Презентации, доклады, проекты по экологии

Уничтожение видов растений и животных За последние полвека стремительно увеличилось связанное с хозяйственной деятельностью человека число исчезающих видов животных. Они утрачиваются из-за разрушения естественной среды обитания, ее загрязнения, истощения биоресурсов. Причины сокращения биологического разнообразия: Вырубка лесов; Вытеснение их городами; Загрязнение химическими реагентами и выбросами в атмосферу; Распахивание земель для производства с/х продукции; Уничтожение животных в результате браконьерства. Организация природных парков и заповедников помогает под наблюдением специалистов охранять исчезающие виды животных. Сокращение полезных ископаемых Одна из основных экологических проблем – дефицит ресурсов из-за увеличения добычи полезных ископаемых: нефти, угля, торфа, сланцев. Разработка месторождений природного топлива и их переработка в больших масштабах, необходимая для существования людей, в то же время наносит непоправимый вред окружающей среде из-за недобросовестного отношения предпринимателей. Разрушительные последствия начинаются уже на стадии подготовительных работ: в зоне месторождения вырубаются лесные массивы; животные покидают обжитые места; воздух и почва загрязняются оборудованием и техникой; возникает риск аварийных ситуаций.

можно спасти обязательно спасти

правило экологической пирамиды: на каждом предыдущем трофическом уровне количество биомассы и энергии, которые запасаются организмами за едини- цу времени, значитель-но больше, чем на пос-ледующем (в среднем, в 5-10 раз). Единицы Дано: Р (продуктивность) водоема – 600 г/м2 Луга - 350 г/м2 m – масса – Перевод в сухое вещество – 0,4…, т.к – 60% воды Коэффициент перехода массы – 10%

Цели и задачи занятия Научиться собирать и анализировать материал на определенную тему и делать выводы. На примере фурошики – японской техники упаковки, показать, каким образом можно содействовать росту экологической культуры. Организовать выставку, демонстрирующую возможности фурошики. Пластиковые пакеты

Начиная с 1850 года, в десятилетнем масштабе температура воздуха в каждое десятилетие была выше, чем в любое предшествующее десятилетие. С 1750-1800 годов человек ответствен за повышение средней глобальной температуры на 0,8-1,2 градусов. Из-за глобального потепления повышается уровень моря, региональные изменения осадков, более частые экстремальные погодные явления, такие как жара и расширение пустынь. Как указывается на сайте ООН: существуют тревожные свидетельства того, что превышение пороговых показателей, ведущее к необратимым изменениям в экосистемах и климатической системе нашей планеты, уже произошло.

Становление капитализма (XVII-XVIII вв.) предопределило возникновение политической экономии, как самостоятельной науки. В центре её внимания первоначально находилась сфера обращения, а не сфера производства. Первая школа политической экономии названа «Меркантилизм». Её представители: английский экономист Томас Мэн (1571-1641), французский экономист Жан Батист Кольбер (1619-1683), русский экономист Иван Тихонович Посошков (1694-1774). В 1615 г. был опубликован «Трактат политической экономии» Антуана де Монкретьена (1575-1621), давший название будущей науке. Слово «политическая» в названии науки означает искусство управления государственным, общественным хозяйством. Целью исследования был поиск источников богатства, главными формами которого считались благородные металлы (золото и серебро). Объектом наблюдений стала капиталистическая торговля, а предметом внимания – движение денег и товаров между отдельными странами. Меркантилистами было предложено введение таможенных пошлин, ставших инструментом политики протекционизма. Представители французской классической политической экономии – физиократы (Ф. Кене, А. Тюрго) – источник прироста капитала стали искать за пределами сферы обращения – в земледелии. Глава школы Франсуа Кенэ (1694-1774) заложил основы теории воспроизводства общественного капитала, создав первую макроэкономическую модель в виде «экономических таблиц». Распространение мануфактурного и становление машинного производства означали создание материально-технической базы, адекватной капитализму. Сформировалась классическая английская политическая экономия. Её представители увидели источник капиталистического богатства уже в сфере производства. Адам Смит (1723-1790) выяснил условия производства и накопления богатства, показал значение разделения труда для развития производительных сил. Давид Риккардо (1772-1823) обратил особое внимание на распределение, показал экономическую противоположность классов буржуазного общества. С. Де Сисмонди (1773-1842) исследовал рост капиталистического богатства, соотнесенный с динамикой населения, с размерами его потребления.

