Приёмы целеполагания на уроках открытия новых знаний на уроках физики

Когда человек не знает,
к какой пристани он держит путь,
для него ни один ветер не будет попутным.
Сенека

Универсальные учебные действия
личностные
коммуникативные
познавательные
регулятивные

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
целеполагание;
планирование деятельности;
прогнозирование результата;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция.

Приёмы по формированию действия целеполагания:
«Тема-вопрос»,
«Работа над понятием»,
«Яркое пятно»,
«Исключение»,
«Моделирование жизненной ситуации»,
«Группировка»,
«Собери слово»,
«Проблема предыдущего урока»,
«Демонстрация множественности смыслов слова»,
«Проблемная ситуация»,
«Индуктор».

Приём «Яркое пятно»
Рис. 1. Схемы соединения проводников
1.
2.
3.
4.
Урок физики в 8 классе по теме «Параллельное соединение проводников»

Приём «Проблемная ситуация»
Подводящий диалог
Урок физики в 7 классе по теме «Способы изменения давления»
Побуждающий диалог
урок информатики в 5-м классе по теме «Графический редактор»

Приём «Работа над понятием»
Учащимся предлагается для зрительного восприятия название темы урока. Необходимо объяснить значение каждого слова или отыскать в «Толковом словаре». Далее, от значения слова определяем цель урока.
Урок в 7 классе «Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия»