Последовательное соединение

Содержание

Слайд 2

Вставьте пропущенные слова

1. Единица электрического сопротивления…
2. Формула закона Ома для участка цепи…
3.

Вставьте пропущенные слова 1. Единица электрического сопротивления… 2. Формула закона Ома для
Электрическое сопротивление зависит от длины проводника, площади поперечного сечения и…
4. Электрическое напряжение измеряют…, который включается в цепь…
5. Силу тока измеряют…
6. Электрическое напряжение измеряется…
7. Амперметр включается в цепь…
8. Единица силы тока…
9. Формула сопротивления проводника…
10 Электрическим током называется …
11.Чтобы в электрической цепи проходил ток, цепь должна быть …
12.Буквенное обозначение электрического сопротивления?
13.Устройство, преобразующее какой - либо вид энергии в электрическую…
14. Чертежи, на которых изображены способы соединения эл. приборов в цепь, называют…

Слайд 3

Правильные ответы:

1 Ом
I=U/R
рода материала
вольтметром параллельно
амперметром
в Вольтах
последовательно
ампер
R=ρl/S
упорядоченное движение заряженных частиц
замкнута
R
источник тока
схемами

Правильные ответы: 1 Ом I=U/R рода материала вольтметром параллельно амперметром в Вольтах

Слайд 4

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ – 1 балл.
Подсчитайте общее количество баллов.
«5» -

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ – 1 балл. Подсчитайте общее количество
14-15 баллов
«4» - 11-13 баллов
«3» - 7-10 баллов
«2» - меньше 7 баллов

Слайд 6

Последовательное соединение


Последовательное соединение

Слайд 7

Цели урока:

Образовательные: изучить последовательное соединение проводников; исследовать распределение токов и напряжений при

Цели урока: Образовательные: изучить последовательное соединение проводников; исследовать распределение токов и напряжений
последовательном соединении проводников, вычислить общее сопротивление цепи;
Развивающие: развивать навык работы учащихся с лабораторным оборудованием, умение правильно включать в электрическую цепь амперметр и вольтметр; умение самостоятельно производить измерения силы тока и напряжения; продолжить развитие интеллектуальных умений (обобщать полученные результаты, делать вывод в письменной и устной форме)
Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к выполнению задания

Слайд 8

Лабораторная работа

Лабораторная работа

Слайд 9

Ход работы Измерение силы тока в различных участках электрической цепи

Определите и запишите

Ход работы Измерение силы тока в различных участках электрической цепи Определите и
цену деления амперметра.
Соберите электрическую цепь по электрической схеме.
Измерьте при помощи амперметра силу тока.
Запишите показания приборов.
Сравните все полученные показания амперметра. Напишите вывод.

Слайд 10

Схема

Схема

Слайд 11

Ход работы Измерение напряжения на различных участках электрической цепи

Определите и запишите цену деления

Ход работы Измерение напряжения на различных участках электрической цепи Определите и запишите
вольтметра.
Соберите электрическую цепь по электрической схеме.
Измерьте при помощи вольтметра напряжение на каждом участке.
Запишите показания приборов.
Выполняется ли закон: U= U1 + U2?
Напишите вывод.

Слайд 12

Схема

Схема

Слайд 13

Вопросы для закрепления:

С каким соединением проводников мы сегодня познакомились?
Какими свойствами обладает

Вопросы для закрепления: С каким соединением проводников мы сегодня познакомились? Какими свойствами
последовательное соединение проводников?
Какие элементы включаются в цепь только последовательно?

Слайд 14

Задание

Какая лампа будет гореть ярче?
Ответ обоснуйте.

Задание Какая лампа будет гореть ярче? Ответ обоснуйте.

Слайд 15

Домашнее задание

Учебник: Параграф 48,
упражнение 22 стр.
*

Домашнее задание Учебник: Параграф 48, упражнение 22 стр. *

Слайд 16



МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО, Я УЗНАЛ МНОГО НОВОГО, Я ВСЕ ПОНЯЛ

МНЕ

МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО, Я УЗНАЛ МНОГО НОВОГО, Я ВСЕ ПОНЯЛ МНЕ БЫЛО
БЫЛО НЕИНТЕРЕСНО, СКУЧНО, НИЧЕГО НОВОГО Я НЕ УЗНАЛ.