Презентации, доклады, проекты по экологии

Тип проекта: исследовательский Учебные предметы: экология, химия, биология Участники проекта: учащиеся 7, 11 классов Принципы экологической деятельности: Системность Научность Социальная значимость (востребованность) Мониторинг (непрерывность слежения) Данная тема является актуальной, т.к. учащиеся должны знать об экологической ситуации в своем городе и районе. Проблема: Экологическая ситуация в родном крае. Цель: Установить состояние окружающей среды в Марксовском районе и городе Марксе. Задачи: 1. Подобрать материал по данной теме. 2. Анализ мониторинга за 6 лет о загрязнении окружающей среды в городе Марксе 3. Выделить основные проблемы по охране окружающей среды в Марксовском районе и предложить пути решения этих проблем. Объект исследования: Город Маркс и Марксовский район. Предмет исследования: Данные: исследования учащихся за 6 лет, статистики, районной поликлинники, районной газеты «Воложка», опроса жителей. Новизна исследования: Систематизация материала по данной теме.

Цель работы ― Изучить видовое разнообразие и экологическое распределение антропогенных мхов в окрестностях деревни Карманово. . Задачи: 1 ― установить и сравнить видовой состав эпилитных мхов на разных исследованных субстратах 2 ― выявить фоновые виды эпилитных мхов изученной территории. место проведения исследований Все найденные виды были определены по Е.А. Игнатовой и др. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ: Московская обл., Талдомский р-н, окр. д. Карманово с 26.10 по 05.11.2011 г. МЕТОДИКА: Эпилитные мхи были собранны с таких субстратов как: бетонный монолит, облицовочная плитка, гранитная насыпь по краям дороги и берегам канала, шифер, асфальт. Образцы были собраны с площадок 1см*1см. микроскоп Levenhuk 3L (640×)

«Маленькой ёлочке холодно зимой…» Цель работы: выяснить, как влияет вырубка хвойных пород деревьев к новогодним праздникам на состояние природы нашего края.

Загрязнение атмосферы Атмосфера представляет собой воздушную оболочку Земли. Под качеством атмосферы понимают совокупность ее свойств, определяющих степень воздействия физических, химических и биологических факторов на людей, растительный и животный мир, а также на материалы, конструкции и окружающую среду в целом. Под загрязнением атмосферы понимают привнесение в нее примесей, которые не содержатся в природном воздухе или изменяют соотношение между ингредиентами природного состава воздуха.   Численность населения Земли и темпы его роста являются предопределяющими факторами повышения интенсивности за-грязнения всех геосфер Земли, в том числе и атмосферы, так как с их увеличением возрастают объемы и темпы всего того, что добывается, производится, потребляется и отправляется в отходы. Основные загрязнители атмосферного воздуха: Оксид углерода Оксиды азота Диоксид серы Углеводороды Альдегиды Тяжёлые металлы (Pb, Cu, Zn, Cd, Cr) Аммиак Атмосферная пыль  Примеси Окись углерода (СО) – бесцветный газ, не имеющий запаха, известен также под названием «угарный газ». Образуется в результате неполного сгорания ископаемого топлива (угля, газа, нефти) в условиях недостатка кислорода и при низкой температуре. При этом 65% от всех выбросов приходится на транспорт, 21% - на мелких потребителей и бытовой сектор, а 14% - на промышленность. При вдыхании угарный газ за счёт имеющейся в его молекуле двойной связи образует прочные комплексные соединения с гемоглобином крови человека и тем самым блокирует поступление кислорода в кровь.  Двуокись углерода (СО2) – или углекислый газ, - бесцветный газ с кисловатым запахом и вкусом, продукт полного окисления углерода. Является одним из парниковых газов.  

Арктические пустыни занимают острова Земли Франца-Иосифа, Северный остров Новой земли и ряд мелких островов. Для арктических пустынь характерна длительная полярная ночь, господство арктических воздушных масс, низких радиационный баланс. Снежный покров держится 280-300 дней в году. Почвы крайне бедны. Многолетняя мерзлота оттаивает летом лишь на 30–50 см. Основу растений составляют мхи и лишайники. Цветковых растений немного. Из них особенно характерны полярный мак, камнеломка, крупка. Биомасса растений очень низка.

