Физика – наука о природе. 9 класс

Содержание

Слайд 2

«Человек, несомненно, сотворен чтобы мыслить: в этом главное его достоинство и главное

«Человек, несомненно, сотворен чтобы мыслить: в этом главное его достоинство и главное дело жизни…» Блез Паскаль
дело жизни…»
Блез Паскаль

Слайд 3

ФОРМУЛЫ

ФОРМУЛЫ

Слайд 4

ВЕЛИЧИНЫ И ИХ ЕДИНИЦЫ

ВЕЛИЧИНЫ И ИХ ЕДИНИЦЫ

Слайд 5

ВЫРАЗИТЕ В СИ:

15 кОм =
0,024 МВ =
634 мА =
0,35

ВЫРАЗИТЕ В СИ: 15 кОм = 0,024 МВ = 634 мА = 0,35 кВ =
кВ =

Слайд 6

РАБОТА В ГРАФИЧЕСКОМ РЕДАКТОРЕ PAINT

РАБОТА В ГРАФИЧЕСКОМ РЕДАКТОРЕ PAINT

Слайд 8

I

I

I

Тестирование

I I I Тестирование

Слайд 9

1946 ГОД СТАЛ ГОДОМ СОЗДАНИЯ ПЕРВОЙ УНИВЕРСАЛЬНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ЦИФРОВОЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАШИНЫ ЭНИАК

1946 ГОД СТАЛ ГОДОМ СОЗДАНИЯ ПЕРВОЙ УНИВЕРСАЛЬНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ЦИФРОВОЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАШИНЫ ЭНИАК ПОИСК ИНФОРМАЦИИ

ПОИСК ИНФОРМАЦИИ

Слайд 10

ПЕРВАЯ ПРОГРАММА БЫЛА НАПИСАНА АНГЛИЙСКИМ МАТЕМАТИКОМ АДОЙ ЛАВЛЕЙС.

СЛОВО «АЛГОРИТМ» СВЯЗАНО С

ПЕРВАЯ ПРОГРАММА БЫЛА НАПИСАНА АНГЛИЙСКИМ МАТЕМАТИКОМ АДОЙ ЛАВЛЕЙС. СЛОВО «АЛГОРИТМ» СВЯЗАНО С ИМЕНЕМ МУХАММЕДА АЛЬ-ХОРЕЗМИ.
ИМЕНЕМ МУХАММЕДА АЛЬ-ХОРЕЗМИ.

Слайд 11

ФРАНЦУЗСКИЙ ФИЗИК И МАТЕМАТИК БЛЕЗ ПАСКАЛЬ СОЗДАЕТ ПЕРВУЮ МОДЕЛЬ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАШИНЫ «ПАСКАЛЕВО

ФРАНЦУЗСКИЙ ФИЗИК И МАТЕМАТИК БЛЕЗ ПАСКАЛЬ СОЗДАЕТ ПЕРВУЮ МОДЕЛЬ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАШИНЫ «ПАСКАЛЕВО
КОЛЕСО» В 1642 Г, В ВОЗРАСТЕ 18 ЛЕТ.

Слайд 12

АВТОРОМ ПИСЬМА ЯВЛЯЕТСЯ ЧАРЛЬЗ БЭББИДЖ. РЕЧЬ ИДЕТ ОБ «АНАЛИТИЧЕСКОЙ МАШИНЕ», НАД КОТОРОЙ

АВТОРОМ ПИСЬМА ЯВЛЯЕТСЯ ЧАРЛЬЗ БЭББИДЖ. РЕЧЬ ИДЕТ ОБ «АНАЛИТИЧЕСКОЙ МАШИНЕ», НАД КОТОРОЙ
ОН РАБОТАЛ В 50-Е ГОДЫ XIX ВЕКА.

Слайд 13

РЕЧЬ ИДЕТ О САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

РЕЧЬ ИДЕТ О САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

Слайд 14

«МЫ ПОЧИТАЕМ ВСЕХ НУЛЯМИ. А ЕДИНИЦАМИ СЕБЯ»

Автором этих строк является А.С.Пушкин

Автором первого

«МЫ ПОЧИТАЕМ ВСЕХ НУЛЯМИ. А ЕДИНИЦАМИ СЕБЯ» Автором этих строк является А.С.Пушкин
отечественного школьного учебника по информатике является

ЕРШОВ А.П.

Слайд 15

А1

На рисунках представлены графики зависимости координаты от времени для четырех прямолинейно движущихся

А1 На рисунках представлены графики зависимости координаты от времени для четырех прямолинейно
тел. Какое из тел движется с наибольшей скоростью?
1 2 3 4

Слайд 16

А2

Известно, что масса Луны примерно в 81 раз меньше массы Земли. Сила,

А2 Известно, что масса Луны примерно в 81 раз меньше массы Земли.
с которой Земля притягивает Луну, равна примерно 2•1020 Н. Сила, с которой Луна притягивает Землю, будет
1) равна 2 • 1020 Н 2) равна 81 • 1020 Н
3) меньше в 9 раз 4) меньше в 81 раз

