Презентации, доклады, проекты по экологии

Цель урока: Познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности лишайников как симбиотических организмов. - Наука о лишайниках. 1803г. Эрик Ахариус – «отец лихенологии», выделил лишайники в самостоятельную группу и впервые систематизировал их. Лихенология

План: Классификация удобрений Отрицательные последствия чрезмерного внесения удобрений в с/х. Прямые и косвенные удобрения Условия для получения хороших результатов Ознакомление с органическими удобрениями Классификация Классификация удобрений. По происхождению их разделяют на неорганические или минеральные, органические, органо-минеральные и бактериальные. По агрегатному состоянию они могут быть твердыми, жидкими и суспензированными. Минеральные удобрения – органические вещества, содержащие необходимые для растений элементы питания. Их получают химической или механической обработкой неорганического сырья. Минеральные удобрения, получаемые химической переработкой сырья, отличаются более высокой концентрацией питательных элементов. По составу минеральные удобрения подразделяются на азотные, фосфорные, калийные и микроудобрения (борные, молибденовые и т.д.) Органические удобрения. Питательные элементы в них находятся в веществах растительного и животного происхождения. Это в первую очередь навоз, торф, жмых, городские отходы, и отбросы различных пищевых производств. Бактериальные удобрения – препараты, содержащие культуру микроорганизмов, фиксирующих органическое вещество почвы и удобрений

Ход урока. Вода, занимая 71% поверхности Земли, является самым обильным и ценным ресурсом. 97% воды – соленая, а 3% - пресная вода. Вода способствует сохранению климата и очищает окружающую среду от загрязнений. Будучи необходимой для жизни, вода составляет от 50% до 97% веса растений и животных [4]. 80% 90% 90% 95% 70% Высокое содержание воды в клетке – необходимое условие ее жизнедеятельности. В живом организме вода – это среда, в которой осуществляются химические реакции. Процессы пищеварения и усвоения пищи человеком и животными связаны с переводом питательных веществ в раствор. Растения получают питательные вещества из почвы только в виде растворов. N, P, K … Основное свойство воды – ее растворяющая способность. Вода нужна практически во всех отраслях народного хозяйства. Самый крупный потребитель воды в нашей стране - сельское хозяйство, на втором месте стоят промышленность и энергетика, на третьем – коммунальное хозяйство города. Так, безвозвратное потребление воды в сельском хозяйстве составляет 60%. Для того чтобы вырастить 1т пшеницы, требуется 1500т воды, 1т риса – более 7 тыс. тонн, 1т хлопка – около 10 тыс. тонн воды. Подсчитано, что для производства суточной нормы пищевых продуктов в расчете на одного человека требуется не менее 6м³ воды. Современные крупные теплоэлектростанции потребляют огромное количество воды. Только одна станция мощностью 300 тыс. кВт расходует до 120м³ воды в секунду или более 300млн. м³ в год [5]. Вода необходима и промышленности, причем число водоемких производств растет с каждым годом. В некоторых производствах только для того, чтобы выпустить тонну готовой продукции, нужно затратить сотни тонн воды. В нашей стране ежегодно расходуется около 117,3 км3 (117,3·109 млрд. тонн) воды, из них 50% идет в сельское хозяйство,40% - в промышленность, 10% - на бытовые нужды [1].

Цель Задачи Создать пособие для школ по оценке основных параметров и оборудования кабинетов в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. оценить интерьер классных комнат; дать характеристику основных рабочих зон классных комнат; измерить и оценить параметры микроклимата; определить коэффициент аэрации и изучить режим проветривания помещений; изучить естественную освещенность классов. Актуальность работы Классная комната – одно из основных рабочих помещений школы. В разных кабинетах учитель с учениками проводят около 6 часов в день. От качества среды в учебных помещениях во многом зависит их: самочувствие работоспособность состояние здоровья. Попадая впервые в новое помещение, человек оценивает его по ряду параметров, факторов воздействия на человека состоянию визуальной среды: цветовая гамма освещённость расположение отдельных предметов интерьера оформление стен, озеленение – всё это создаёт благоприятную или неблагоприятную визуальную среду.

Что нас в этом не устраивает Тестирование лекарств на животных Исследования природы и течения болезней на животных Использование животных в учебных целях Использование животных для разработки косметики и т.п. средств Использование животных как биореакторов для синтеза ряда химических соединений Использование животных как резервуара для хранения и размножения вирусов Содержание животных, предназначенных для экспериментов Генетическое моделирование Использование в экспериментах бродячих животных и животных из приютов

ТЕМЫ ДНЯ ЭКОЛОГИЯ И НРАВСТВЕННОСТЬ У РОКОВОЙ ЧЕРТЫ МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В ПРИРОДЕ ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО пути преодоления экологического кризиса ТЕСТ ПРИРОДА – ЕСТЕСТВЕННАЯ СРЕДА ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИРОДА – КЛАДОВАЯ РЕСУРСОВ, КОТОРАЯ ПОМОГАЕТ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ Даже если создать для человека специальные условия жизни, то даже, привыкнув к ним, нечто существенное потеряется Если откажется человек от использования каких-либо природных ресурсов, цивилизация рухнет

