит саңырауқұлақтарының 100-ге жуық түрін біріктіреді.

Инфекционный ожог роз, или стеблевой рак роз — заболевание роз, возбудитель — сумчатый гриб Coniothyrium wernsdorffiae Laub Coniothyrium wernsdorffiae поражает розы, страдающие от избытка влаги в зимних укрытиях при высокой температуре. Часто гриб поражает растение, если оно получало избыточное количество азота в осенний период. На побегах появляются опоясывающие красно-коричневые, позже серовато-бурые пятна с красноватой каймой. Кора подсыхает, светлеет, окаймление исчезает, появляются трещины и неглубокие язвы. На поражённом участке формируются многочисленные мелкие бурые плодовые тела зимующей стадии гриба. Поражённые стебли засыхают. Болезнь розы садовой проявляется на стебле, появляются темно-коричневые язвы, которые при опоясывании по всему диаметру приводят к гибели побега. На язвах начинают разрастаться черные точки (пикниды), которые служат источником дальнейшего заражения. Возбудителем инфекционного ожога роз является гриб Coniothyrium wernsdorffiae. Часто этот гриб поражает растение, если оно было перекормлено азотом.

Продолжительность: 90 минут. Место проведения: учебная аудитория Цели занятия: Образовательная цель: Углубить и систематизировать знания по теме «Молекулярные и цитологические основы наследственности» Развивающие цели: -продолжить формирование познавательных способностей студентов. Воспитывающая цель: -продолжать формирование у студентов активной жизненной позиции, высоких нравственных качеств.

Типы и функции: 1. Регуляторная функция 2. Защитная 3. Двигательная 4. Структурная 5. Транспортная 6. Запасающая 7. Рецепторная 8. Антибиотики 9. Ферменты Регуляторная функция Гормоны  — биологически активные вещества органической природы, вырабатывающиеся в специализированных клетках желёз внутренней секреции, поступающие в кровь, связывающиеся с рецепторами клеток-мишеней и оказывающие регулирующее влияние на обмен веществ и физиологические функции.  Их функции: 1. Регулируют метаболизм 2. Вызывают чувство голода и насыщения 3. Вызывают половое влечение 4. Влияют на настроение 5. Подготавливают организм к работе 6. Стимулируют рост 7. Стимулируют нервную систему Специальные белки регулируют активность других белков, могут регулировать интенсивность транскрипции генов.

Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека. Сегодня мы с вами поговорим о красоте нашей природы, проверим ваши знания о животных и растениях. Природа Все в тающей дымке: Холмы, перелески. Здесь краски не ярки И звуки не резки. Здесь медленны реки, Туманны озеры, И все ускользает От беглого взора. Здесь мало увидеть, Здесь нужно всмотреться, Чтоб ясной любовью Наполнилось сердце. Здесь мало услышать, Здесь вслушаться нужно, Чтоб в душу созвучья Нахлынули дружно. Чтоб вдруг отразили Прозрачные воды Всю прелесть застенчивой Русской природы. Николай Рыленков

Проверка знаний: 1. Какова заслуга Эдуарда Дженнера и Луи Пастера в изобретении вакцины? 2. Что такое вакцина и сыворотка? 3. Что такое аллергия? 4. Какие группы крови имеются у человека? Кто такой донор, рецепиент? Переливание крови 5. Что такое резус-фактор? 6. Почему возникает несовместимость тканей? Что такое резус-конфликт? Транспортные системы: 1. Кровеносная система 2. Лимфатическая система

Надряди У класі Птахи виділяють три надряди – Пінгвіни, Безкільові й Кільогруді, які поділяються на 40 рядів, а ті, у свою чергу, – на відповідні родини, роди й види. Безкільові Безкільові – надряд птахів, які не здатні до польоту. У цих тварин довга шия, недорозвинені крила, грудина без кіля і добре розвинені задні кінцівки. Поширені безкільові птахи в південній півкулі (Африка, Австралія, Нова Зеландія, Південна Америка). Живуть на відкритих степових просторах або в чагарниках і живляться рослинною іжею та дрібними тваринами. Тип розвитку – виводковий.

ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАФЕДРА ФИЗИОЛОГИИ И ХИМИИ ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ

Цель: изучить ферменты, их роль в регуляции жизнедеятельности клетки, практическом значении в жизни человека Задачи: сформировать знания о белках-ферментах, играющих важную роль в процессах жизнедеятельности клетки; Сформировать знания о ферментах-катализатарах-как одной из важнейших функций; «Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удается связать воедино разнознения факты, им наблюдаемые». Д.Хевиши

Орган – часть тела, которая выполняет определенную функцию и имеет определенное строение. Органы растения Генеративные (обеспечивают размножение) Вегетативные (обеспечивают питание, дыхание, рост и развитие) корень побег плод семя цветок Семя – генеративный орган растения. Функции семени: Размножение растения Распространение растения Перенесение растением неблагоприятных условий.

Генетичний алгоритм Приклад генетичного алгоритму 

Гален доказал, что не сердце, а мозг является «средоточием движения, чувствительности и душевной деятельности» «Без нерва нет ни одной части тела, ни одного движения, называемого произвольным, ни единого чувства» Перерезав спинной мозг поперек, Гален показал исчезновение чувствительности всех частей тела, лежащих ниже места разреза Клавдий Гален 129 — 200 гг н.э. Ввел понятие о рефлексе и принципах рефлекторной деятельности. Схема рефлекса сводилась к следующему. Декарт представил модель организма как работающий механизм. При таком понимании живое тело не требует более вмешательства души; функции «машины тела», к которым относятся «восприятие, запечатление идей, удержание идей в памяти, внутренние стремления… совершаются в этой машине как движения часов». Рене́ Дека́рт— французский математик, философ, физик и физиолог(16-17вв)

Цели урока: 1. Продолжить формирование умения планировать свою работу, навыков самоконтроля и работы с персональным компьютером. 2. Определить уровень: теоретических знаний по теме «Основы генетики»; практических навыков решения генетических задач. 3. Воспитывать культуру умственного труда. Предполагаемая деятельность учащихся: 1. Работа с понятиями (5 - 7 мин) 2. Решение генетических задач (не менее трёх) по основным закономерностям наследования признаков (на выбор учащихся по степени сложности) втечение 10 - 12 минут с последующим самоконтролем 3. Тестирование с использованием программы «Руссобит. Энциклопедия по биологии» 4. Подведение итогов урока; выставление оценок, в соответствии с набранными баллами 5. Рефлексия

Железы — это органы, которые образуют необходимые для функционирования организма вещества 1. Строение и виды желез

Кто такие бабочки? Бабочки – один из самых крупных отрядов насекомых, включающий около 140 тысяч видов. Бабочки – рекордсмены природы, по разнообразию окраски они вне конкуренции. Отряд делится на 2 группы: дневные бабочки и ночные. Строение бабочки. Тело взрослой бабочки покрыто хитиновым панцирем состоит из трех отделов: головы, груди и брюшка. Все тело, за исключением сложных глаз, целиком покрыто волосками и щетинками. Грудь состоит из 3-х частей, каждый несет по паре ног 2 пары крыльев, покрытые чешуйками.

Витамин А- «Витамин для зрения», «витамин для роста», «витамин для красивой кожи и волос» – всё это о витамине А. Витамин А – группа сходных по химическому строению веществ, которая включает ретинол и другие ретиноиды. Содержится он в продуктах животного происхождения. В продуктах растительного происхождения содержится провитамин А – каротин, который в организме человека превращается в витамин А. Из истории открытия История открытия витамина А началась с экспериментов немецкого учёного Штеппа в 1909 году. Он выявил, что пища, лишенная липоидов, непригодна для полноценного питания и приводит к прекращению роста, а затем и гибели экспериментального животного. Открыт витамин А был в 1913 году двумя группами учёных (Элмер Макколлум и Маргарет Дэвис из Висконсинского университета и Томас Осборн и Лафайет Мендель из Йельского университета), работавших независимо друг от друга. Они назвали открытое вещество «жирорастворимым фактором А» или «фактором роста». В 1920 году английский биохимик Джек Сесиль Драмонд переименовал «жирорастворимый фактор А» в «витамин А» в соответствии с алфавитной номенклатурой.

Этот орган заведует нашими мыслями и чувствами, следит за работой главных внутренних органов – сердца и лёгких. За это его называют «командным пунктом» организма.

Повторение ранее изученной темы. Рыбы –водные животные, тело которых покрыто чешуей Где живут рыбы? р . . а м . . е о . . . о о . . . н река море озеро океан