Электромагнитное поле

Цели урока
05.02.2022
образовательные: изучить новое понятие “электромагнитное поле”; повторить ранее пройденные определения электрического поля, магнитного поля, условия их возникновения, свойства; закрепить правила правой и левой руки с помощью упражнений.
воспитательные: воспитывать добросовестное отношение к учебе, прививать навыки как самостоятельной работы, так и работы в коллективе, воспитывать познавательную потребность и интерес к предмету.
развивающие: развивать способность быстро воспринимать информацию и выполнять необходимые задания; развивать логическое мышление и внимание, умение анализировать, сопоставлять полученные результаты, делать соответствующие выводы.

План урока
05.02.2022
Организационный момент.
Повторение ранее пройденного учебного материала
1) фронтальный опрос
2) решение графических задач
Объяснение нового материала.
Закрепление пройденного материала.
Итоги урока (рефлексия)

Фронтальный опрос
05.02.2022
Как в пространстве создаётся электрическое поле?
Чем в пространстве порождается магнитное поле?
Как магнитное поле изобразить графически?
Перечислите основные свойства силовых линий магнитного поля.
Какое поле называется однородным, какое неоднородным?
Сформулируйте правило правой руки, правило левой руки.
Как рассчитать модуль вектора магнитной индукции?
Какое направление имеет вектор магнитной индукции?
Какая сила действует на проводник в магнитном поле?
Какая сила действует на заряженную частицу в магнитном поле?
В чем заключается суть явления электромагнитной индукции?

Графические задачи
Задача 1. Определить полюсы постоянного магнита и изобразить линии магнитной индукции поля.
05.02.2022

Проверим решение задачи 1
Учитывая, что разноименные полюсы притягиваются, отвечаем, что слева – южный полюс, справа – северный.
S
N
05.02.2022

Графические задачи
05.02.2022
Задача 2. Показать направление силовых линий магнитного поля рамки с током.

Проверим решение задачи 2
05.02.2022
Ориентация контура в пространстве задается направлением нормали к контуру, которое задается правилом правого винта: за положительное направление нормали берется направление поступательного движения винта, у которого головка вращается в направлении текущего в рамке тока.
Направление вектора магнитной индукции в этом случае определяется следующим правилом. Если смотреть вдоль проводника по направлению тока, т. е. по направлению движения положительных зарядов, то вектор магнитной индукции направлен по ходу часовой стрелки . Если ток направлен к наблюдателю, то вектор магнитной индукции направлен против хода часовой стрелки.
Итак, ток в рамке – по часовой стрелке, нормаль – от нас, вектор В – по часовой стрелке.

Графические задачи
05.02.2022
Задача 3. В магнитное поле внесены 4 проводника с током. Каково направление силы, действующей на каждый проводник.

Проверим решение задачи 3
05.02.2022
Идем слева-направо, пользуясь правилом левой руки, находим силу Ампера:
1.От нас;
2.На нас;
3.Сила Ампера равна нулю (угол 0 градусов);
4. Сила Ампера равна нулю (угол 180 градусов).

Графические задачи
05.02.2022
Задача 4. Определить знак заряда частицы .

Проверим решение задачи 4
05.02.2022
Пользуясь правилом левой руки, для силы Лоренца имеем:
1.Скорость частицы – вниз;
2.Сила Лоренца – направо;
3.Вектор В – от нас;
4.Значит, частица имеет положительный заряд –протон.

Объяснение нового материала
05.02.2022
Что представляет электромагнитное поле?
Смотрите видеоурок по теме «электромагнитное поле»
https://www.youtube.com/watch?v=lg-8JdbayhE
Если видео не запустится с презентации, воспользуйтесь ссылкой.

Влияние ЭМП на человека и окружающую среду
05.02.2022

Вывод по опыту
Нейтрализовать электрическое поле можно поместив тело в металлический короб.
Но будет ли это удобно человеку?
05.02.2022

Степень влияния ЭМП на биологические объекты различна и зависит:
05.02.2022
- диапазона частот;
- режима действия;
- напряженности поля;
- продолжительности действия.

Защита от ЭМП
- Нормативы по расстоянию (создание санитарно-защитных зон СЗЗ);
- Нормативы по времени пребывания в зоне действия ЭМП;
- Заземление металлических крыш;
- Защитные экраны;
- Деревья высотой
более 2 метров.

Закрепление пройденного материала
05.02.2022
Ответьте письменно на вопросы на карточках
(по вариантам):

Домашнее задание
05.02.2022
§ 51, вопросы к нему (устно), упражнение 42[1].
Творческое задание. Приготовить мультимедийную презентацию по теме «Влияние ЭМП на человека и окружающую среду».