Гипотеза: может ли человечество отказаться от молока в пользу экологии земного шара?   Цель: - Выяснить, какую роль в жизни человека играло молоко с древних времен; - Узнать , какой вред приносит корова экологии; - Изучить, как отражается тема молока в литературных произведениях.   . Этапы исследования: 1.Встретиться с начальником ветеринарной службы, узнать его мнение о влиянии экологии на молоко. Какое молоко является экологически чистым? 2.Провести диагностику среди учащихся и родителей класса по теме. 3.Узнать, почему корова считается угрозой экологии.. 4.Осуществить поиск материалов по теме исследования в библиотеке (справочники, энциклопедии, Интернете; художественная литература), 5. Изучить литературу по теме исследования; - Собрать книги, фотоматериалы, рисунки к литературным произведениям.

На высоте 1467 м н.у. моря у подножия группы скал Спящий Саян, в зоне перехода от таежного к субальпийскому поясу расположено небольшое озеро ледникового происхождения. Озеро сточное, из него вытекает ручей, один из истоков р. Буйба. Ледник вырыл при движении ложе озера, при таянии остатки горных пород образовали морену, которая создала запруду для сточных вод. Озеро расположено в живописном месте, у подножия Висячего камня. Рядом расположены наиболее посещаемые пики горного хребта Ергаки: пик Голова, Орешек. Перевалы: Художников, Ноги. В окрестностях оз. Радужное расположены самые живописные места Саян. На протяжении всего нескольких километров здесь можно полюбоваться неповторимым обликом причудливых горных пиков Голова, Птица. Звездный, огромного Висячего камня, «прилипшего» к скале в своем падении.

Система управления качеством атмосферного воздуха в г. Калуге Расчетный и инструментальный мониторинг атмосферного воздуха Система оценки и прогноза качества атмосферного воздуха Инвентаризации выбросов предприятий Ввод в базу данных сводного тома ПДВ Проведение сводного расчета рассеивания вредных веществ в атмосфере Нормирование выбросов по допустимым вкладам в загрязнение в жилой зоне или на границах СЗЗ Разработка программы общегородского мониторинга атмосферного воздуха в жилой зоне или на границах СЗЗ Проведение инструментальных замеров ежемесячно, в один и тот же временной интервал Ведение базы данных мониторинга Картографирование расчетных данных и данных замеров Разработка аналитических отчетов

Гипотеза проекта Охранять природу - значит охранять Родину! ЦЕЛЬ: Выяснить какие животные, занесённые в Красную книгу встречаются в Тамбовской области.

Содержание Введение…………………………………………………………..…..3 Глава 1. Влияние качества воды на организм школьников…... …………………………………………………………………………..6 Глава 2 . Определение качества питьевой воды школы с. Полевое ……………………………………………………………....8 2.1. Определение органолептических показателей………......8 2.2. Химические методы определения качества воды. Определение жесткости воды…………………………………….11 Заключение…………………………………………………………13 Список литературы………………………………………………..14   Введение Вода, на первый взгляд, простейшее химическое соединение двух атомов водорода и одного атома кислорода. Питьевая вода и чистая вода — не синонимы. Для химика «чистая вода» — дистиллят, свободный от примесей; для рыболова — вода, в которой водится рыба; для микробиолога — вода, в которой могут обитать бактерии, а для производственника — вода, которая годится для производственных процессов. Питьевая же вода всегда должна отвечать определённым установленным стандартам и ГОСТАм.

Данная тема является актуальной, так как загрязнение окружающей среды продуктами жизнедеятельности человека – одна из самых важных проблем, вставшей перед человечеством в середине XX века Проблема только с помощью пестицидов можно обеспечить постоянно растущую потребность человечества в продовольствии, но пестициды как экотоксиканты с каждым годом оказывают все более заметное влияние на живую природу и на здоровье человека

Цель: -на основе изучения и анализа литературы, наблюдения и практических исследований доказать уникальные лечебные свойства озер Хакасии. Задачи: Подобрать и изучить литературу по данной теме. Узнать о лечебных свойствах воды озер. Провести наблюдение и самостоятельное исследование одного из озер.

