Презентации, доклады, проекты по биологии

К концу XVII века ученым уже были известны тысячи видов животных. Изучение такого огромного количества организмов требовало, чтобы они были, прежде всего, приведены в какой-то порядок, или, как говорят ученые, чтобы они были классифицированы. Но по какому признаку объединять животных в группы? Над этим вопросом очень долго бились ученые. Нашлись такие наивные натуралисты, которые располагали названия животных в алфавитном порядке. Но подобный «порядок» ничуть не лучше любого беспорядка, так как при этом в одну группу могли попасть животные, ничего общего между собой не имеющие, например бык и блоха, воробей и верблюд, кабан и карась и т.д. В этой статье попытаемся рассмотреть основные положения научной теории происхождения человека. ученые Мы видим, таким образом, что Паллас, как и Линней, разделил животный мир на шесть однородных групп (классов), хотя некоторые из них у обоих авторов имеют разные наименования, например черви и гады – у Линнея, моллюски и амфибии – у Палласа. И все же между системами (классификациями) Линнея и Палласа лежит огромная пропасть. Еще дальше Палласа ушел вперед русский ученый Афанасий Каверзнев (1750–1778). Несмотря на свою молодость, Каверзнев успел внести большой вклад в науку. Им была написана небольшая по размеру, но, полная глубокого смысла книжка «Философическое рассуждение о перерождении животных». Из самого названия книжки видно, что Каверзнев защищал идею «перерождения» животных, то есть происхождения одних видов от других. Помимо того, в то время как Паллас ничего не говорил о родстве человека с обезьянами, Каверзнев утверждал, что человека и обезьян надо причислить к одной семье. В развернутом виде учение об эволюции животного мира было изложено впервые известным французским ученым Жаном Батистом Ламарком (1744–1829) в книге «Философия зоологии» в начале XIX века, в 1809 году. В этой книге Ламарк уже уверенно писал, что высшие животные произошли от низших и что человек произошел от человекообразных обезьян.

Транспортная РНК, тРНК-рибонуклеиновая кислота, функцией которой является транспортировка АК к месту синтеза белка. Имеет типичную длину от 73 до 93 нуклеотидов и размеры около 5 нм Для всех молекул тРНК характерно присутствие остатка фосфорной к-ты на 5'-конце нуклеотидной цепи наличие последовательности ССА—ОН на 3'-конце и неск. консервативных нуклеотидных остатков, рассеянных вдоль цепи и занимающих во всех тРНК одни и те же положения.

Углеводы, или сахариды, — органические вещества, в состав которых входит углерод, кислород, водород. Химический состав углеводов характеризуется их общей формулой Сm(Н2О)n, где m≥n. Количество атомов водорода в молекулах углеводов, как правило, в два раза больше атомов кислорода (то есть как в молекуле воды). Отсюда и название — углеводы. Углеводы дисахариды (олигосахариды) полисахариды моносахариды

План выступления Введение Роль ферментов в метаболизме Основы ферментативной кинетики Принцип «узкого места» Заключение Список используемой литературы Введение Метаболизм – единая самоподдерживающаяся система биохимических реакций, ролью которой является поддержание жизни. Принцип узкого места – все реакции одной биохимической цепи управляются одним определяющим звеном.

цветок лист плод стебель корень семена

Креационизм - религиозная и философская концепция, согласно которой жизнь на Земле создана Творцом (Богом). Сторонник Карл Линней. 1. Органический мир создан Богом. 2. Виды не изменяются в пространстве и времени с момента их создания. 3. Связей между организмами в природе не существует. 4. Органическая целесообразность – мудрость Создателя. Самозарождение жизни – гипотеза о спонтанном зарождении живых существ из неживого вещества. Сторонник Аристотель.

Ткань-это группа клеток и межклеточного вещества, объединённых общим происхождением, строением и выполняемыми функциями. Ткани растений

Специальные сократительные органеллы — миофибриллы обеспечивают сокращение, которое возникает при взаимодействии в них двух основных фибриллярных белков — актина и миозина — при обязательном участии ионов кальция. Митохондрии обеспечивают эти процессы энергией. Запас источников энергии образуют гликоген и липиды. Миоглобин — белок, обеспечивающий связывание кислорода и создание его запаса на момент сокращения мышцы, когда сдавливаются кровеносные сосуды (поступление кислорода при этом резко падает). По происхождению и строению мышечные ткани значительно отличаются друг от друга, но их объединяет способность к сокращению, что обеспечивает двигательную функцию органов и организма в целом. Мышечные элементы вытянуты в длину и связаны либо с другими мышечными элементами, либо с опорными образованиями.