ЗАДАЧА ЗАДАНИЕ В городе А. в течение месяца регистрировали направление ветра. Были получены следующие данные: С – 2 дня; Ю – 4 дня; З – 3 дня; В – 3 дня; СЗ – 6 дней; СВ – 1 день; ЮЗ – 2 дня; ЮВ – 9 дней. Меню

Стратегическая цель — достижение устойчивого экологически ориентированного социально-экономического развития общества на основе научного наследия академика В. И. Вернадского. Повестка дня в области устойчивого развития Цель устойчивого развития №4

Ноосфера — новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Ноосфера как наука изучает закономерности возникновения, существования и развития человека, человеческого общества, закономерности взаимоотношения человека с биосферой. Суть ноосферы заключается в том, что человек, человеческое общество есть объективная, закономерная часть мира и необходимо постигать и знать эти закономерности. В окружающем нас мире ноосфера является той частью биосферы, которую занимает человек. Возникновение и развитие ноосферы Ноосферу можно охарактеризовать как единство «природы» и «культуры». Сам Вернадский говорил о ней то как о реальности будущего, то как о действительности наших дней, что неудивительно, поскольку он мыслил масштабами геологического времени. «Биосфера не раз переходила в новое эволюционное состояние… — отмечает В. И. Вернадский. — Это переживаем мы и сейчас, за последние 10—20 тысяч лет, когда человек, выработав в социальной среде научную мысль, создаёт в биосфере новую геологическую силу, в ней не бывалую. Биосфера перешла или, вернее, переходит в новое эволюционное состояние — в ноосферу — перерабатывается научной мыслью социального человека»

Экология – наука о том, что нас окружает, и как все связано между собой. Цель экологического образования – становление экологической культуры личности. Компоненты экологической культуры : экологические знания и умения экологическое мышление ценностные ориентации экологически оправданное поведение

Цель работы: Выявление последствий негативного влияния экологических факторов на здоровье студентов Пермского Строительного Колледжа. Задачи: 1.Проведение опроса среди студентов Пермского Строительного Колледжа; 2. Статистическая обработка полученных данных.

Заповедник основан в 1982 году, площадь 883 817 га Заповедник состоит из четырех участков: Кава-Челомджинского , Ольского , Ямского, Сеймчанского Все участки на большом удалении друг от друга, на их территории нет населенных пунктов и транспортных путей. С 2005 года заповедник является кандидатом на включение в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО Ольский район

Своя игра «Экологические группы животных» ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, 10 Какие виды экологических факторов выделяют?

Дети по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.    Развитие исследовательских способностей ребёнка - одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надёжнее для ребёнка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путём. Исследовательский метод приобретает в настоящее время все большую популярность в современном педагогическом процессе. Главной задачей исследования является активизация личностной позиции, исследовательского мышления. В исследовательской деятельности нет готовых эталонов знания, явления, увиденные в живой природе, они требуют самостоятельного анализа в каждой конкретной ситуации. Подобный подход формирует чувство личной причастности, вовлеченности, усиливает интерес к исследуемому объекту.

РАЗМИНКА Музыкальная остановка

Logo of our brand: Our missions: facilitate student learning to protect the education of the students to save a stock of natural resources

Цель практики практическое закрепление теоретических знаний, полученных в ходе обучения, к примеру изучение патентных и литературных источников по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы Задачи практики: получение практических навыков применения методов сбора и обработки информации о процессах и явлениях окружающей среды; получение студентом навыков и умений практического решения производственных, организационных и управленческих задач обеспечения техносферной безопасности; изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативно-технических документов для решения задач организации по месту прохождения практики; самостоятельное выполнение лабораторных и производственных задач на предприятии; сбор необходимых материалов для курсового проектирования и подготовки выпускной квалификационной работы (ВКР).

Why do we speak about this topic today? “If you don’t think about the future you will not to have it” John Galsworthy

Энергия Органическое вещество Вещества могут быть использованы повторно. Энергия может быть использована один раз.

ECOLOGY !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! YOU THINK, IT’S BORING??

НЕМНОГО ИСТОРИИ АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК БЫЛ СОЗДАН В 1919 ГОДУ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ И НАКОПЛЕНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ УСТЬЯ ВОЛГИ И ПОБЕРЕЖЬЯ КАСПИЯ, А ТАКЖЕ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНИ ИСЧЕЗАЮЩИХ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ ДАННОЙ МЕСТНОСТИ. ОСНОВАТЕЛИ ЗАПОВЕДНИКА: Н.Н. ПОДЪЯПОЛЬСКИЙ , В.А ХЛЕБНИКОВ. ТЕРРИТОРИЯ ЗАПОВЕДНИКА В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЗАНИМАЕТ ПЛОЩАДЬ 63 ТЫСЯЧИ ГА И СОСТОИТ ИЗ ТРЁХ УЧАСТКОВ: ДАМЧИКСКОГО (НА ЗАПАДЕ), ТРЁХИЗБИНСКОГО (СРЕДНЯЯ ЧАСТЬ), ОБЖОРОВСКОГО (НА ВОСТОКЕ). ПРИРОДА ПРИРОДА ЗАПОВЕДНИКА НЕОБЫКНОВЕННОЙ КРАСОТЫ .

Экосисте́ма, или экологи́ческая систе́ма (от др.греч. οἶκος — жилище, местопребывание) — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними. Современный термин впервые был предложен английским экологом А.Тенсли  в 1935 году. В.В.Докучаев также развивал представление о биоценозе как о целостной системе. Однако в русской науке общепринятым стало введённое В.Н.Сукачевым понятие о биогеоценозе(1944).

Климат Климат-это режим погоды. Погода –это мгновенное состояние температуры,атмосферного давления и влажности. Климат в широком смысле характеризует статистический ансамбль состояний, через который проходит системы:литосфера,гидросфера,атмосфера,биосфера за несколько десятилетий. Изменение климата