Проблемные вопросы: Как люди приручили диких кошек? Откуда берутся бездомные животные? Легко ли живётся бродячим животным? Приют для кошек: миф или реальность? Цели и задачи исследования Выяснить, как люди приручили диких кошек Выявить источники возникновения бездомных животных Исследовать отношение окружающих к бродячим животным Предложить пути решения проблемы

Понятие антропогенеза Антропогенез - процесс выделения человека из мира животных Стадии антропогенеза Австралопитеки Человек умелый Человек прямоходящий Палеоантропы Неоантропы

Сокодвижение 15 апреля 2011 год Набухание почек на берёзах 26 апреля 2011 год

Каким образом зародилась жизнь на Земле? Как развивалась многообразие и разнообразие на нашей планете? Существует ли жизнь на других планетах? Мы хотим узнать: Наша планета замечательна тем, что на ней есть жизнь. Земля заселена растениями, животными, микроорганизмами. Жизнь есть в лесах и горах, морях и пустынях. Наука, изучающая жизнь, называется биологией. Не на всех планетах возможна жизнь. Для её возникновения необходимо сочетание определенных условий: наличие влаги и атмосферы, соответствующая температура на поверхности. На нашей планете жизнь не всегда существовала: потребовались миллиарды лет, чтобы на Земле сложились необходимые условия. Наша планета - Земля Животные из глубины истории

Новые требования СанПиН

Слово о лесе.. С древних времен и до наших дней лес является источником жизни на земле. Действительно это так. В древности наши предки использовали лес для строительства жилья, для изготовления орудий труда, для обогрева жилища. В лесах люди находили для себя пищу(ягоды, орехи, травы…). В лесах бегали звери, которые тоже становились часто добычей человека, шкуры которых шли на одежду, а мясо в пищу. По лесам протекали реки ,на берегах которых люди строили себе жильё Все прелести леса

Дети и природа – это два понятия неразрывно связаны. Каждый ребёнок от природы любознателен. И, конечно же, неисчерпаемым источником познания в нашей жизни выступает природа. Самая лучшая форма для познания животного мира – это театрально-познавательные мероприятия. Дети сами выступают в роли различных животных. Им нравится форма театральной игры. Ребёнок в подобного рода мероприятиях как бы ощущает всё на себе, пропуская через призму своего детского сознания и мироощущение. У каждого из детей есть любимый герой или персонаж в животном мире. Как правило, это зайчики, лисички, медвежата, волчата, бельчата и прочие зверюшки – симпатяги. Мальчишки и девчонки с превеликим удовольствием исполняют подобные роли. Тем более что выбор мероприятий чрезвычайно объёмен. Но дети должны познавать не только приятные стороны живой природы, но и другие особенности. Это нужно для того, чтобы у ребёнка складывалась объективная картина мира, и в частности фауны. В работе желательно использовать потешки, пеструшки. Большинство потешек, пеструшек создавалось народом в процессе труда и быта на природе, поэтому в их содержании отражены разнообразные природные явления. В незатейливой словесной форме, положительно воздействующей на эмоции, ребёнок узнаёт животных, их крики, особенности поведения, познаёт окружающую его природу. Дети охотно подражают крикам и движениям животных, изображают их, играя вместе с воспитателем. Используя потешки в работе с детьми младших групп, я обучала малышей ритмичному бегу, прыжкам, различным движениям. В игре «Зайцы и волк» под словами потешки дети сначала как зайцы щиплют травку, а когда просыпается волк – прячутся, убегают. Я установила: когда воспитатель старается сначала действовать вмести с детьми, увлекая их за собой, малыши быстрее включаются в игру. В игру включаются все дети, находятся желающие на роль волка. А также при помощи героев сказок можно показать различные аспекты. Не зря в программе Николаевой «Юный эколог» используются игровые персонажи, и привлекается большое внимание к русским народным сказкам.

Проблема загрязнения Волги назрела уже давно Состояние реки за последние пять лет ухудшилось за счет разрозненных источников загрязнения. Крупнейший водоем Европы один из самых грязных в России.

