Содержание
- 2. Чем актуальна моя работа? Актуальность данной работы состоит в том, что с возрастом интерес к строению
- 3. Объект исследования: Игрушка — предмет, предназначенный для игры и познавания мира. Таким образом, для ребенка игрушка
- 4. Предмет исследования – физические явления и законы, которые используются в устройстве и работе детских игрушек. Методы
- 5. I РАЗДЕЛ 1. (Теоретический) В данном разделе мы расскажем вам о следующем: 1. Какие бывают игрушки
- 6. 1.1 Распределение игрушек по группам • Инерционные игрушки. • Заводные игрушки. • Игрушки, действие которых основано
- 7. Инерционные игрушки.
- 8. Заводные игрушки.
- 9. Игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести.
- 10. Игрушки, действие которых основано на существовании архимедовой силы.
- 11. Игрушки, действие которых основано на законах оптики.
- 12. II РАЗДЕЛ 2. (Практический) В этом разделе мы будем использовать принципы игрушек для усвоения материала на
- 13. 2.1 Используем принцип работы магнитных игрушек. Оборудование: Картон Ножницы Маркер Двухсторонний скотч Магниты (2шт) Штатив (2шт)
- 19. Вывод: итак, мы использовали принцип работы магнитных игрушек для усвоения материала по электризации тел и тем
- 20. 2.2 Используем принцип работы игрушек, действие которых основано на различном положении центра тяжести. Оборудование: карандаш, ножницы,
- 23. Вывод: Центр тяжести - геометрическая точка, неизменно связанная с твёрдым телом, через которую проходит равнодействующая всех
- 24. 2.3 Для усвоения материала по теме «Условие плавания тел» используем принцип работы игрушек, действие которых основано
- 25. Ну а третью колбочку мы оставляем пустой.
- 28. Почему же так, спросите вы? Сейчас мы вам всё проясним. 1. Среднее значение плотности песка в
- 29. Вывод: показав такой интересный опыт детям, мы не только смогли наблюдать их удивлённые лица, но и
- 30. 2.4. Используем принцип игрушек, действие которых основано на законах оптики. Оборудование: маленькие зеркала (2шт), подставка под
- 34. Сколько же осей симметрии бывает у изображения? Приведем пример основываясь на рисунке №141 (см фото №23)
- 37. Вывод: действительно мы убедились, что отражение от зеркала можно применить не только в игрушках, но и
- 38. Заключение 1. Исследовали игрушку, и выполнили все поставленные задачи: 1.1 Классифицировали игрушки по принципу действия и
- 39. 3. Использовали принцип работы магнитных игрушек, для усвоения материала по электризации тел и тем самым показали
- 41. Скачать презентацию