Презентации, доклады, проекты по биологии

Заголовок слайда Текст слайда

Животные бывают Всеядные Паразиты

ТЕМА: «ПРИРОДНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМАРСКОЙ ЛУКИ»  Цель: изучение природных достопримечательностей и особенностей Самарской Луки  Задачи: - знакомство с видовым разнообразием флоры и фауны Самарской Луки, характерных для различных видов ландшафта; - изучение реликтов и эндемиков Самарской Луки.  Форма занятия: Презентация Метод организации: объяснительно-иллюстративный Так же используются методы: наблюдение, частично-поисковый метод   Ожидаемые результаты: Обучающие: - знать определения реликт и эндемик; - знать основные виды растений и животных Самарской Луки; - уметь определять к какому типу ландшафта относится тот или иной вид растения или животного.  Развивающие: - овладение навыками определения типов и видов растений и животных  Воспитывающие: - воспитание любви к природе, к малой родине.  

Ретикулярная формация располагается: между задними и боковыми рогами шейных сегментов спинного мозга, в покрышке мозгового ствола, в центральном ядре зрительного бугра. Ретикулярная формация ствола мозга: 1 — восходящие пути; 2 — нисходящие пути; 3 — специфический (лемнисковый) чувствительный проводящий путь; 4 — пирамидальный путь. Функция ретикулярной формации активирующее влияние на клетки коры ГМ  тормозное действие на мотонейроны СМ участвует в регуляции тонуса скелетных мышц. поддерживает тонус вегетативных центров, интегрирует симпатические и парасимпатические влияния Различные функ-ные состояния организма (сон, пробуждение, состояние сознания, поведение) Координация работы разных центров ствола мозга, обеспечивающих сложные висцеральные рефлекторные ответы (чихание, кашель, рвота, зевота, жевание, сосание, глотание и др.).

Строение спинного мозга Спинной мозг имеет вид длинного белого шнура (около 40 см), заостренного внизу. На уровне большого затылочного отверстия он переходит в головной мозг, а на уровне 1–2 поясничного позвонка заканчивается пучком нервов, получившим название «конский хвост». Расположен спинной мозг в позвоночном канале под защитой позвоночника. Строение спинного мозга Спинной мозг покрыт тремя оболочками: твердая оболочка спинного мозга: плотная соединительнотканная  оболочка, которая несет кровеносные и лимфатические сосуды; Она не прилегает вплотную к стенкам позвоночного канала, которые покрыты надкостницей; между надкостницей и твердой оболочкой находится эпидуральное пространство. В нем залегают жировая клетчатка и венозные сплетения; субдуральное пространство — между твердой и паутинной оболочкой; паутинная оболочка спинного мозга представлена тонкой полупрозрачной соединительнотканной пластинкой, расположенной кнутри от твердой оболочки; образует сеть перекладин, состоящих из тонких пучков коллагеновых и эластических волокон; субарахноидальное пространство: между паутинной и мягкой оболочкой. Заполнено ликвором (обеспечивает питание и обмен веществ нервных клеток);  мягкая сосудистая оболочка спинного мозга покрывает поверхность спинного мозга и соединяется с ним кровеносными сосудами, обеспечивая обмен веществ между ликвором и мозгом, а также фиксирует мозг в полости позвоночника зубчатыми связками.

Актуальность работы Лишайники являются биологическими индикаторами. Именно по этому по популяции лишайников мы можем определить загрязненность воздуха. Цель исследования: узнать загазованность города Магнитогорска по лишайникам.  Задачи: 1. Обнаружить лишайники в парках, сфотографировать их. 2. Определить виды обнаруженных лишайников. 3. По наличию видов лишайников определить степень загрязнения города Магнитогорска Объект исследования. Лишайники, произрастающие в экологически чистых и загрязненных районах. Предмет исследования. Предметом исследования является видовой состав лишайников экологически чистых и загрязненных районов.

Путешествие на поезде «Солнышко» по маршруту: «Корешки»-»Дачная» Станция «Корешки» № 1. Какой из изображенных органов НЕ является видоизменением корня? а) в) б) г)