Деградация окружающей среды – это процесс, в результате которого снижается способность экосистем поддерживать постоянство качества жизни, а именно ухудшение свойств подземных и поверхностных вод, горных пород, газовой составляющих (компонентов) природной среды вследствие природного и техногенного изменения условий ее эволюционной трансформации. Она сводится к двум аспектам: ухудшение природной среды и жизни человека в результате природных явлений (извержения вулканов, наводнения, землетрясения, цунами и др.) или при хозяйственной деятельности человека (уничтожение естественных экосистем, загрязнения и т.д.); ухудшение условий обитания человека в искусственно созданной им среде, например, в городе, за счет нарастающего изменения компонентов окружающей среды (загрязнения воздуха, воды, ландшафтов и пр.). Деградация компонентов природной среды неминуемо приводит к угасанию ее живых (биотических) компонентов и условий жизнеобеспечения и жизнеобитания. . Естественные перемены в экосистемах, как правило, происходят очень постепенно и являются составной частью эволюционного процесса. Однако многие перемены вызваны такими внешними воздействиями, к которым система не приспособлена. Основные факторы деградации окружающей среды: 1)Демографический Неуправляемый рост населения планеты - главная причина развития глобального экологического кризиса, который повлек остальные кризисы(истощение ресурсов, загрязнение геосфер, негативные климатические изменения и т.д.). Рост численности населения сопровождается аномальным территориальным делением его за счет формирования мегаполисов с 15-25 млн. жителей. Именно мегаполюсы стали крупнейшими и самыми опасными загрязнителями окружающей среды и губителями природы, ее «раковыми опухолями». Сегодня энергетические объекты, промышленность и транспорт потребляют столько кислорода, сколько его хватило бы для дыхания 43 млрд. человек. Если человечество будет тратить воду такими же ускоряющимися темпами, как и до этого времени, то к 2100 г. запасы пресной воды окончательно иссякнут. Сегодня на все живые существа биосферы отрицательно действуют более 50 тыс. химических веществ, которые использует человек. 2)Уменьшение биоразнообразия Ученые утверждают, что в ближайшие 20-30 лет через техногенные изменения в окружающей среде мир может потерять более 1 млн. видов растений и животных. Скорость вымирания видов сегодня в 1000 раз превышает естественную. Около 10% видов растений зоны умеренного климата и 11% видов птиц мира оказались под угрозой исчезновения.

ЗНАЧЕНИЕ РАСТЕНИЙ В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ ПРЯМАЯ СВЯЗЬ: РАСТЕНИЯ - источник кислорода; РАСТЕНИЯ – пища растительноядных животных; ЗНАЧЕНИЕ РАСТЕНИЙ В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ КОСВЕННАЯ СВЯЗЬ: Растительноядные животные служат добычей хищников. На растениях звери и птицы устраивают гнезда, выводят потомство. Растения скрывают животных от врагов.

Содержание 1.Общая формулировка проблемы; 2.Озоновый слой; 3.Состояние озонового слоя над Россией; 4.Возникновение проблемы космического мусора; 5.Причины взрывов космической техники; 6.Чем опасен космический мусор; 7.Возможности наблюдения космического мусора; 8.Международная активность по проблеме космического мусора; 9.Заключение; 10.Литература «Экология космоса» - это совокупность научных и практических проблем, связанных с эксплуатацией ракетно-космической техники и её влиянием на окружающую среду Вслед за освоением водных просторов и атмосферы неизбежным было проникновение человека в космос, которое привело к возникновению новых научных направлений – космической геодезии, биологии и медицины, космохимии, космического мониторинга и, конечно, космической экологии Общая формулировка проблемы

Цель проекта Увеличить численность комнатных растений. Выявить условия развития и роста «зеленого друга». Определить способы размножения «щучьего хвоста». О нашем друге – «щучьем хвосте». Научное название этого растения – сансевиерия. Относится к семейству лилейных. Родина сансевиерии – Африка. Известно более 60 видов. Свое название получила в честь князя фон Сансевьеро, жившего в Неаполе в 18 веке, который покровительствовал естественным наукам, особенно ботанике.