Презентации, доклады, проекты по биологии

Выберите роли для высказывания мыслей по поводу рисунка/модели/плаката скелета человека. Роли учащихся: врач биолог химик художник спортсмен физик математик архитектор языковед косметолог и др. Учащиеся начинают высказывание своих мыслей с фразы: «Я думаю, что…» Задание «Займи позицию» https://www.vkostume.ru/item/podvesnoj_skelet_160_sm/

Определение Кристалли́н — общее название смеси белков, входящих в состав хрусталика глаза человека и других животных. Состав Кристаллин состоит из нескольких индивидуальных белков: у человека α- и β-кристаллины — белки-шапероны γ- кристаллин — структурный белок хрусталика.

Кожна жива істота бачить навколишній світ по-різному. У різних видів і представників тваринного світу уявлення про світ складається в різні картинки. Все-таки, як тварини бачать світ? Багато ссавці не розрізняє червоний і зелений колір. Така здатність властива рибам, рептиліям і птахам. Колірний зір характерно для:людей, мишей та мавп. Ця здатність розрізняти кольори допомагає визначити, що їстівне, тому як вже дозріло, а що ще не варто їсти. Для мишей, приміром, помідори такі ж червоні, як і для нас. А для кішки помідор - це щось сіре серед листя, і точно неїстівне.

Цель: развитие природно-познавательного и культурно-исторически- познавательного туризма на территории Унской губы. Задачи: 1. Разработка экологического маршрута, сочетающего в себе элементы природно-познавательного и культурно- исторического туризма. 2. Знакомство с разнообразием видов птиц и морских обитателей Унской губы. 3. Знакомство с историей Унской губы. Природно-познавательный туризм: Унская губа и ее окрестности будут интересны тем, кто путешествует с биноклем и фотоаппаратом. Располагаясь на пути весенних и осенних миграций птиц (Беломоро-балтийский пролетный путь), служит прекрасным местом наблюдения за птицами, а также за морскими обитателями Унской губы (белуха, морской заяц). Культурно-исторически-познавательный туризм: позволит познакомиться с историей Пертоминского монастыря, с жизнью старинных северных деревень Уна и Луда, с традициями неразрушающего природопользования поморов. Маршрут: 1. Поморские деревни Уна и Луда. 2. Путешествие по Унской губе. 3. Мыс Заяцкий 4. Посёлок Пертоминск Поморские деревни Уна и Луда Первая точка нашего маршрута поморские деревни Уна и Луда. Это - древнейшие посады - усолья, относившиеся когда-то к двадцатке крупнейших поселений Европейского Севера. Четыре километра разделяют друг от друга эти деревни, но они как сестры - близнецы. У них одинаковая судьба, уклад жизни, проблемы и заботы жителей. Разница лишь в том, что деревня Уна стоит на реке Уна, а деревня Луда на реке Луда. Обе речки перед впадением в Унскую губу устремляются навстречу друг другу и на краткий миг сливаются вместе. Деревня Луда — очевидица этой встречи выглядит живописно. Совершим получасовую экскурсию по д. Луда. В Луде мы сможем увидеть деревянную Богородице - Рождественскую церковь, построенную в 1862 году.

Цель: Изучить фазы митоза на микропрепарате корешка лука, научиться отличать определенные фазы по микрофотографиям митоза Ход работы:

Иммуноциты дрозофилы Лизат амёбоцитов мечехвоста – система детекции ЛПС  Limulus polyphemus

Высокие баллы по тестированию 7|10 О выполнении плана издания учебно-методической литературы 2017 года и его формировании на 2018 год Планирование изданий на 2017 г. Цель работы: изучить влияния применения азотных удобрений в ранневесеннюю подкормку при разных уровнях фосфорно-калийного питания на продуктивность озимой пшеницы в центральной зоне Краснодарского края 1 Высокие баллы по тестированию 7|10 О выполнении плана издания учебно-методической литературы 2017 года и его формировании на 2018 год Планирование изданий на 2017 г. В задачи исследований входило: – определить влияние применения азотных удобрений в ранневесеннюю подкормку на биометрические показатели растений озимой пшеницы при разных уровнях фосфорно-калийного питания; – изучить влияние применения азотных удобрений в ранневесеннюю подкормку на урожайность и качество зерна озимой пшеницы при разных уровнях фосфорно-калийного питания; – определить экономическую эффективность применения ранневесенней подкормки при выращивании озимой пшеницы при разных уровнях фосфорно-калийного питания. 2

Актуальность 2 В настоящее время в Государственный реестр лекарственных средств России входит около 350 видов лекарственного растительного сырья. Однако, из всего видового разнообразия отечественной флоры исторически в народной медицине используется более 10 тысяч видов Поэтому поиск новых растительных источников биологически активных веществ среди дикорастущих видов флоры России, издавна и широко используемых в народной медицине, является одной из важных задач современной фармацевтической науки и практики. 3

Какое питание мы можем назвать рациональным? Рациональное питание – питание здоровых людей с учетом их возраста, пола, массы тела, характера труда, климатических условий.

Жизнь микроорганизмов находится в тесной зависимости от условий окружающей среды. Физические, химические и биологические факторы могут оказывать различные действия на микроорганизмы: Бактерицидное – вызывают гибель; Бактериостатическое – подавляют размножение; Мутагенное – изменяют наследственные свойства. Физические факторы Из физических факторов наибольшее влияние на развитие микроорганизмов оказывают температура, высушивание, лучистая энергия, ультразвук.

