Содержание
- 2. Актуальность: На уроках окружающего мира я узнала, что вода - это бесцветная, прозрачная жидкость, существенным признаком
- 3. Цель работы: определить условия, заставляющие течь воду вверх.
- 4. Задачи: 1) изучить литературу по данному вопросу; 2) провести опыты, доказывающие или опровергающие мою гипотезу; 3)
- 5. Объект исследования: вода. Предмет исследования: условия, влияющие на движение воды вверх.
- 6. Методы исследования: - анкетирование одноклассников; - анализ литературы по теме исследования; - проведение физических опытов; -
- 7. План проведения исследования: - выдвижение гипотезы; - изучение теоретической части вопроса; - проведение опытов, сравнение и
- 8. Анкета: Как Вы считаете, может ли вода течь вверх? Может ли это происходить в природе? 3.
- 9. Анкетирование одноклассников:
- 10. Атмосферное давление — давление атмосферы (воздуха) на все находящиеся в ней предметы и земную поверхность. Сила
- 11. Смачиваемость – это частичное или полное пропитывание твердых тел жидкостью. Испарение - это переход вещества из
- 12. Опыт №1 - с цветком Вывод: у растений есть капилляры, по ним вода поднимается вверх.
- 13. Опыт № 2 - с двумя трубочками разной толщины Вывод: чем тоньше трубочка, тем выше поднимается
- 14. Опыт № 3 - с салфеткой Вывод: вода по салфетке течет вверх по капиллярам, так проявляется
- 15. Опыт №4 – со шприцем Вывод: за счет действия атмосферного давления вода в шприце самопроизвольно поднимается
- 16. Опыт №5 – с термометром Вывод: При нагревании жидкость расширяется и поднимается по столбику. При охлаждении
- 17. вода может самопроизвольно течь вверх. Гипотеза подтвердилась. Цель достигнута. На движение воды вверх большое влияние оказывают
- 19. Скачать презентацию