Слайд 2В мерный стакан налита вода. Укажите объём воды с учётом погрешности измерения.
1)
50,0 ± 0,5 мл
2) 50 ± 5 мл
3) 50 ± 10 мл
4) 50 ± 20 мл
Слайд 3В мензурку налит эфир. Укажите значение объёма эфира с учётом погрешности измерения.
1)
(11,5 ± 0,25) см3
3) (11,0 ± 0,25) см3
2) (11,5 ± 0,5) см3
4) (11,0 ± 0,5) см3
Слайд 4Школьник поставил на электрическую плитку сосуд с водой. В сосуд он опустил
термометр. Затем школьник включил плитку и одновременно с ней –секундомер. По мере нагревания воды он заносил в тетрадь данные о времени и температуре воды. Данное действие школьника является
1) наблюдением
3) моделированием
2) измерением
4) моделированием и наблюдением
Слайд 5Школьник сделал лёгкую, но прочную картонную вертушку, поставил на включенную электрическую плитку
сосуд с водой. К сосуду была приделана крышка с отверстием, над которым и была установлена эта вертушка. После закипания воды в сосуде школьник увидел, что вертушка начала вращаться.
Данное действие школьника является
1) наблюдением
2) измерением
3) наблюдением и моделированием
4) наблюдением и измерением
Слайд 6Мельчайшие частицы, из которых состоят различные вещества, называются…
Слайд 7Какие из указанных свойств принадлежат газам.
Слайд 8Как взаимодействуют между собой молекулы вещества?
1. Притягиваются.
2. Отталкиваются.
3. Не взаимодействуют.
4. Притягиваются и отталкиваются.
Слайд 9Как расположены частицы твердых тел
1. Частицы расположены на расстояниях, много больших размеров самих
молекул
2. Частицы расположены в определенном (строгом) порядке.
3. Частицы расположены близко друг к другу, но строгого порядка в их расположении нет.
4. Нет правильного ответа.
Слайд 10О каких физических величинах идет речь в следующих примерах:
а.) тележка проехала 75
см
б.) в бутылке содержится 0,25 л воды
в.) урок длится 40 мин.
г.) вода кипит при 100С
Слайд 11Используя рисунок, определите диаметр одного шарика.
Слайд 12Какие физические величины измеряют с помощью следующих приборов:
а.) линейка
б.) мензурка
в.) секундомер
г.) термометр
Слайд 13Чтобы определить диаметр проволоки, ученик намотал 30 витков на линейку так как
показано на рисунке. Определите диаметр проволоки