Физика и техника

Содержание

Слайд 2

повторить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения курса

повторить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения курса
физики,
расширить кругозор учащихся,
научить применять знания в новой ситуации,
воспитывать коммуникативные способности учащихся.

Цели урока:

Слайд 3

Тепловые явления
Двигатель внутреннего сгорания

Тепловые явления Двигатель внутреннего сгорания

Слайд 4

Электрические, звуковые
и тепловые явления
Электроника

Электрические, звуковые и тепловые явления Электроника

Слайд 5

Развитие техники
Развитие науки
Изучение космического пространства

Развитие техники Развитие науки Изучение космического пространства

Слайд 6

Что мы знаем об ученых – физиках.

Что мы знаем об ученых – физиках.

Слайд 7

кроссворд

кроссворд

Слайд 8

1. Аппарат для дыхания человека под водой.
2. Приспособление для измерения длины.

1. Аппарат для дыхания человека под водой. 2. Приспособление для измерения длины.

3. Прибор для измерения глубины.
4. Аппарат для изучения морских глубин.
5. Прибор для определения сторон света.
6. Жидкое полезное ископаемое.
7.Метал красного цвета.

вопросы

Слайд 9

1. Акваланг.
2. Метр.
3. Эхолот.
4. Батискаф.
5. Компас.
6. Нефть.

1. Акваланг. 2. Метр. 3. Эхолот. 4. Батискаф. 5. Компас. 6. Нефть. 7. Медь. ответы

7. Медь.

ответы

Слайд 10


Инженерный гений Архимеда с особой силой проявился во время осады Сиракуз римлянами

Инженерный гений Архимеда с особой силой проявился во время осады Сиракуз римлянами
в 212 году до н. э. в ходе Второй Пунической войны. Построенные Архимедом мощные метательные машины забрасывали римские войска тяжёлыми камнями. Думая, что они будут в безопасности у самых стен города, римляне кинулись туда, но в это время лёгкие метательные машины близкого действия забросали их градом ядер. Мощные краны захватывали железными крюками корабли, приподнимали их кверху, а затем бросали вниз, так что корабли переворачивались и тонули. В последние годы были проведены несколько экспериментов с целью проверить правдивость описания этого «сверхоружия древности». Построенная конструкция показала свою полную работоспособность.

Архимед

Слайд 12

1. Модель Земли.
2. Очень сильный ветер.
3. Твердая вода.
4. Очень

1. Модель Земли. 2. Очень сильный ветер. 3. Твердая вода. 4. Очень
малый промежуток времени.
5. Великая русская река.
6. Самая высокая вершина на земле.
7. Последний месяц весны.

Вопросы

Слайд 13

1. Глобус
2. Ураган.
3. Лед. 4. Миг.
5. Волга.
6. Эверест.

1. Глобус 2. Ураган. 3. Лед. 4. Миг. 5. Волга. 6. Эверест. 7. Май. Ответы:

7. Май.

Ответы:

Слайд 14


Галилей — основатель экспериментальной физики.

Галилео Галилей

Галилей — основатель экспериментальной физики. Галилео Галилей

Слайд 15

Исаак Ньютон

Исаак Ньютон

Слайд 16


Георг Симон Ом (1787-1854) — немецкий физик. Установил основной закон электрической цепи

Георг Симон Ом (1787-1854) — немецкий физик. Установил основной закон электрической цепи
(закон Ома). Труды по акустике, кристаллооптике,

Георг Ом

Слайд 17


В честь учёного единица силы электрического тока названа «ампером», а соответствующие измерительные

В честь учёного единица силы электрического тока названа «ампером», а соответствующие измерительные
приборы — «амперметрами».

Андре́-Мари́ Ампе́р

Слайд 18


ВАТТ (Watt) Джеймс (1736-1819), шотландский инженер. В 1765 г. изобрел ПАРОВУЮ МАШИНУ

ВАТТ (Watt) Джеймс (1736-1819), шотландский инженер. В 1765 г. изобрел ПАРОВУЮ МАШИНУ
с конденсатором, но полномасштабную действующую модель построил только десять лет спустя.

Джеймс ВАТТ (Watt)

Слайд 19


Никола Тесла (1856-1943) выдающийся ученый, опередивший свое время. Многие его называют властелином

Никола Тесла (1856-1943) выдающийся ученый, опередивший свое время. Многие его называют властелином
мира, поветилем молний, некоторый отожествляют его, как приближенного к высшему разуму. Никола создал множество изобретений, которые уже почти спустя век не могут быть повторены

Никола Тесла

Слайд 20


Альбе́рт Эйнште́йн (нем. Albert Einstein, МФА [ˈalbɐt ˈaɪ̯nʃtaɪ̯n] (i)[1]; 14 марта 1879,

Альбе́рт Эйнште́йн (нем. Albert Einstein, МФА [ˈalbɐt ˈaɪ̯nʃtaɪ̯n] (i)[1]; 14 марта 1879,
Ульм, Вюртемберг, Германия — 18 апреля 1955, Принстон, Нью-Джерси, США) — физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1921 года

Альбе́рт Эйнште́йн

Слайд 21

Развитие новых
направлений физики:
Ядерная физика
Физика элементарных частиц
Физика твердого тела

Н.Г. Басов

П.Л. Капица

Л.Д.Ландау

Л.И. Мандельштам

Развитие новых направлений физики: Ядерная физика Физика элементарных частиц Физика твердого тела

Слайд 22

1.Использование электроэнергии.

Современная наука и техника.

1.Использование электроэнергии. Современная наука и техника.

Слайд 23

Исследование Вселенной

Исследование Вселенной

Слайд 24

Влияние науки на медицину

Влияние науки на медицину

Слайд 25

Развитие средств связи

Развитие средств связи

Слайд 26

Автомобилестроение

Автомобилестроение

Слайд 27

Исследования морских глубин

Исследования морских глубин

Слайд 28

Нано технологии

Нано технологии

Слайд 29

Вопросы для закрепления

1. Какое значение имеет физика для техники?
2. Каких ученых вы

Вопросы для закрепления 1. Какое значение имеет физика для техники? 2. Каких
знаете? Какие открытия ими были сделаны?