…это проникновение в атмосферный воздух новых нехарактерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение в естественной среде многолетней концентрации этих веществ. Загрязнение атмосферы-… Основные загрязнители атмосферного воздуха: Оксид углерода Оксиды азота Диоксид серы Углеводороды Альдегиды Тяжёлые металлы Аммиак

Cодержание 1.ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЕ «СМОГ» (3-4). 2.ОБРАЗОВАНИЕ СМОГА (5- 6). 3. КЛАССИФИКАЦИЯ СМОГОВ (7-10). 4. ФОТОХИМИЧЕСКИЙ СМОГ (11). 5.СМОГ И ЛОНДОН (12-13). 6.ПОСЛЕДСТВИЯ СМОГА (14- 16). 7. ПРИЛОЖЕНИЕ (17- 22) СМОГ Смог (от англ. smoke — дым и fog — туман) — один из видов загрязнения воздуха в крупных городах и промышленных центрах. Первоначально под смогом подразумевался дым, образованный сжиганием большого количества угля (смешение дыма и диоксида серы SO2). В 1950-х гг. был впервые описан новый тип смога — фотохимический, который является результатом смешения следующих загрязнителей воздуха: оксиды азота, например, диоксид азота (продукты горения ископаемого топлива); тропосферный озон; летучие органические вещества (пары́ бензина, красок, растворителей, пестицидов и других химикатов); перекиси нитратов. Все перечисленные химикаты обычно обладают высокой химической активностью и легко окисляются, поэтому фотохимический смог считается одной из основных проблем современной цивилизации.

Автомобили, автомобили, буквально всё заполонили!.. Автомобиль и экология В последние годы в стране отмечен рост заболеваемости хроническими болезнями органов дыхания: хроническим бронхитом, бронхиальной астмой и аллергическим ринитом. Ученые-экологи, врачи связывают это с резким увеличением численности автотранспорта.

Введение Цель работы – изучение возможности использования биоиндикации для определения степени загрязненности атмосферы. Актуальность исследовательской работы обусловлена тем, что проблема загрязненности атмосферы является общемировой. В настоящее время ученые бьют тревогу, призывая нас к сохранению и защите окружающей среды, а так же ко всяческой помощи ей. Но не каждый знает, в чем состоит проблема его края, поэтому, как альтернативный вариант, мы предлагаем биоиндикацию Задачи работы: определить видовой состав лишайников; составить коллекцию лишайников; провести качественную оценку загрязнения воздуха с помощью лишайников (лихеноиндикация) и по состоянию хвои сосны; выявить районы с высокой степенью загрязненности атмосферы; предложить меры по улучшению состояния окружающей среды.

Здесь только в августе весна Всего лишь на десяток дней, Что по февральски холодна, А может даже холодней Здесь всё не то и всё не так, Земли оттаял лишь кружок, Но всё ж расцвёл полярный мак, Он, как флажок, снежок прожёг… И.Д. Рождественский Государственный природный заповедник "Таймырский" является природоохранным, научно-исследовательским и эколого-просветительским учреждением, включен в международную сеть биосферных заповедников, осуществляющих глобальный экологический мониторинг. Заповедник проводит большой объем научных исследований, по итогам 1999 и 2000 годов он вошел в десятку лучших (из 100) заповедников, а по содержанию и информации "Летописи природы" занял 1-е место. С 1993 года при заповеднике работает музей природы и этнографии. Музей занимается просветительской и экологической работой, ежегодно музей принимает более 5 тысяч посетителей.

Вода и жизнь – понятия неразделимы. В природе не существует воды, которая бы не содержала бы примесей. Воду, которую мы пьем , должна быть : прозрачной бесцветной без привкусов и запахов населена множеством рыб, растений. Вода должна быть бактериально чистой. Вода необходима всем на Земле. Без воды нет жизни. Пресной (питьевой) мы считаем воду, содержащую растворенных солей до 1 грамма на 1 литр. Вода –это жизнь.

РАЗЛИВ НЕФТИ

Прикладная экология Дмитриев В.В. Прикладная экология : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.В.Дмитриев, А.И.Жиров, А.Н.Ласточкин. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 608 с. ISBN 978-5-7695-4196-4 В учебнике изложены современные представления о содержании и структуре экологии человека, об общей цели, задачах и едином методе прикладных экологических исследований. Рассмотрены биологические, медицинские, инженерные, экономические и эколого-правовые аспекты прикладных экологических исследований, что обеспечивает соблюдение принципа системности, четкую фиксацию изучаемого объекта, процесса или явления на земной поверхности, изучение их внешних и внутренних связей. Для студентов высших учебных заведений. Может быть использован специалистами, проводящими экологические исследования. Экология популяций и сообществ Ручин А. Б. Экология популяций и сообществ : учебник для студ. высш. учеб. заведений /А. Б. Ручин. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 352 с. ISBN 5-7695-2962-8 В учебнике даны представления об основных понятиях дем- и син-экологии, а также о моделировании и мониторинге. Подробно охарактеризованы структура и динамика популяций, рассмотрены разнообразные межпопуляционные взаимоотношения, структура, динамика, развитие и устойчивость сообществ. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Биоэкология» и другим биологическим специальностям.