БАРБАРИС ЭТОТ КУСТАРНИК НАЗЫВАЮТ «КОЛЮЧЕЙ КРАСОТКОЙ». ВЕТКИ БАРБАРИСА ИМЕЮТ ДЛИННЫЕ ОСТРЫЕ КОЛЮЧКИ, КОТОРЫЕ СОБРАНЫ В ПУЧКИ ПО 3-5 ШТУК. НО, НЕСМОТРЯ НА СВОЙ КОЛЮЧИЙ ВИД, РАСТЕНИЕ ОЧЕНЬ КРАСИВО В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ ГОДА. ВЕСНОЙ ОНО ПОКРЫТО НАРЯДНЫМИ ЖЁЛТЫМИ ЦВЕТКАМИ, В АВГУСТЕ-СЕНТЯБРЕ УСЫПАНО ЯРКО-КРАСНЫМИ ПРОДОЛГОВАТЫМИ ПЛОДАМИ, А ПОЗДНЕЙ ОСЕНЬЮ ЛИСТЬЯ ЕГО СТАНОВЯТСЯ АЛЫМИ. ИЗДАВНА ИЗВЕСТНЫ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СВОЙСТВА И ЦЕННЫЕ ВКУСОВЫЕ КАЧЕСТВА БАРБАРИСА. ЕГО КОРНИ И КОРУ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ЖЕЛУДКА И ПЕЧЕНИ. КИСЛЫЕ ЯГОДЫ ИДУТ НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ СОКА И ВАРЕНЬЯ, А ТАКЖЕ СЛУЖАТ ПРИПРАВОЙ, ПРИДАЮЩЕЙ ПИЩЕ ПРИЯТНЫЙ ВКУС И АРОМАТ. Бересклет бородавчатый Кустарник высотой 2-4 м. Цветёт в мае - июне, цветки красно-бурые с неприятным запахом, плоды ядовиты. Морозостоек. Бересклет используется только в народной медицине. Отвары и настои, приготовленные на его основе, назначают при сильных головных болях, нервных расстройствах. Они обладают противорвотным, слабительным, противопаразитарным, противовирусным, антигельминтным, желчегонным, спазмолитическим действием.

Растительная клетка У растений, а также у бактерий, сине-зеленых водорослей и грибов на поверхности клеток расположена плотная оболочка, или клеточная стенка. У большинства растений она состоит из клетчатки. Клеточная стенка играет исключительно важную роль: она представляет собой внешний каркас, защитную оболочку, обеспечивает тургор растительных клеток: через клеточную стенку проходит вода, соли, молекулы многих органических веществ.

Тренировочный тест Птицы Специальный вырост на грудной кости птиц для прикрепления мышц. 1 Лопатка Ключица 5 2 3 4 2 3 Грудина Киль Тренировочный тест Контурные перья в крыльях. 1 Кроющие Маховые 5 2 3 4 2 3 Рулевые Пуховые Птицы

Отряд Чешуйчатые Ящерицы Агама Жемчужная ящерица Леопардовый Веретеница Североамериканский геккон роющий сцинк

Қазақстан жануарлары әлемі Қазақстанда омыртқалы жануарлардың 835 түрі бар. Соның ішінде сүтқоректілердің 178 түрі: құстың - 500-жуық, бауырымен жорғалаушылардың - 49, қосмекенділердің - 12, балықтың - 104, балықтәрізділердің 3 түрі тіршілік етеді. Өсімдіктер Қазақстан да өсімдіктердің 15 мыңдай түрі бар. Оның 2 мыңнан астамы балдырлар, 5 мыңдайы – саңырауқұлақтар, 600-ге жуығы – қыналар, 500-ге жуығы мүк тәрізділер және 6 мыңнан астамы – жоғары сатыдағы түтікті өсімдіктер.

ДИНОФИТОВЫЕ ВОДОРОСЛИ -отдел настоящих водорослей. Объединяет одноклеточных, как правило колониальных организмов , клетки которых имеют 2 жгутика. Один из них, расположенный вдоль продольной оси клетки, обеспечивает поступательное, а другой, перпендикулярный первому, — вращательное движение. В хлоропластах  содержатся хлорофиллы a и c, а также ксантофиллы . Подавляющее большинство видов являются автотрофами , однако для некоторых известно гетеротрофное  питание за счет осмоса  или фагоцитоза , часть видов паразитирует на различных водных животных. 

Содержание 1. Корова 2. Петух 3. Свинья 4. Лошадь 5. Собака 6. Видеофильм «Песенка про животных» Корова

Цель обучения Объяснять основные функции компонентов растительной и животной клетки Критерии оценивания 1. Знает главные компоненты клеток, применяет знания для определения органоидов клетки. 2. Заполняет таблицу на соответствие компонентов клетки, с выполняемыми ими функциями, используя материал учебника. 3. Перечисляет в таблице название каждого компонента, изображение органоидов и функцию, учитывая то, имеется ли он или отсутствует (компонент или органоид) в обеих клетках. 4. Описывает следующие компоненты: ядро, цитоплазму, клеточную мембрану, клеточную стенку, вакуоль, хлоропласт и митохондрию.