«Жизнь - это горение» А.Лавуазье и П.Лаплас. Наличие кислорода Древесина Тепло Наличие кислорода Органические вещества Энергия Дыхание

На цветке сидит  цветочек, В два всего лишь лепесточка. Лепестки цветные,  По краям резные! Посидит и улетает. Если кто не угадает, То подскажет мамочка: "Да ведь это ...  Интересные факты Бабочки – одни из самых красивых живых существ на земле! Они похожи на живые цветы, причудливость и яркость окраски их крыльев сказочная. Бабочки летают днем, а ночью, подняв крылья отдыхают. Всего на земле бабочек около 130 000 видов. Бабочки питаются цветочным нектаром, соком из деревьев и подгнивших фруктов.

КЛАССИФИКАЦИЯ ВЕН (В.В.КУПРИЯНОВ) Магистральные (печень, почки, легкие, головной мозг) Сплетениевидные (мышцы, стенка желудка) Аркадные (брыжейка) Кавернозоподобные венозные блоки (почечная лоханка, мочевой пузырь, пещеристые и губчатые тела наружных половых органов) Спиральные (матка) Дроссельные (надпочечник) Ворсинчатые (сосудистые сплетения желудочков мозга, сосудистая оболочка глазного яблока) Группа вен безмышечного типа (диплоэические, прямокишечные, синусоидные)

Предложенный проект – это проект, который позволяет понять как влияет на способности человека и их развитие; как угадать предрасположенность к точным наукам, или искусству; по каким внешним признакам можно определить, в какой сфере человек способен добиться наибольших результатов и успеха? Обучающиеся познакомятся с наукой дерматоглификой, узнают об особенностях папиллярных рисунков человека. Научатся работать с научной литературой, добывать знания самостоятельно. Проект дает возможность учиться работать в парах и группах. В рамках данного проекта мы можем говорить о развитии творческой исследовательской активности детей. Исследовательская работа будет интересна старшеклассникам, учителям биологии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №8 им. академика Н.Н.Боголюбова г. Дубны Московской области в 2016 году отмечает 55 – летие. Гимназия всегда славилась проектно – исследовательской деятельностью в различных направлениях. Образовательную деятельность осуществляет опытный педколлектив. Гимназию поддерживает Объединенный институт ядерных исследований

Цель : спроектировать визуальную информацию о постэмбриональном периоде . Предмет :проектирование презентации по теме « Постэмбриональный период онтогенеза » . Объект : учебная визуальная информация по дисциплине « Биология » Задачи : Анализ интернет – ресурсов , готовых работ литературных источников Спроектировать презентацию Оценить качество презентацию Актуальность

В Санчурской библиотеке прошел экологический конкурс детских творческих работ «Серый журавль – птица 2020 года» Токтарева Елизавета, 11 лет

Менделевские законы наследования Первый закон – закон единообразия потомков первого поколения (закон доминирования), когда потомки первого поколения имеют одинаковое проявление признака.  Второй закон – закон расщепления (или сегрегации): при скрещивании гибридов первого поколения между собй во втором поколении наблюдается расщепление по фенотипу 3:1 и расщепление по генотипу 1:2:1. 

Вентиляция - постоянная смена воздуха в альвеолах. Механизм вдоха 1. Сокращение наружных межреберных мышц

КТО ИЛИ ЧТО ТАКОЕ ВАЖЕНКА? Самка северного оленя ЕСТЬ ЛИ ТАКАЯ МЕДУЗА КОТОРАЯ ВЕСИТ 200 КГ. Это может казаться фантастикой, но в диаметре купол медузы Немопилемы достигает двух метров, а вес морской красавицы — более 200 кг.

Задачи Изучить разновидности плесени Выяснить, вред или пользу приносят плесневые грибы человеку. Определить экспериментальным путём условия для образования плесневых грибов на кусочках белого и черного хлеба. Цель Изучить виды плесени и определить ее роль в жизни человека. Актуальность Часто в быту мы сталкиваемся с зеленоватым налетом на несвежих продуктах питания. Что же это за налет, почему заплесневевший хлеб мы считаем непригодным для питания и вместе с тем покупаем сыр в магазине с таким же налетом и считаем его съедобным? Интерес к теме возник, когда на забытом после новогодних праздников мандарине, мы обнаружили несколько маленьких белых пятен. Стало интересно узнать что это такое? Плесень и грибки скрытно сопровождают человечество на протяжении всей его истории, а появилась она гораздо раньше самого человека. Несмотря на множество научных исследований, плесень остаётся одной из загадок, она до конца не изучена и появляется каждый раз в новом качестве.

Цель Изучить растительный и животный мир природного сообщества пруда. Выявить взаимосвязи в сообществе. Определить особенности растений и животных пруда. Пруд – природное сообщество

Қаптаушы заттар Қаптаушы заттар шырышты қабаттарды жаба отырып, сезімтал жүйке ұштарын тітіркенуден сақтайды. Қаптаушы заттарға крахмалдың шырышы, жібек дәнінің шырышы және т.б. жатады. Оларды көбіне асқазан-ішек жолдарының қабыну үрдістерінде, сонымен қатар тітіркендіргіш қасиеті бар заттармен бірге қолданады. Қаптаушы заттар резорбтивті әсер көрсетпейді. Адсорбциялаушы заттар Адсорбциялаушы сорып алушы заттар суда ерімейтін,тіндерді тітіркендірмейтін және адсорбциялық беткейлігі үлкен ұнтақ тәрізіді инертті заттар. Теріге немесе шырышты қабаттаға қолданғанда олар химиялық қосылыстарды өзінің бетіне адсорбциялап,сезімтал жүйке ұштарын тітіркендіргіш әсерлерден қорғайды. Сонымен қатар адсорбциялаушы заттар тер бетін немесе шырышты қабаттарды жұқа қабатпен жаба отырып сезімтал жүйке ұштарын механикалық түрде қорғады.