Слайд 17

А3

Тело свободно падает на Землю. Как изменяются в процессе падения импульс

А3 Тело свободно падает на Землю. Как изменяются в процессе падения импульс
тела и его потенциальная энергия?
1) импульс тела и потенциальная энергия уменьшаются
2) импульс тела уменьшается, потенциальная энергия увеличивается
3) импульс тела увеличивается, потенциальная энергия уменьшается
4) импульс тела не изменяется, потенциальная энергия уменьшается

Слайд 18

А4

Тело движется по окружности по часовой стрелке. Какой из изображенных векторов совпадает

А4 Тело движется по окружности по часовой стрелке. Какой из изображенных векторов
по направлению с вектором скорости в точке А?
1) 1 2) 2
3) 3 4) 4

Слайд 19

А5

Ученик опускал кубик льда и яйцо поочередно в сосуды А, Б и

А5 Ученик опускал кубик льда и яйцо поочередно в сосуды А, Б
В, в которых находились три жидкости: вода, спирт и раствор соли в воде. На диаграмме указаны плотности этих жидкостей, льда и яйца. В каких сосудах находятся спирт и вода?
1) в сосуде А — спирт,
в сосуде Б — вода
2) в сосуде А — спирт,
в сосуде В — вода
3) в сосуде В — спирт,
в сосуде А — вода
4) в сосуде В — спирт,
в сосуде Б — вода

Слайд 20

А6

На рисунке представлен график зависимости модуля скорости тела от времени для прямолинейно

А6 На рисунке представлен график зависимости модуля скорости тела от времени для
движущегося тела.
Равнодействующая всех сил, действующих на тело, равна нулю
1) на участках АВ и CD
2) на участках OA и ВС
3) только на участке ВС
4) только на участке OA

Слайд 21

А7

К незаряженному проводнику АВ поднесли, не касаясь его, положительно заряженную стеклянную палочку

А7 К незаряженному проводнику АВ поднесли, не касаясь его, положительно заряженную стеклянную
(рис. 1). Затем, не убирая палочку, разделили проводник на две части (рис. 2). Какое утверждение о знаках зарядов частей А и В после разделения будет верным?
1) обе части будут иметь положительный заряд
2) обе части будут иметь отрицательный заряд
3) часть В будет иметь положительный заряд, часть А — отрицательный
4) часть В будет иметь отрицательный заряд, часть А — положительный

Слайд 22

А8

Сопротивление каждого резистора на участке цепи, изображенном на рисунке, равно 3 Ом.

А8 Сопротивление каждого резистора на участке цепи, изображенном на рисунке, равно 3
Найдите общее сопротивление участка.
1) ⅔ Ом 2) 1,5 Ом
3) 3 Ом 4) 6 Ом

Слайд 23

А9

При внесении южного полюса магнита в катушку амперметр фиксирует возникновение индукционного тока.

А9 При внесении южного полюса магнита в катушку амперметр фиксирует возникновение индукционного
Что необходимо сделать, чтобы увеличить силу индукционного тока?
1) увеличить скорость внесения магнита
2) вносить в катушку магнит северным полюсом
3) изменить полярность подключения амперметра
4) взять амперметр с меньшей ценой деления

Слайд 24

А10

Центром тяжести тела называется
1) область с наибольшей плотностью, находящаяся внутри тела
2) точка,

А10 Центром тяжести тела называется 1) область с наибольшей плотностью, находящаяся внутри
при подвешивании в которой возникающие колебания тела постепенно затухают
3) точка, через которую проходит равнодействующая всех сил, под действием которых движется тело
4) точка, через которую проходит равнодействующая всех сил тяжести, действующих на отдельные элементы тела

Слайд 25

А11

Если игрушку Неваляшку (или Ваньку-встаньку) положить на бок, то она поднимется. Как

А11 Если игрушку Неваляшку (или Ваньку-встаньку) положить на бок, то она поднимется.
можно объяснить устойчивость игрушки?
1) в верхней части игрушки закреплен груз, и центр тяжести максимально приближен к верхней части Неваляшки
2) в нижней части игрушки закреплен груз, и центр тяжести максимально приближен к нижней части Неваляшки
3) игрушка имеет неправильную форму
4) игрушка внутри полая и частично заполнена сухим песком

Слайд 26

В1

Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа

В1 Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе
их действия.

5

2

4

Слайд 27

В2

Установите соответствие между научными открытиями в области механики и именами ученых, которым

В2 Установите соответствие между научными открытиями в области механики и именами ученых,
эти открытия принадлежат.

1

3

5

Слайд 28

В3

Сопротивление нагревательного элемента электрического чайника 20 Ом. Определите мощность тока, проходящего через

В3 Сопротивление нагревательного элемента электрического чайника 20 Ом. Определите мощность тока, проходящего
нагревательный элемент при напряжении 220 В.
Ответ: ___________ (Вт)

Слайд 29

ИТОГ УРОКА

Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай сделать мне,

ИТОГ УРОКА Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню.
и я пойму.

Сократ

СПАСИБО ЗА УРОК!!!
УСПЕХОВ В УЧЕБЕ!

Имя файла: Физика-–-наука-о-природе.-9-класс.pptx
Количество просмотров: 32
Количество скачиваний: 0