Артюхов, В. Г. Биофизика : учебник для вузов / Под ред. В. Г. Артюхова - Москва : Академический Проект, 2020. - 294 с. (Фундаментальный учебник) - ISBN 978-5-8291-3027-5. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785829130275.html Настоящий учебник дает систематическое изложение основ современной биофизической науки в соответствии с требованиями государственных стандартов образования. Книга включает главы, посвященные истории развития биофизики, методологии, физико-химическим методам исследования биосистем; кинетике и термодинамике биологических процессов; структуре и закономерностям функционирования биосистем на микро- и наноуровнях, механизмам воздействия на биосистемы ионизирующей радиации. Особое внимание авторы уделили освещению таких актуальных направлений, как механизмы гомеостаза, регуляция синтеза и активности белков-ферментов, эндогенные низкомолекулярные биорегуляторы; проблематика мембранологии изложена с использованием новейших данных биофизических исследований. Учебник предназначен для студентов-биологов, но может быть использован и студентами других специальностей, в частности медицинских, фармацевтических и сельскохозяйственных. Васильев, А. А. Медицинская и биологическая физика. Тестовые задания : учебное пособие для вузов / А. А. Васильев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 189 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-05703-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472107 Содержит тестовые задания по медицинской и биологической физике. Особое внимание уделено отбору тематических тестов по физическим явлениям и процессам, имеющим прикладное значение в современной биологии и медицине. В конце книги представлены коды правильных ответов к тестам, а также справочные материалы, необходимые при выполнении ряда тестовых заданий.

План занятия: 1. Разделение химических элементов по количественному содержанию. 2. Вода, ее содержание и роль в клетке. 3. Минеральные соли и их значение. 4. Органические вещества клетки. Мономеры и биополимеры. Углеводы, их классификация. 5. Липиды, их классификация. 6. Белки, их строение, свойства. 7. Нуклеиновые кислоты, их характеристика, функции. 8. АТФ, ее строение и значение. Цель занятия: Формирование представлений о клетке как единице строения организма животного (биосистеме). Изучение особенностей строения клетки животных. Задачи: Учебные: - Выявление роли химических элементов, органических и неорганических веществ в жизни клетки и организма; показать единство живой и неживой природы на основе знаний об элементарном составе клетки; формирование и расширение знаний о органических веществах клетки; - Развитие умений конспектировать лекции, работать со схемами, текстом учебника, анализировать, делать выводы. Воспитательные: - Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.( ЛР10). -Готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций в этом ( ЛР2) Развивающие: - развивать логическо - мыслительную деятельность студентов; - развивать речь, культуру мышления.

Высокомолекулрные, долговременного действия: НЕЙРОПЕПТИДЫ Гипоталамические Гипофизарные Гастро-интестинальные и другие Низкомолекулярные, кратковременного действия: АЦЕТИЛХОЛИН АМИНЫ АМИНОКИСЛОТЫ ОКСИД АЗОТА (NO) КЛАССИФИКАЦИЯ МЕДИАТОРОВ МОЛЕКУЛЯРНЫЕ РЕЦЕПТОРЫ ПОСТСИНАПТИЧЕСКИХ МЕМБРАН ИОНОТРОПНЫЕ (связанные с хемочувствительными ионными каналами) Р Р ИОННЫЙ КАНАЛ ЗАКРЫТ ИОННЫЙ КАНАЛ ОТКРЫТ

Земноводные или амфибии позвоночные и четвероногие животные. Земноводные первыми из позвоночных научились дышать с помощью легких и, «вдохнули полной грудью» живительный воздух нашей планеты ( правда, в процессе дыхания у амфибии участвует и кожа). Чтобы лучше слышать в воздушной среде, у амфибий появился новый орган – среднее ухо, закрытое барабанной перепонкой и снабженное специальными косточками для усиления и передачи возникающих колебаний. Лягушки обитают во всех частях мира, кроме Антарктиды. У лягушек кожа гладкая и светлая. Живут они возле воды. У лягушек зубы на верхней челюсти, но свою добычу они проглатывают целиком.

СОЗНАНИЕ Сознание - свойство мозга - высшее проявление функции отражения действительности. Сознание - способность субъективного отражения объективной реальности Смена уровней поведения в эволюции Врожден-ные Приобре-тенные

Эко косметика- это продукт который изготовленный из натурального сырья или органических компонентов. Состав косметики.

