Электролитическая диссоциация. Урок химии в 8 классе

1. Знакомы ли вам понятия , записанные в названии темы?
2. Как бы вы сформулировали цель урока?
Цель:
узнать, что такое электролитическая диссоциация,
почему она происходит,
как влияет на свойства веществ.

Эксперимент
Пронаблюдайте за ходом опыта.
Запишите кратко в тетради свои наблюдения.
Выскажите свое мнение и предположения по поводу увиденного.

Испытание на электропроводность

Испытание на электропроводность

Основоположники ТЭД
1859-1927 гг.
Шведский физико-химик.
Автор теории электролитической диссоциации.
Впервые объяснил причины резкой зависимости скорости химической реакции от температуры.
В 1903 г. награжден Нобелевской премией.
Сванте Аррениус

Основоположники ТЭД
1857-1942 гг.
Работы относятся преимущественно к электрохимии неводных растворов.
Автор учебников по неорганической и физической химии - "Термохимия" (2-е изд., 1894 г.), "Физическая и коллоидная химия" (4-е изд., 1949 г.), "Правило фаз в применении к насыщенным растворам солей" (1934 г.).
Выдающийся педагог и популяризатор науки.
Иван Алексеевич Каблуков

Степень диссоциации
Это отношение числа частиц, распавшихся на ионы (Nд), к общему числу растворенных частиц (Nр):
Nд
α = --------
Nр

Эстафета
Сильные электролиты
Слабые электролиты
Все растворимые соли.
Сильные кислоты: соляная, серная, азотная…
Все щелочи.
Слабые кислоты.
Водный раствор аммиака.

Как влияет концентрация раствора на степень диссоциации?

Как влияет повышение температуры раствора на степень диссоциации?