Правила выбора рыбок 1. Приобретая аквариумную рыбку. - оцените ее внешний вид и состояние здоровья (интенсивность окраски, отсутствие каких-либо болезней, состояние плавников, шустрость и активность); - не покупайте здоровых рыбок, если рядом плаваю умершие или больные, очевидно вялые рыбки; - покупка рыбок с «Птичьих рынков» нежелательна, лучше брать в проверенном магазине или у разводчиков своего города - у людей, которые заботятся о состоянии питомцев и отвечают за это; - приобретая улиток (ампулярий и др.) не берите большие экземпляры – чем больше улитка, тем она старее, а значит долго жить в Вашем аквариуме не будет; Пересадка рыб. Купив рыбок и пересаживая их в свой аквариум, Вы должны создать максимально комфортные для них условия и минимизировать стресс. - транспортируя рыбку из магазина позаботитесь о том, чтобы она не замерзла (особенно зимой); - не пересаживайте рыбку в свои аквариум сразу. Сначала опустите пакет с рыбкой в аквариумную воду, немного зачерпните воды и минуточек 15 оставьте пакет с рыбкой в висячем положений в аквариуме. После можно выливать пакет с рыбкой в свой аквариум. В отношении креветок это правило особенно важно, лучше переводить креветок в свой аквариум через капельницу (погуглите). - неплохо было бы, если при пересадке рыбок Вы использовали анти-стрессовые препараты (например, Аквасейф Тетра). Такой препарат можно добавлять и в пакет с рыбкой и в аквариумную воду; - пересадив рыбку, постарайтесь ее не беспокоить (выключите подсветку и впервые часы не кормите);

Далее 1 Задание 1 бал. Что НЕ относится к причинам исчезновения животных в природе? Охота Посадка деревьев Рыбная ловля Загрязнение водоёмов Далее 2 Задание 2 бал. Выберите все правильные ответы! Назовите царства живой природы. Растения Иглокожие Бактерии Грибы Папоротники Животные

Строение кожи Кожа –это покровный орган тела человека , состоящий из нескольких слоев тканей, имеющий специфическую структуру и выполняющий специализированные функции. Ее площадь составляет около 2 кв. м. Что такое кожа?

Селекция как наука Селекция – это наука, изучающая биологические основы и разрабатывающая методы создания и улучшения пород животных, сортов растений и штаммов микроорганизмов. Объединяет подходы эволюционной биологии и генетики. Цель: создание пород, сортов и штаммов с учетом конкретных условий получения продукции (продуктивных и практически полезных в условиях экологических стрессов) Тесно связана с практической полезностью и потребностями рынка сбыта продукции. Развитие селекции как науки базируется на законах генетики. Порода, сорт, штамм Совокупность организмов, характеризующаяся определенной генетической структурой (соответственно нормой реакции), которая определяет их специализацию и продуктивность. Планирование будущей формы – создание модели породы и сорта (учитывается назначение и показатели продуктивности)

Легенда о папоротнике В Древней Руси папоротник считался растением Перуна, языческого бога-громовержца, подателя дождя на поля и покровителя русского воинства. В ночь на Иванa Купалу в лесу искали цветок папоротника – Перунов цвет, разрыв-траву. Загадочный цветок папоротника расцветает летней ночью один раз в год, чтобы указать место, где хранится заветный клад, приносящий богатство и счастье. Но его так и не нашли… Вопрос урока Почему никто никогда не нашел цветок папоротника?

Тип урока: получение новых знаний Цель урока: формирование знаний обучающихся об этапах развития жизни УРОК БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ Тема урока: «Этапы развития жизни на Земле» Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 2021 год Форма работы: индивидуальная, фронтальная, групповая Образовательные технологии: цифровые образовательные технологии, персонализация обучения, обучение в сотрудничестве, технология критического мышления, здоровье сберегающие технологии; Структура урока 1. Организационно-мотивирующий этап. 2. Актуализация знаний -определение темы урока, постановка цели деятельности. 3. Организация познавательной деятельности: -исследовательский этап; -тьюторское сопровождение; -физкультминутка; -защита созданного продукта труда. 4. Закрепление. 5.Рефлексия. 6. Домашнее задание Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 2021 год

Он на экваторе живет. И у него огромный рот. Он солнце в сказке проглотил. Кто? Догадался? – Шелестя, шурша травой, Проползает шнур живой, На земле клубком свернется. Угадали, как зовётся?

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ Активный компонент: Скелетные мышцы Пассивный компонент: Скелет Вспомогательный компонент: Хрящи Связки Сухожилия Функции скелета Опорная Защитная Кроветворная Депо минеральных солей Классификация костей Трубчатые

ЗЕЛЕНЕВСКИЙ, Н. В. СОБАКА. МОРФОЛОГИЯ И БИОХИМИЯ : УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ / Н. В. ЗЕЛЕНЕВСКИЙ, Ю. В. КОНОПАТОВ. — 2-Е ИЗД., СТЕР. — САНКТ-ПЕТЕРБУРГ : ЛАНЬ, 2021. — 172 С. — ISBN 978-5-8114-7833-0. — ТЕКСТ : ЭЛЕКТРОННЫЙ // ЛАНЬ : ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА. — URL: HTTPS://E.LANBOOK.COM/BOOK/166353 Настоящая книга является руководством по анатомии и биохимии собаки для студентов и аспирантов ветеринарных факультетов, для практикующих ветеринарных врачей и кинологов. БЛОХИНА, Т. В. ФЕЛИНОЛОГИЯ : УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ / Т. В. БЛОХИНА. — 2-Е ИЗД., ПЕРЕРАБ. И ДОП. — САНКТ-ПЕТЕРБУРГ : ЛАНЬ, 2021. — 320 С. — ISBN 978-5-8114-1517-5. — ТЕКСТ : ЭЛЕКТРОННЫЙ // ЛАНЬ : ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА. — URL: HTTPS://E.LANBOOK.COM/BOOK/168611 На основании данного пособия студент будет иметь представление о предмете и задачах фелинологии, о значении фелинологии и ее связи с другими разделами биологии. В курсе лекций изложены вопросы эволюции и происхождения кошачьих, дана характеристика основных представителей семейства и их географическое распространение. Также представлены сведения о структуре фелинологических организаций, информация об основных породах и породных группах домашних кошек. В пособии изложены основные способы и условия содержания кошек в условиях питомника и домашних условиях. Даны основы поведения, воспитания, кормления кошек и приведены заболевания кошек, опасные для человека. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Зоотехния». Кроме того, книгу можно использовать при подготовке по специальности «Ветеринария».

Лекарственные свойства растений известны людям с древних времен. Научно доказано, что они имеют в своем химическом составе биологически активные вещества, которые используются при лечении различных болезней. Главное помнить, что использовать лекарственные растения стоит осторожно, лучше проконсультировавшись с медицинским работником. Более подробно узнать о рассматриваемых в презентации и других растениях можно из книг, обозначенных на последнем слайде. Они находятся в читальном зале. Брусника Мелкий кустарничек от 3 до 25 см высотой с ползучим тонким корневищем и прямостоячим стеблем, с вечнозелеными кожистыми эллиптическими или обратнояйцевидными с завернутым краем листьями и темными точками на нижней стороне. Цветки четырехчленные, белые или розовые, в коротких верхушечных кистях. Ягоды темно-красные, сочные, горьковато-кислые, не мучнистые. Для лечения используют ягоды и листья, которые собирают весной до цветения или поздно осенью. Ягоды применяются при гастритах, как жаропонижающее и витаминное средство. Листья используют как мочегонное.

Анализаторы (сенсорные системы) - Это системы чувствительных нервных образований, воспринимающих и анализирующих различные внешние и внутренние раздражения Каждый анализатор обладает своей модальностью. Модальность- это способ получения информации(зрительной, слуховой, вкусовой и т.д.)

1 2