Природный и попутный нефтяной газы Природные горючие газы – смеси газообразных углеводородов различного строения, заполняющие поры и пустоты горных пород, рассеянные в почвах, растворенные в пластовых водах. Нефтяные попутные газы – смеси углеводородов, которые находятся в нефти в растворенном виде или над ней в виде газовой шапки. Выделяются вследствие снижения давления при подъеме нефти на поверхность Земли.

Огромная масса вод Мирового океана формирует климат планеты, служит источником атмосферных осадков. Более половины кислорода поступает в атмосферу из океана, и он же регулирует содержание углекислоты в атмосфере. © Ildar Karimov, Visagino “Geriosios vilties” secondary school Пожалуй, ни одна проблема не вызывает сейчас у человечества таких оживленных дискуссий, как проблема загрязнения Мирового океана. Последние десятилетия знаменуются усилением антропогенных* воздействий на морские экосистемы в результате загрязнения морей и океанов. *Антропогенные воздействия – это воздействие на природу в результате деятельности человека. © Ildar Karimov, Visagino “Geriosios vilties” secondary school

1. Локальные 2. Региональные 3. Глобальные Экология - это один из разделов биологии, изучающий взаимоотношения организмов между собой и со средой обитания. 1. Кризис собирательства и примитивной охоты (50 тысяч лет назад) 2. Исчезновение крупной мамонтовой фауны (10 тысяч лет назад) 3. Кризис, предшествующий зарождению поливного земледелия 4. Кризис, совпавший с массовым сведением лесов на дрова и под сельскохозяйственные угодья 5. Химизация производства (начался в середине 20 века ) Экологический кризис- необратимые явления в биосфере, вызванные антропогенной деятельностью и угрожающие существованию человека как вида

Волга – река в Европейской части России, одна из крупнейших рек земного шара и самая большая в Европе. Длина реки – 3530 километров (до постройки водохранилищ – 3690 километров). Согласно исследованию ученых Калифорнийского университета в Санта-Барбаре (США), опубликованному в журнале Conservation Letters, устье Волги вошло в первую десятку списка самых загрязненных береговых зон. В настоящее время в бассейне Волги сосредоточено около 45% промышленного и примерно 50% сельскохозяйственного производства России. Из 100 городов страны с наиболее загрязненной атмосферой 65 расположены в бассейне Волги. Объем загрязненных стоков, сбрасываемых в бассейны региона, составляет 38% от общероссийского.

Красная книга автономного округа - официальный документ, на основании которого осуществляется долгосрочное прогнозирование и разработка практических мер по сохранению, воспроизводству и рациональному использованию редких и находящихся под угрозой исчезновения видов (подвидов, популяций) животных, растений и грибов

Правовые основы установления платы за негативное воздействие Одним из основных принципов правового регулирования отношений в области охраны окружающей среды является принцип платности природопользования. Этот принцип закреплен в специальном законе. В соответствии со статьей 16 Закона Российской Федерации «Об охране окружающей среды» негативное воздействие на окружающую среду является платным. Правовые основы установления платы за негативное воздействие формы платы за негативное воздействие на окружающую среду определяются федеральными законами порядок исчисления и взимания платы устанавливается законодательством Российской Федерации.

Цель: изучение влияния на растения токсических веществ, попавших в почву в результате экологической катастрофы. Объект: проростки бобовых растений на стадии 2-3 настоящих листьев. Методы: эксперимент, наблюдение. Этапы исследования Подготовительный этап Посев семян Появление всходов Уход за посевами Эксперимент Наблюдение I II III IV V Подведение итогов Выводы

Содержание презентации Вступление; Экологические проблемы и их особенности; Причины возникновения экологических проблем; Элементы экологии в курсе физики; Источники загрязнения экологии - «У светофора»; Практическая работа; Технология будущего; «Шумовое загрязнение»; Практическая работа; Лабораторные работы выполняемые у нас в училище; Роль компьютеров в экологических проблемах; Попробуй реши; Защити окружающую среду; Заключение. Человек родился быть господином, повелителем, царём природы, но мудрость, с которой он должен править, не дана ему от рожде – ния: она приобретается учением. Н. И. Лобачевский

На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объем этого вмешательства, оно стало многообразнее и сейчас грозит cтать глобальной опасностью для человечества. Социально-экологическая ситуация в России характеризуется как напряженная. 14% ее территории относится к экологически неблагополучной.

Чтобы наши дети купались в наших реках Чтобы было о чём рассказать нашим внукам