2. Организация – головной исполнитель: Научно-исследовательский институт физики Южного федерального университета (лаборатория биофизики и хронобиологии отдела Космических исследований). 3. Соисполнители: 1. Институт Космических исследований РАН (д.ф.-м.н. Бреус Т.К.), 2. ИЗМИРАН. г. Троицк (д.ф.-м.н. Рагульская М.В.), 3.ИБР РАН (д.б.н. Бродский В.Я.). 4. НИЦ ММА им. И.М. Сеченова (д.м.н. Рапопорт С.И.), 5. каф. патфизиологии РУДН (д.м.н. Чибисов С.М.), 6. каф. информационных систем МИРЭА, (д.ф.-м. Н. Карп В.П.), 7. каф. патофизиологии Северо-Осетинской ГМА г. Владикавказ (д.м.н. Хетагурова Л.Г.), 8. Центр биохронотерапии г. Москва (проф. Борисов В.А.), 9. ГМА им. Мечникова г. С-Петербург (д.х.н. Слесарев В.И.). 4. Тип проекта: фундаментальный (1 часть) и инновационный, разработка новых лечебно-диагностических методов и компьютерных устройств (2 часть). Содержит также учебную часть (разработка образовательных программ, авторских спецкурсов, электронных учебников, подготовка кадров высшей квалификации). Приоритетные направления: технологии живых систем, бионанотехнологии, экологическая безопасность, медицина (медицинские устройства и системы, экологический мониторинг ) 1.3.9.Лазеры в физике, химии, биологии, медицине, экологии и технике, 5.7. Структура и функционирование клетки, 5.9 Биологическая подвижность, 5.29. Нелинейные процессы м самоорганизация в биологических системах, 5.30. Математические модели и биологии . Биоинформатика 5. Задел: Гранты: 5.1. Механизмы действия лазерного излучения. Новые лазерные методы и аппараты для биомедицинского применения. // Минобразования за 1996-2000гг. НИИ физики РГУ. Ростов-на-Дону. 2000. 5.2. Хронобиологические механизмы устойчивости биосистем. // Минобразования за 1998-2000гг. НИИ Ф.2000 5.3. Комплекс новых интерактивных методов диагностики, профилактики и восстановления здоровья человека.// 99-06-00028а РГНФ НИИ физики РГУ, Ростов-на-Дону, 2001. 5.4. Разработка и внедрение нового хронобиологического метода диагностики, профилактики и лечения наиболее распространенных заболеваний учащихся средних школ и высших учебных заведений.// Грант Администрации Ростовской области. Ростов-на-Дону, 2003 5.5. Ритмы золь-гель переходов в клетке и их физиологическое значение.// Минобразования РФ Е 02-6.0-101 за 2003-2004г. Инв. № 0220.0 500090, Рег. № 01200307581, Ростов-на-Дону, 2004. 5.5. Разработка и внедрение новых хронобиологических методов медико-психологической и социальной реабилитации бывших военнослужащих, членов семей погибших и вынужденных переселенцев в условиях Северного Кавказа. // РГНФ 02-06-00010а, Ростов-на-Дону, 2004. Статьи:: 5.1. Загускин С.Л. Гипотеза о возможной физической природе внутриклеточной и межклеточной синхронизации ритмов синтеза белка.// Известия АН, сер. биолог., 2004, №4 .С.389-394. 5.2. Загускин С.Л., Борисов В.А. Цели и методы интегративной медицины. //Современные проблемы науки. Выпуск 6. РАЕН, 2005. С.68-77. 5.3. Загускин С.Л., Загускина С.С.Хронобиологические аспекты лазерной медицины. // Лазерная медицина, 2006, т. 10, вып.3, С. 9-13. 5.4. Загускин С.Л. Ритмы золь-гель переходов и возникновение клетки как решающий этап происхождения и эволюции жизни на Земле. // Научный вестник Ханты-Мансийского государственного медицинского института, №1, 2006г. С. 119-127. 5.5. Загускин С.Л., Загускина Л.Д., Загускина С.С.Внутриклеточная регуляция потребления кислорода в нейроне рецептора растяжения речного рака. // Цитология, 2007, т.49, №10, С.832-838 5.6. Загускин С.Л., Загускина С.С. Доклинические показатели заболеваний экологической этиологии и профилактическая биохронотерапия. // Астраханский медицинский журнал. 2007. №2. С.77. 5.7. Загускин С.Л. Сверхслабые физические сигналы, условия биорезонанса и изменения метеочувствительности // Юбилейные Чтения памяти А.Л. Чижевского. Сб. трудов межд.конф. С-Пб. Изд-во Политехн. ун-та, 2007. С. 87-96. 5.8. Zaguskin S.L., Zaguskina L.D., Zaguskina S.S. Intracellular regulation of oxygen consumption in isolated crayfish stretch receptor neuron.// Cell and Tissue Biology, 2008. Vol.2, No.1 pp.57-63.